3. 化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。
活动一：气体物质的鉴别
【活动目的】鉴别空气与氧气。
【操作及结论】

活动二：固体物质的鉴别
【活动目的】鉴别氢氧化钠与氯化钠。
【操作与结论】分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一段时间，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶解，该固体是，而表面无明显变化的是另一种固体。
【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是氢氧化钠溶于水，溶液温度(填“升高”或“降低”)；氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。
活动三：液体物质的鉴别
【活动目的】鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液。
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性。
【实验操作】如图所示，将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，再分别滴加稀盐酸。

【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。
【实验结论】甲溶液是，乙溶液是另一种溶液。
乙溶液中产生气泡的化学方程式为。
【拓展延伸】下列物质还可以鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是(填字母序号)。

A.酚酞溶液
B.氧化铜
C.铜
【活动感悟】在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生，最后才能达到物质鉴别的目的。

3. 活动一:复燃 活动二:氢氧化钠 升高 活动三:稀硫酸 ${Na_{2}CO_{3} + 2HCl=2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ AB 不同的实验
现象