用脚步丈量世界，用规划点亮旅途
亲爱的同学们，假期到了，无论是计划远行还是留在家乡，我们身边都有着别样的风景。请结合自己的假期经历，化身“旅行推荐官”，开启一场特别的“纸上之旅”，用英文写出城市或景区全称（如：鸣沙山月牙泉景区）、出行时间及特色活动等，并绘制一张特色景点图片，完成一份图文并茂的“旅行文化卡”。

Travel Culture Card
Scenic Spot: West Lake Scenic Area
Travel Time: Last summer vacation
Special Activities: I went boating on the West Lake with my family. We visited Leifeng Pagoda and tasted nice Hangzhou snacks. It was a happy trip.

【分析】
本题要求化身“旅行推荐官”，用英文完成一份图文并茂的“旅行文化卡”，需涵盖城市/景区全称、出行时间、特色活动等核心内容。解题时首先选取熟悉的景区，再按照英文应用文的规范格式，清晰组织语言，准确表达旅行相关信息即可。
【解析】
先确定选取的景区为西湖景区，出行时间设定为去年暑假，特色活动选择和家人在西湖划船、参观雷峰塔、品尝杭州小吃，再将这些内容用通顺的英文整理成旅行文化卡的形式。
【答案】
Travel Culture Card
Scenic Spot: West Lake Scenic Area
Travel Time: Last summer vacation
Special Activities: I went boating on the West Lake with my family. We visited Leifeng Pagoda and tasted nice Hangzhou snacks. It was a happy trip.
【知识点】
英文应用文写作、旅行场景表达
【点评】
本题结合假期生活实际，考察学生的英文写作能力与生活观察能力，贴近学生生活，便于学生发挥，能有效检验学生用英文表达生活经历的能力。
【难度系数】
0.5