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Ⅷ.Read and match.
答案
1. I can see with my eyes. → 右侧眼睛图案
2. I can hear with my ears. → 右侧耳朵图案
3. I can smell with my nose. → 右侧鼻子图案
4. I can taste with my tongue. → 右侧舌头图案
5. I can touch with my hands. → 右侧双手图案
2. I can hear with my ears. → 右侧耳朵图案
3. I can smell with my nose. → 右侧鼻子图案
4. I can taste with my tongue. → 右侧舌头图案
5. I can touch with my hands. → 右侧双手图案
解析
【分析】
这是一道小学英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先先读懂每一句英文句子的含义，定位句子里描述的核心身体部位名词，再到右侧的图案里找到对应的身体部位图像，一一对应连线即可。我们可以逐个拆解：先提取每句的核心名词，比如第一句的eyes是眼睛，就找眼睛的图；第二句的ears是耳朵，找耳朵的图，以此类推，就能快速完成匹配。
【解析】
我们逐句完成匹配：
1. 句子"I can see with my eyes." 含义为“我用我的眼睛看”，核心部位是eyes（眼睛），对应右侧的双眼图案；
2. 句子"I can hear with my ears." 含义为“我用我的耳朵听”，核心部位是ears（耳朵），对应右侧的双耳图案；
3. 句子"I can smell with my nose." 含义为“我用我的鼻子闻”，核心部位是nose（鼻子），对应右侧的鼻子图案；
4. 句子"I can taste with my tongue." 含义为“我用我的舌头尝”，核心部位是tongue（舌头），对应右侧的舌头图案；
5. 句子"I can touch with my hands." 含义为“我用我的手触摸”，核心部位是hands（手），对应右侧的双手图案。
【答案】
1. I can see with my eyes. → 右侧眼睛图案
2. I can hear with my ears. → 右侧耳朵图案
3. I can smell with my nose. → 右侧鼻子图案
4. I can taste with my tongue. → 右侧舌头图案
5. I can touch with my hands. → 右侧双手图案
【知识点】
身体部位词汇，感官句型，图文匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，将五官相关的英文单词和具象图案结合，帮助学生降低单词记忆的难度，同时巩固“with+身体部位表功能”的基础表达，趣味性强，能有效考察学生对基础感官类英语词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先先读懂每一句英文句子的含义，定位句子里描述的核心身体部位名词，再到右侧的图案里找到对应的身体部位图像，一一对应连线即可。我们可以逐个拆解：先提取每句的核心名词，比如第一句的eyes是眼睛，就找眼睛的图；第二句的ears是耳朵，找耳朵的图，以此类推，就能快速完成匹配。
【解析】
我们逐句完成匹配：
1. 句子"I can see with my eyes." 含义为“我用我的眼睛看”，核心部位是eyes（眼睛），对应右侧的双眼图案；
2. 句子"I can hear with my ears." 含义为“我用我的耳朵听”，核心部位是ears（耳朵），对应右侧的双耳图案；
3. 句子"I can smell with my nose." 含义为“我用我的鼻子闻”，核心部位是nose（鼻子），对应右侧的鼻子图案；
4. 句子"I can taste with my tongue." 含义为“我用我的舌头尝”，核心部位是tongue（舌头），对应右侧的舌头图案；
5. 句子"I can touch with my hands." 含义为“我用我的手触摸”，核心部位是hands（手），对应右侧的双手图案。
【答案】
1. I can see with my eyes. → 右侧眼睛图案
2. I can hear with my ears. → 右侧耳朵图案
3. I can smell with my nose. → 右侧鼻子图案
4. I can taste with my tongue. → 右侧舌头图案
5. I can touch with my hands. → 右侧双手图案
【知识点】
身体部位词汇，感官句型，图文匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础题型，将五官相关的英文单词和具象图案结合，帮助学生降低单词记忆的难度，同时巩固“with+身体部位表功能”的基础表达，趣味性强，能有效考察学生对基础感官类英语词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8
Ⅸ.Read and choose.
A. They're grapes. B. No problem.
C. It's a pen. D. It's a duck. E. It's a dog.
(
(
(
(
(
A. They're grapes. B. No problem.
C. It's a pen. D. It's a duck. E. It's a dog.
(
D
)1. Quack! Quack! What's that?(
B
)2. Can I use your ruler?(
E
)3. Woof! Woof! What's this?(
C
)4. I can write with it. What's it?(
A
)5. What are these?答案
1.D 2.B 3.E 4.C 5.A
解析
【分析】
这是一道英语情景匹配题，解题思路非常清晰：首先先通读所有题干和选项，明确每个题干的核心提示信息，再逐一匹配含义完全对应的选项：第一步先抓住拟声词提示匹配对应的动物类选项，第二步抓住请求类问句匹配对应的交际答语，第三步抓住物品功能提示匹配对应的文具选项，最后抓住复数提问的特征匹配唯一的复数表述答语，就能快速得到全部正确答案。
【解析】
1. 题干出现鸭子的典型叫声拟声词"Quack! Quack!"，问句"What's that?"是对单数远处事物的提问，D选项"It's a duck.（它是一只鸭子）"完全匹配语境，选D。
2. 题干"Can I use your ruler?"是提出借用物品的日常请求，B选项"No problem.（没问题）"是对请求最恰当的同意回应，选B。
3. 题干出现狗的典型叫声拟声词"Woof! Woof!"，问句"What's this?"是对单数近处事物的提问，E选项"It's a dog.（它是一只狗）"完全匹配语境，选E。
4. 题干提示"I can write with it.（我可以用它写字）"，描述的是书写工具的功能，C选项"It's a pen.（它是一支钢笔）"符合描述，选C。
5. 题干"What are these?"用复数指示代词these提问，答语必须是复数表述，A选项"They're grapes.（它们是葡萄）"是唯一的复数答语，完全匹配，选A。
【答案】
1.D 2.B 3.E 4.C 5.A
【知识点】
情景交际问答，动物类词汇，单复数对应
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，结合趣味拟声词、日常物品功能、问答单复数对应多个基础考点，没有设置复杂陷阱，既能帮助学生巩固基础词汇，也能引导学生熟悉英语问答的对应逻辑。
【难度系数】
0.9
这是一道英语情景匹配题，解题思路非常清晰：首先先通读所有题干和选项，明确每个题干的核心提示信息，再逐一匹配含义完全对应的选项：第一步先抓住拟声词提示匹配对应的动物类选项，第二步抓住请求类问句匹配对应的交际答语，第三步抓住物品功能提示匹配对应的文具选项，最后抓住复数提问的特征匹配唯一的复数表述答语，就能快速得到全部正确答案。
【解析】
1. 题干出现鸭子的典型叫声拟声词"Quack! Quack!"，问句"What's that?"是对单数远处事物的提问，D选项"It's a duck.（它是一只鸭子）"完全匹配语境，选D。
2. 题干"Can I use your ruler?"是提出借用物品的日常请求，B选项"No problem.（没问题）"是对请求最恰当的同意回应，选B。
3. 题干出现狗的典型叫声拟声词"Woof! Woof!"，问句"What's this?"是对单数近处事物的提问，E选项"It's a dog.（它是一只狗）"完全匹配语境，选E。
4. 题干提示"I can write with it.（我可以用它写字）"，描述的是书写工具的功能，C选项"It's a pen.（它是一支钢笔）"符合描述，选C。
5. 题干"What are these?"用复数指示代词these提问，答语必须是复数表述，A选项"They're grapes.（它们是葡萄）"是唯一的复数答语，完全匹配，选A。
【答案】
1.D 2.B 3.E 4.C 5.A
【知识点】
情景交际问答，动物类词汇，单复数对应
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，结合趣味拟声词、日常物品功能、问答单复数对应多个基础考点，没有设置复杂陷阱，既能帮助学生巩固基础词汇，也能引导学生熟悉英语问答的对应逻辑。
【难度系数】
0.9
