一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. My grandparents led a p life in the countryside.
2. U you have a ticket, you can't enter the concert hall.
3. There is l everywhere. You should do some cleaning.
4. The boy's mother always uses a morning k to wake him up.
5. You mustn't talk to your father in such an i way. You'd better say sorry to him.

1. peaceful 2. Unless 3. litter 4. kiss 5. impolite

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先第一步要通读完整句子，理清句子的语义逻辑和语境场景，第二步结合空格前后的成分判断所需单词的词性，再对照给出的首字母推断符合语义的单词，最后还要验证单词代入后句子是否通顺、语法是否合规。我们逐个分析：第1题修饰名词life需要形容词，描述乡下的生活状态，p开头的对应词汇很容易联想到peaceful；第2题前后句是“没票就不能进”的条件逻辑，句首U开头的引导条件状语的词就是Unless；第3题后句提示要打扫，说明到处是需要清理的东西，l开头对应litter垃圾；第4题是妈妈叫孩子起床的常见温馨行为，k开头对应kiss早安吻；第5题后句提示要道歉，说明和爸爸说话的方式是不对的，i开头对应impolite不礼貌的。
【解析】
1. 空格后是名词life，需要填入形容词作定语，结合句意“祖父母在乡下过着安宁的生活”和首字母p，确定填peaceful，意为“平静的、祥和的”。
2. 前后句存在条件逻辑：没有票就无法进入音乐厅，空格位于句首引导条件状语从句，结合首字母U，确定填Unless，意为“除非，如果不”，句首首字母大写符合书写规范。
3. 根据后句“你应该做清洁”的提示，能推断出空格处表示需要清理的杂物垃圾，首字母l，litter作不可数名词意为“垃圾、废弃物”，符合语境。
4. 空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，结合生活场景“妈妈叫醒孩子的方式”和首字母k，确定填kiss，morning kiss是常用搭配意为“早安吻”，符合语义。
5. 空格后是名词way，需要填入形容词作定语，根据后句“你最好向他道歉”的提示，说明说话的方式是不妥当的，结合首字母i，确定填impolite，意为“不礼貌的”，符合逻辑。
【答案】
1. peaceful 2. Unless 3. litter 4. kiss 5. impolite
【知识点】
首字母语境填词
形容词修饰名词
条件状语从句
【点评】
本题属于初中英语基础的词汇运用题型，整体贴合日常常见的生活场景，主要考察学生对课内核心词汇的掌握程度，以及结合语境语义推断单词的能力，做题时只要先理清句子逻辑，结合词性判断就能顺利推导出正确词汇，做完后代入句子通读验证即可避免低级错误。
【难度系数】
0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
rush keep one's word polite push quiet
1. The strong wind the boat away from the shore.
2. Don't forget even if you are in a hurry.
3. She closed the door so as not to wake the baby.
4. The river down the mountain during the rainy season.
5. It's important to in business, as it builds trust with clients and partners.

1. pushed 2. politeness 3. quietly 4. rushes 5. keep your word

【分析】
我们先梳理方框内备选词/短语的基础含义和词性：rush（动词/名词，冲、奔流）、keep one's word（动词短语，信守承诺）、polite（形容词，有礼貌的）、push（动词/名词，推）、quiet（形容词，安静的）。解题时逐句分析句子成分、语境含义，判断空缺处所需的词性、时态、固定搭配要求，再匹配对应词汇并完成正确变形：
1. 第一句描述强风把船推离海岸的已发生动作，需要用push的一般过去式；
2. 第二句forget后需要接名词作宾语，表达“不要忘记礼貌”，要把形容词polite变为名词形式；
3. 第三句修饰动词closed（关门）需要用副词作状语，表达“安静地关门”，把形容词quiet变为副词形式；
4. 第四句描述雨季河水奔流的客观规律，主语the river是第三人称单数，一般现在时下动词rush要做对应变形；
5. 第五句符合It's + adj + to do sth的固定句型，结合“建立客户信任”的语境匹配信守承诺的短语，调整one's为对应物主代词即可。
【解析】
1. 句意为：强风把船推离了海岸。动作已经发生，使用一般过去时，push的过去式为pushed，故填pushed。
2. 句意为：即使你很匆忙，也不要忘记礼貌。forget后需接名词作宾语，polite的名词形式是politeness，意为“礼貌”，故填politeness。
3. 句意为：她安静地关上门，以免吵醒婴儿。此处需要副词修饰动词closed，quiet的副词形式是quietly，意为“安静地”，故填quietly。
4. 句意为：雨季时，河水从山间奔流而下。描述客观常态用一般现在时，主语the river是第三人称单数，谓语动词rush变为rushes，故填rushes。
5. 句意为：在生意场上信守承诺很重要，因为它能建立与客户和合作伙伴的信任。本句符合It's important to do sth. 结构，to后接动词原形，结合语境将keep one's word中的one's调整为your，即keep your word，故填keep your word。
【答案】
1. pushed 2. politeness 3. quietly 4. rushes 5. keep your word
【知识点】
词性转换；动词时态；固定短语
【点评】
本题是初中英语经典的词汇运用题型，重点考查基础词汇的灵活变形能力，涵盖形容词变名词、形容词变副词的常见规则，同时结合时态判断、固定短语搭配的考点，引导学生不能孤立记单词，要结合句子语境正确使用词形，巩固词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.7

三、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. (2025·眉山)Good (eat) habits are important for our health. That means we'd better have a balanced diet and have three meals on time.
2. — Would you please not speak so (loud) in public?
— Sorry. I will remember to speak in a lower voice.
3. The students are going to give a talk on good table (manner).
4. You should wait for everyone to finish before (leave) the table.
5. I (full) understand your concerns, and I'm here to help you address them.

1. eating 2. loudly 3. manners 4. leaving 5. fully

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路是：首先通读完整句子，准确理解句意，之后分析空格在句中充当的成分，判断空格处所需的词性，再结合对应的语法规则、固定搭配将括号内的所给单词转换为正确形式，最后核对拼写确认无误即可。逐题推导时：第1题空格后是名词habits，需要定语修饰；第2题空格修饰动词speak，要用副词；第3题考查固定短语的特殊形式；第4题空格前是介词before，介词后要接动名词；第5题空格修饰动词understand，需要用副词作状语。
【解析】
1. 空格后为名词habits，需用动名词作定语修饰habits，构成固定表达eating habits（饮食习惯），因此将动词eat变为动名词eating。
2. 空格处用于修饰动词speak，副词可修饰动词作状语，因此将形容词loud变为副词形式loudly。
3. 固定短语table manners意为“餐桌礼仪”，表示“礼仪、规矩”时manner需用复数形式，因此填manners。
4. 此处before为介词，介词后接动词时需使用动名词形式，因此将动词leave变为动名词leaving。
5. 空格处用于修饰动词understand，副词可修饰动词作状语，因此将形容词full变为副词形式fully。
【答案】
1. eating 2. loudly 3. manners 4. leaving 5. fully
【知识点】
动名词用法，副词修饰动词，固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，考点覆盖全面且都是课标要求掌握的核心基础知识点，易错点集中在学生容易混淆介词后的动词形式、名词manner的单复数特殊用法，只要学生能准确判断句子所需词性，熟记常见固定搭配就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

()1.It's impolite to jump the line when everyone else is waiting .

A.slowly
B.quickly
C.carefully
D.patiently

1. D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，理解句子核心逻辑：插队是不礼貌的行为，对应的场景是所有人都在有序排队等候，我们需要选出一个修饰“等待”的副词，符合排队场景下人们等候的状态。第二步逐一辨析四个选项的副词含义，排除不符合语境的选项：A选项“缓慢地”侧重描述动作速度，不符合排队等候的状态描述；B选项“快速地”和排队依次等候的实际状态矛盾；C选项“仔细地”无法和“等待”构成合理搭配；只有D选项“耐心地”完全符合大家排队等候时的常规状态，逻辑通顺，由此可以确定正确答案。
【解析】
先明确句子含义：句意：当其他所有人都在______等候时，插队是不礼貌的。
逐一辨析选项词义：
A. slowly 意为“缓慢地”，侧重描述动作的速度，不符合排队等候的语境；
B. quickly 意为“快速地”，和排队需要依次等候的状态相悖，逻辑不通；
C. carefully 意为“仔细地”，无法修饰“等待”构成合理语义；
D. patiently 意为“耐心地”，符合公众排队时大家耐心等候的常规场景，和前半句“插队不礼貌”的描述逻辑完全匹配。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析
语境逻辑选词
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，难度较低，核心考查学生对常见副词含义的掌握以及结合生活场景判断语境适配词的能力，只要准确掌握四个副词的词义，结合排队的生活常识就可以轻松选出正确答案，注意不要误选侧重速度描述的slowly，排队场景下强调的是等候的态度而非动作速度。
【难度系数】
0.8

()2.We need to have a with the manager before making any decisions.

A.talk
B.test
C.discussion
D.report

2. C

【分析】
首先通读题干，明确句子大意是“在做出任何决定之前，我们需要和经理开展一项______”。接下来可以先结合语境排除明显语义不符的选项，再对比剩余符合语法的选项的适用场景，匹配题干“做决策前”的正式语境，就能选出正确答案。第一步先判断每个选项的含义和对应常用搭配：B选项test测试、D选项report报告，代入语义完全不符合逻辑，可以直接排除；剩下A和C都可以和have a...with sb构成搭配，再结合“做决策前”的场景，需要的是针对事项交换意见的商议动作，而非普通的闲聊谈话，就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项B test意为“测试、考试”，代入句中“和经理做测试”完全不符合逻辑，直接排除。
2. 选项D report意为“报告”，常用搭配是give a report（做报告），不存在have a report with sb的正确用法，语义也不符合做决策前的动作要求，排除。
3. 选项A talk意为“交谈、谈话”，have a talk with sb表示“和某人聊天/谈话”，多指比较随意的单次对话，不符合做正式决策前需要多方交换意见的场景。
4. 选项C discussion意为“讨论”，固定搭配have a discussion with sb表示“和某人讨论商议”，完全契合“做任何决定之前和经理商议讨论”的语境，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配，语境理解
【点评】
本题考查常用英语短语在具体场景下的运用，容易混淆的是A选项talk的用法，同学们要注意区分普通谈话和针对事项商议讨论的不同适用场景，结合题干的语境提示就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.Ann is a careful girl. She always checks her exercises to there are no mistakes.

A.make sure
B.find out
C.look for
D.think about

3. A

【分析】
首先通读题干梳理句子逻辑：安是细心的女孩，她反复检查练习题的目的是要达成“没有错误”的结果。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语含义，把选项代入句子判断语义是否通顺匹配，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：安是一个细心的女孩，她总是检查自己的练习题来确保没有错误。
逐个辨析选项：
A. make sure 含义为“确保、确认”，检查习题的目的就是确认没有错误，完全符合句子逻辑；
B. find out 含义为“查明、弄清楚（隐藏的事实）”，代入后语义不通，不符合检查习题的目的；
C. look for 含义为“寻找”，代入句子后逻辑完全不成立；
D. think about 含义为“考虑”，和检查习题要达成无错误的目的不匹配。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语辨析类选择题，核心考点是几个常见动词短语的含义区分，解题时先理清句子的行为目的逻辑，再逐一比对选项含义即可轻松选出正确答案，日常学习中要注意积累常见的固定短语搭配。
【难度系数】
0.8

()4.— Harry, you should mind your manners. It is rude to before others.
— Sorry, Mum. I won't do it next time.

A.push past
B.push in
C.push for
D.push away

4. B

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干给出的提示信息：前半句提醒Harry要注意举止礼貌，说明空缺处描述的是一个不符合公序良俗的粗鲁行为，我们的解题思路就是逐一辨析四个和push相关的动词短语的含义，筛选出符合“在他人面前做出的粗鲁行为”语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：——哈里，你应该注意你的举止。在别人面前________是很粗鲁的。——对不起妈妈，我下次不会这么做了。
逐个辨析选项含义：
A. push past 意为“从某人身旁挤过去”，不属于典型的公认的粗鲁失礼行为，不符合语境；
B. push in 意为“插队、加塞”，指不遵守排队秩序插到他人前面，是非常典型的不礼貌行为，完全契合题干语境；
C. push for 意为“强烈要求、奋力争取”，语义和“粗鲁的行为”完全不相关；
D. push away 意为“推开、疏远”，不符合此处描述的场景逻辑。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题是初中英语非常典型的短语辨析类基础题，结合公共礼仪的日常情景设置考点，只要平时多积累同根动词搭配不同介词/副词的固定短语含义，结合题干给出的“rude”“mind your manners”提示，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.— Mum, can you give me some advice on how to behave myself ?
— Well, I do have some advice. Above all, please keep quiet while eating.

A.on the table
B.at the table
C.beside the table
D.around the table

5. B

【分析】
首先通读题干，抓住答句的核心提示信息"while eating（用餐时）"，明确问句询问的是就餐场景下如何举止得体的建议，接下来只需要辨析四个和table相关的介词短语的具体含义和使用场景，匹配就餐的语境就能选出正确答案。可以先排除语义完全不相关的选项，再区分剩余表位置的短语的特殊引申用法，最终锁定符合餐桌礼仪场景的表达。
【解析】
先翻译题干：
——妈妈，你能给我一些关于在餐桌上用餐时如何举止得体的建议吗？
——嗯，我确实有一些建议。首要的是，吃饭的时候请保持安静。
逐一辨析选项：
1. 选项A on the table：字面含义是“在桌子的表面上”，引申义多为“（提案、议题等）被提交讨论，被搁置”，完全不符合就餐礼仪的语境，排除。
2. 选项B at the table：是英语中的固定常用表达，特指“在餐桌旁用餐、就餐过程中”，完全匹配答句提到的吃饭时要保持安静的餐桌礼仪场景，符合题意。
3. 选项C beside the table：仅表示位置“在桌子旁边”，没有体现出“正在用餐”的核心含义，语境不匹配，排除。
4. 选项D around the table：表示“围着桌子”，多用于描述围坐开会、集体讨论的场景，不符合就餐的语境，排除。
综上，正确答案是B。
【知识点】
介词短语辨析，固定搭配，语境理解
【点评】
本题考查和table相关的易混介词短语的用法区分，属于情景交际类的基础题，不少同学容易混淆几个表方位的短语的特殊使用场景，解题时抓住答句给出的“吃饭”的场景提示，结合固定搭配的记忆就可以快速选出正确答案，同时也能积累和餐桌礼仪相关的常用地道表达。
【难度系数】
0.7