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一、Look at the pictures. Which sentence goes with the picture? 看图,选择与图片相符的选项。[小小托福(TOEFL Primary)真题改编]
(
B. The girl can take pictures.
C. The girl can go fishing.
(
B. She can clean the table.
C. She can wash clothes.
(
B. We sing on Children's Day.
C. We draw on Children's Day.
(
B
)1. A. The girl can draw a picture.B. The girl can take pictures.
C. The girl can go fishing.
(
A
)2. A. She can make a cake.B. She can clean the table.
C. She can wash clothes.
(
B
)3. A. We dance on Children's Day(儿童节).B. We sing on Children's Day.
C. We draw on Children's Day.
答案
1~3 B A B
---
---
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先观察每幅图片的核心人物动作，第二步逐一翻译对应小题的三个选项的英文含义，第三步将选项描述和图片内容比对，排除完全不符合图片的选项，最终选出和图片完全匹配的答案。第一幅图核心动作是女孩举相机拍照，第二幅图核心动作是女孩装饰制作蛋糕，第三幅图核心动作是小朋友伴着音符开口唱歌，分别对应匹配正确选项即可。
【解析】
1. 观察第一幅图：女孩手持相机正在做拍照的动作。
选项A：The girl can draw a picture. 含义为“女孩会画画”，和图中动作不符；
选项B：The girl can take pictures. 含义为“女孩会拍照”，和图中动作完全匹配；
选项C：The girl can go fishing. 含义为“女孩会钓鱼”，和图中动作不符。因此第1题选B。
2. 观察第二幅图：女孩正在往蛋糕上挤奶油，属于制作蛋糕的动作。
选项A：She can make a cake. 含义为“她会做蛋糕”，符合图中情境；
选项B：She can clean the table. 含义为“她会擦桌子”，和图中动作不符；
选项C：She can wash clothes. 含义为“她会洗衣服”，和图中动作不符。因此第2题选A。
3. 观察第三幅图：小朋友们站成一排，旁边配有五线谱音符，正在开口唱歌。
选项A：We dance on Children's Day. 含义为“我们儿童节跳舞”，和图中动作不符；
选项B：We sing on Children's Day. 含义为“我们儿童节唱歌”，符合图中情境；
选项C：We draw on Children's Day. 含义为“我们儿童节画画”，和图中动作不符。因此第3题选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
动作类短语辨析
图文信息匹配
日常词汇识记
【点评】
本题属于低阶英语入门题型，改编自小小托福基础真题，主要考察小学生对常见日常动作相关英语短语的掌握程度，只要能准确识别图中动作、对应上短语含义就可以顺利选出答案，能够帮助学生巩固动作类英语词汇，建立图文对应的英语学习思维。
【难度系数】
0.8
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先观察每幅图片的核心人物动作，第二步逐一翻译对应小题的三个选项的英文含义，第三步将选项描述和图片内容比对，排除完全不符合图片的选项，最终选出和图片完全匹配的答案。第一幅图核心动作是女孩举相机拍照，第二幅图核心动作是女孩装饰制作蛋糕，第三幅图核心动作是小朋友伴着音符开口唱歌，分别对应匹配正确选项即可。
【解析】
1. 观察第一幅图：女孩手持相机正在做拍照的动作。
选项A：The girl can draw a picture. 含义为“女孩会画画”，和图中动作不符；
选项B：The girl can take pictures. 含义为“女孩会拍照”，和图中动作完全匹配；
选项C：The girl can go fishing. 含义为“女孩会钓鱼”，和图中动作不符。因此第1题选B。
2. 观察第二幅图：女孩正在往蛋糕上挤奶油，属于制作蛋糕的动作。
选项A：She can make a cake. 含义为“她会做蛋糕”，符合图中情境；
选项B：She can clean the table. 含义为“她会擦桌子”，和图中动作不符；
选项C：She can wash clothes. 含义为“她会洗衣服”，和图中动作不符。因此第2题选A。
3. 观察第三幅图：小朋友们站成一排，旁边配有五线谱音符，正在开口唱歌。
选项A：We dance on Children's Day. 含义为“我们儿童节跳舞”，和图中动作不符；
选项B：We sing on Children's Day. 含义为“我们儿童节唱歌”，符合图中情境；
选项C：We draw on Children's Day. 含义为“我们儿童节画画”，和图中动作不符。因此第3题选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
动作类短语辨析
图文信息匹配
日常词汇识记
【点评】
本题属于低阶英语入门题型，改编自小小托福基础真题，主要考察小学生对常见日常动作相关英语短语的掌握程度，只要能准确识别图中动作、对应上短语含义就可以顺利选出答案，能够帮助学生巩固动作类英语词汇，建立图文对应的英语学习思维。
【难度系数】
0.8
二、Read and choose the right option to complete the dialogue. 阅读,选择合适的选项,补全对话。[全国小学生英语能力测评(NEPTP)低年级组初赛改编]
(
B. I can draw.
C. I can walk.
(
B. That's right.
C. Don't worry.
(
C
)1. A. I can sing.B. I can draw.
C. I can walk.
(
C
)2. A. Me too.B. That's right.
C. Don't worry.
答案
1~2 C C
---
---
解析
【分析】
我们可以结合图片场景和对话的前后逻辑一步步推导答案：
1. 先处理第1空：观察插图，老人正扶着年幼的小朋友，小朋友正在迈步学走路，老人还夸奖他“Good boy!（好样的）”，小朋友说“Look!（你看！）”，要选完全匹配这个学走路场景的句子。A选项“我会唱歌”、B选项“我会画画”都和图里迈步的画面完全不符，只有C选项“我会走路”符合场景。
2. 再处理第2空：前一句对方说“I can't skate.（我不会滑冰）”，后一句紧接着说“I can teach you.（我可以教你）”，这里需要填入安慰对方的表达。如果选A“我也是”，说明说话人自己也不会滑冰，就不可能教对方了；选B“那是对的”逻辑完全不通；只有C“别担心”，刚好承接对方说自己不会滑冰的窘境，自然引出后面“我教你”的内容，完全符合对话逻辑。
【解析】
1. 第1小题：插图呈现的是小朋友在老人搀扶下学会走路的场景，对应描述是“I can walk.”，A、B选项的唱歌、画画都和画面内容不匹配，因此选C。
2. 第2小题：对方表示自己不会滑冰，说话人后续提出可以教对方，“Don't worry.（别担心）”是安慰对方的常用交际语，完全符合语境，A、B选项都不符合对话逻辑，因此选C。
【答案】
1. C 2. C
【知识点】
情景交际，图文匹配
【点评】
这道题针对低年级学生设计，结合插图考查日常英语对话补全，解题门槛低趣味性强，既锻炼了学生的图文信息对应能力，也能帮助学生巩固基础情景交际用语的使用场景。
【难度系数】
0.8
我们可以结合图片场景和对话的前后逻辑一步步推导答案：
1. 先处理第1空：观察插图，老人正扶着年幼的小朋友，小朋友正在迈步学走路，老人还夸奖他“Good boy!（好样的）”，小朋友说“Look!（你看！）”，要选完全匹配这个学走路场景的句子。A选项“我会唱歌”、B选项“我会画画”都和图里迈步的画面完全不符，只有C选项“我会走路”符合场景。
2. 再处理第2空：前一句对方说“I can't skate.（我不会滑冰）”，后一句紧接着说“I can teach you.（我可以教你）”，这里需要填入安慰对方的表达。如果选A“我也是”，说明说话人自己也不会滑冰，就不可能教对方了；选B“那是对的”逻辑完全不通；只有C“别担心”，刚好承接对方说自己不会滑冰的窘境，自然引出后面“我教你”的内容，完全符合对话逻辑。
【解析】
1. 第1小题：插图呈现的是小朋友在老人搀扶下学会走路的场景，对应描述是“I can walk.”，A、B选项的唱歌、画画都和画面内容不匹配，因此选C。
2. 第2小题：对方表示自己不会滑冰，说话人后续提出可以教对方，“Don't worry.（别担心）”是安慰对方的常用交际语，完全符合语境，A、B选项都不符合对话逻辑，因此选C。
【答案】
1. C 2. C
【知识点】
情景交际，图文匹配
【点评】
这道题针对低年级学生设计，结合插图考查日常英语对话补全，解题门槛低趣味性强，既锻炼了学生的图文信息对应能力，也能帮助学生巩固基础情景交际用语的使用场景。
【难度系数】
0.8
