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15. 通过学习《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇文章，你从两人的辩论中学习到哪些关于辩论的小技巧？也可结合你生活中的小故事来谈谈。(不少于70字)
答案
从二人辩论中我学到这些辩论技巧：一是辩论要紧扣核心论点，逻辑严谨，如惠子始终围绕“人无法知晓鱼的快乐”展开有条理的追问；二是可灵活转换思路，巧用语义转换回应，像庄子转换“安知”的含义扭转局势。比如我和朋友辩论“纸质书是否比电子书好”，朋友说“电子书更便捷”，我就转换角度：“纸质书能带来更沉浸式的阅读体验，保护视力，这是电子书无法替代的”，用转换思路的技巧让辩论更有说服力。
解析
《庄子与惠子游于濠梁之上》中，惠子以严谨逻辑紧扣“人不能知鱼之乐”的核心论点层层诘问；庄子则巧用偷换概念的方法，将“安知”的语义从“怎么知道”转为“在哪里知道”，巧妙化解攻势。我们辩论时，既要明确核心论点、保持逻辑清晰，也可灵活转换思路，打破对方固有逻辑，还能结合生活场景运用，比如辩论“是否该参加课外兴趣班”时，转换角度回应对方的质疑。
16. 下列对《昆虫记》的分析
A. 作品在描写昆虫行为时，常融入对人类社会与生命的深刻思考，体现了作者的人文关怀与哲学视野。
B. 法布尔通过长期细致的观察与实验，生动记录了多种昆虫的生活习性，展现了昆虫世界的奇妙与科学精神。
C. 法布尔在书中批判了达尔文的进化论观点，并通过大量实验证据推翻了自然选择理论，提出了全新的昆虫起源学说。
D. 本书以昆虫为研究对象，融合了科学的严谨与文学的诗意，被誉为“昆虫的史诗”，作者也因此获得“昆虫世界的荷马”之称。
不
正
确
的一项是(C
)A. 作品在描写昆虫行为时，常融入对人类社会与生命的深刻思考，体现了作者的人文关怀与哲学视野。
B. 法布尔通过长期细致的观察与实验，生动记录了多种昆虫的生活习性，展现了昆虫世界的奇妙与科学精神。
C. 法布尔在书中批判了达尔文的进化论观点，并通过大量实验证据推翻了自然选择理论，提出了全新的昆虫起源学说。
D. 本书以昆虫为研究对象，融合了科学的严谨与文学的诗意，被誉为“昆虫的史诗”，作者也因此获得“昆虫世界的荷马”之称。
答案
16. C
17. 下列各项中分析
一场雨后，
A. 加点的“种子”是名词，“洇”是动词。
B. 四字短语“万木争荣”是主谓短语，“山水画卷”是并列短语。
C. 画直线的句子结构不完整，缺少主语，应该去掉“看到”。
D. 结尾画波浪线的句子标点符号使用错误，应把“！”改为“？”。
错
误
的一项是(B
)一场雨后，
种
子
就疯长开了。看到此际的旷野，让人心旷神怡。阡陌上，屋舍后，草篙前，万
木
争
荣
。桃花、蔷薇竞放，十里花香，千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山
水
画
卷
。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗！A. 加点的“种子”是名词，“洇”是动词。
B. 四字短语“万木争荣”是主谓短语，“山水画卷”是并列短语。
C. 画直线的句子结构不完整，缺少主语，应该去掉“看到”。
D. 结尾画波浪线的句子标点符号使用错误，应把“！”改为“？”。
答案
17. B
