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7. (2025·南京建邺区期中)图甲所示电路电源电压恒定,仅闭合开关$\mathrm{S}_{1}$,此时电压表$\mathrm{V}_{1}$示数如图乙所示为______V,电流表$\mathrm{A}_{1}$的示数如图丙所示为______A;再闭合$\mathrm{S}_{2}$,电流表$\mathrm{A}_{1}$的示数变化了$0.2\ \mathrm{A}$,此时通过$\mathrm{L}_{1}$的电流为______A,通过$\mathrm{L}_{2}$的电流为______A,电压表$\mathrm{V}_{2}$的示数______(填“变大”“变小”或“不变”).
答案
7. 6 0.34 0.34 0.2 不变 解析:电路电源电压恒定,仅闭合开关S₁,电路为只有灯泡L₁工作的简单电路,两电压表都测电源电压,此时灯泡L₁两端的电压为电源电压,电流表示数为此时通过灯泡L₁的电流.电压表V₁的量程为0~15 V,其示数为6 V,电流表A₁的量程为0~0.6 A,示数为0.34 A.再闭合S₂,两灯泡并联,并联电路各支路相互独立、互不影响,所以此时通过L₁的电流仍为0.34 A.电流表A₁的示数变化了0.2 A为通过L₂的电流,则通过L₂的电流为0.2 A.根据并联电路支路两端电压等于电源电压可知,电压表V₂的示数不变.
解析
【分析】
首先第一步先判断仅闭合S₁时的电路连接方式：电流从电源正极出发，仅经过L₁、电流表A₁、开关S₁回到负极，是只有L₁的简单电路，此时V₁测量电源电压，A₁测量电路中的电流。接下来读取电表示数：乙图电压表接的是0~15V量程，分度值为0.5V，可直接读出电压值；丙图电流表接的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，可直接读出电流值。之后分析闭合S₂后的电路：此时L₁和L₂并联，根据并联电路支路互不影响的特点，L₁的电流保持原有数值不变，干路电流增加的部分就是新增的L₂支路的电流；两个电压表都测量电源电压，电源电压恒定，因此V₂的示数不变。
【解析】
1. 仅闭合S₁时：电路为只有L₁工作的简单电路，电压表V₁选用0~15V量程，分度值为0.5V，指针指向6V，因此示数为6V；电流表A₁选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.34A，因此示数为0.34A，即此时通过L₁的电流为0.34A。
2. 再闭合S₂后：L₁、L₂并联，并联电路各支路独立工作、互不影响，因此通过L₁的电流不会发生变化，仍为0.34A；电流表A₁测量干路总电流，示数变化的0.2A就是新增的L₂支路的电流，因此通过L₂的电流为0.2A。
3. 电压表V₂始终并联在电源两端，电源电压恒定，因此V₂的示数不变。
【答案】
6；0.34；0.34；0.2；不变
【知识点】
电流表读数，并联电路电流规律，并联电路电压规律
【点评】
本题的核心易错点是闭合S₂后容易误认为L₁的电流会发生变化，解题时要先区分不同开关状态下的电路结构，利用并联电路支路互不干扰的特点分析电流变化，明确两个电压表始终测量电源电压是判断V₂示数变化的关键。
【难度系数】
0.7
首先第一步先判断仅闭合S₁时的电路连接方式：电流从电源正极出发，仅经过L₁、电流表A₁、开关S₁回到负极，是只有L₁的简单电路，此时V₁测量电源电压，A₁测量电路中的电流。接下来读取电表示数：乙图电压表接的是0~15V量程，分度值为0.5V，可直接读出电压值；丙图电流表接的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，可直接读出电流值。之后分析闭合S₂后的电路：此时L₁和L₂并联，根据并联电路支路互不影响的特点，L₁的电流保持原有数值不变，干路电流增加的部分就是新增的L₂支路的电流；两个电压表都测量电源电压，电源电压恒定，因此V₂的示数不变。
【解析】
1. 仅闭合S₁时：电路为只有L₁工作的简单电路，电压表V₁选用0~15V量程，分度值为0.5V，指针指向6V，因此示数为6V；电流表A₁选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.34A，因此示数为0.34A，即此时通过L₁的电流为0.34A。
2. 再闭合S₂后：L₁、L₂并联，并联电路各支路独立工作、互不影响，因此通过L₁的电流不会发生变化，仍为0.34A；电流表A₁测量干路总电流，示数变化的0.2A就是新增的L₂支路的电流，因此通过L₂的电流为0.2A。
3. 电压表V₂始终并联在电源两端，电源电压恒定，因此V₂的示数不变。
【答案】
6；0.34；0.34；0.2；不变
【知识点】
电流表读数，并联电路电流规律，并联电路电压规律
【点评】
本题的核心易错点是闭合S₂后容易误认为L₁的电流会发生变化，解题时要先区分不同开关状态下的电路结构，利用并联电路支路互不干扰的特点分析电流变化，明确两个电压表始终测量电源电压是判断V₂示数变化的关键。
【难度系数】
0.7
8. 如图甲,若只闭合开关 S,电压表示数在图乙①位置,若同时闭合开关 S 和 S₁,电压表示数在图乙②位置,则灯泡 L₂两端的电压是
4
V,电源电压是 6
V.答案
8. 4 6 解析:若只闭合开关S,电压表并联在电源两端,此时电压表示数如题图乙①位置所示为6 V,即电源电压为6 V;若同时闭合开关S和S₁,两灯泡串联,电压表测量L₁两端的电压,电压表示数如题图乙②位置所示,故L₁两端的电压为2 V,根据串联分压的特点,则灯泡L₂两端的电压是6 V-2 V=4 V.
解析
【分析】
解题时首先要分两种开关状态逐一分析电路结构，明确电压表的测量对象：第一步，先分析只闭合开关S的情况：此时S₁断开，L₁所在支路断路，电压表相当于直接接在电源两端，示数等于电源电压，对应图乙的①位置，直接读出该电压值就能得到电源电压。第二步，分析同时闭合S和S₁的情况：此时L₁和L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压，对应图乙的②位置读出L₁的电压。第三步，利用串联电路总电压等于各部分用电器电压之和的规律，用电源电压减去L₁的电压，即可算出L₂两端的电压。
【解析】
1. 当只闭合开关S时，S₁处于断开状态，L₁所在支路断路，电压表串联在电路中，由于电压表内阻极大，其示数近似等于电源电压，由图乙①位置可知，此时电压表示数为6V，因此电源电压U=6V。
2. 当同时闭合开关S和S₁时，灯泡L₁与L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压，由图乙②位置可知，此时电压表示数为2V，即L₁两端电压U₁=2V。
3. 根据串联电路的电压规律：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U₁+U₂，因此灯泡L₂两端的电压：U₂=U-U₁=6V-2V=4V。
【答案】
4；6
【知识点】
串联电路电压规律，电压表的使用，电路动态分析
【点评】
本题的易错点是容易误判只闭合S时电压表的测量对象，忽略S₁断开时电压表串联接入电路的特点，解题的核心是先理清不同开关状态下的电路连接关系，明确电压表测量的是哪部分的电压，再结合串联分压规律计算即可，整体属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
解题时首先要分两种开关状态逐一分析电路结构，明确电压表的测量对象：第一步，先分析只闭合开关S的情况：此时S₁断开，L₁所在支路断路，电压表相当于直接接在电源两端，示数等于电源电压，对应图乙的①位置，直接读出该电压值就能得到电源电压。第二步，分析同时闭合S和S₁的情况：此时L₁和L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压，对应图乙的②位置读出L₁的电压。第三步，利用串联电路总电压等于各部分用电器电压之和的规律，用电源电压减去L₁的电压，即可算出L₂两端的电压。
【解析】
1. 当只闭合开关S时，S₁处于断开状态，L₁所在支路断路，电压表串联在电路中，由于电压表内阻极大，其示数近似等于电源电压，由图乙①位置可知，此时电压表示数为6V，因此电源电压U=6V。
2. 当同时闭合开关S和S₁时，灯泡L₁与L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压，由图乙②位置可知，此时电压表示数为2V，即L₁两端电压U₁=2V。
3. 根据串联电路的电压规律：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U₁+U₂，因此灯泡L₂两端的电压：U₂=U-U₁=6V-2V=4V。
【答案】
4；6
【知识点】
串联电路电压规律，电压表的使用，电路动态分析
【点评】
本题的易错点是容易误判只闭合S时电压表的测量对象，忽略S₁断开时电压表串联接入电路的特点，解题的核心是先理清不同开关状态下的电路连接关系，明确电压表测量的是哪部分的电压，再结合串联分压规律计算即可，整体属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
三、解答题
9. 单轮平衡车(如图甲)的电路部分安装有电源开关$\mathrm{S}_{1}$和压力开关$\mathrm{S}_{2}$,当手动闭合$\mathrm{S}_{1}$时,指示灯亮起;此时骑行者再站立于平衡车踏板上后$\mathrm{S}_{2}$自动闭合,电动机才能正常启动,平衡车才开始运动.请根据上述要求将如图乙电路图连接完整.
9. 单轮平衡车(如图甲)的电路部分安装有电源开关$\mathrm{S}_{1}$和压力开关$\mathrm{S}_{2}$,当手动闭合$\mathrm{S}_{1}$时,指示灯亮起;此时骑行者再站立于平衡车踏板上后$\mathrm{S}_{2}$自动闭合,电动机才能正常启动,平衡车才开始运动.请根据上述要求将如图乙电路图连接完整.
答案
9. 如图所示
解析:由题意可知,指示灯亮起的条件是S₁闭合,而电动机启动的条件是S₁、S₂均闭合,因此指示灯与电动机并联,开关S₁在干路上,开关S₂在电动机所在支路上.解析
【分析】
我们可以按照题目给出的工作逻辑逐步推导电路连接方式：首先先提取题目要求的工作规则：①仅手动闭合S₁时，指示灯就亮起，此时电动机不工作；②在S₁闭合的前提下，再闭合S₂，电动机才启动。首先判断两个用电器的连接关系：指示灯和电动机可以独立工作、互不影响，说明二者是并联结构。接下来判断开关的位置：S₁断开时，无论S₂状态如何，灯都不亮、电机也不可能启动，说明S₁必须控制整个电路，接在干路上；而S₂只需要控制电动机，它的通断不影响指示灯的亮灭，所以S₂要串联在电动机所在的支路上，最后按照这个逻辑完成连线即可。
【解析】
1. 梳理工作逻辑：
S₁闭合、S₂断开：指示灯亮，电动机不工作
S₁闭合、S₂闭合：指示灯亮，电动机启动
S₁断开：无论S₂状态如何，灯和电机都不工作
2. 确定连接方式：指示灯与电动机工作互不干扰，因此二者为并联关系。
3. 确定开关位置：开关S₁控制整个电路，安装在干路中；开关S₂仅控制电动机，串联接入电动机所在的支路。
4. 完成连线：从电源的一个极出发，先连接干路开关S₁，之后电路分为两条独立支路：第一条支路直接连接指示灯，第二条支路依次连接S₂和电动机M，最后两条支路汇合后回到电源的另一个极，形成完整闭合回路。
【答案】
【知识点】
串并联电路判断
开关的控制作用
生活电路设计
【点评】
本题是结合平衡车实际场景的基础电路设计题，核心考点是根据用电器的工作独立性判断并联结构，再结合开关的先后控制逻辑确定开关的安装位置，易错点是容易误将S₁放到指示灯的单独支路，导致S₂闭合时电动机可以直接启动，不符合题目给出的操作逻辑。
【难度系数】
0.6
我们可以按照题目给出的工作逻辑逐步推导电路连接方式：首先先提取题目要求的工作规则：①仅手动闭合S₁时，指示灯就亮起，此时电动机不工作；②在S₁闭合的前提下，再闭合S₂，电动机才启动。首先判断两个用电器的连接关系：指示灯和电动机可以独立工作、互不影响，说明二者是并联结构。接下来判断开关的位置：S₁断开时，无论S₂状态如何，灯都不亮、电机也不可能启动，说明S₁必须控制整个电路，接在干路上；而S₂只需要控制电动机，它的通断不影响指示灯的亮灭，所以S₂要串联在电动机所在的支路上，最后按照这个逻辑完成连线即可。
【解析】
1. 梳理工作逻辑：
S₁闭合、S₂断开：指示灯亮，电动机不工作
S₁闭合、S₂闭合：指示灯亮，电动机启动
S₁断开：无论S₂状态如何，灯和电机都不工作
2. 确定连接方式：指示灯与电动机工作互不干扰，因此二者为并联关系。
3. 确定开关位置：开关S₁控制整个电路，安装在干路中；开关S₂仅控制电动机，串联接入电动机所在的支路。
4. 完成连线：从电源的一个极出发，先连接干路开关S₁，之后电路分为两条独立支路：第一条支路直接连接指示灯，第二条支路依次连接S₂和电动机M，最后两条支路汇合后回到电源的另一个极，形成完整闭合回路。
【答案】
【知识点】
串并联电路判断
开关的控制作用
生活电路设计
【点评】
本题是结合平衡车实际场景的基础电路设计题，核心考点是根据用电器的工作独立性判断并联结构，再结合开关的先后控制逻辑确定开关的安装位置，易错点是容易误将S₁放到指示灯的单独支路，导致S₂闭合时电动机可以直接启动，不符合题目给出的操作逻辑。
【难度系数】
0.6
10. 核心素养 科学探究 小刚、小华在进行“探究并联电路电流特点”实验：
[图1]
(1) 在连接电路过程中，开关应该是
(2) 小刚同学连接了如图甲所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是
(3) 小华同学想通过图乙所示的电路来比较并联电路中$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合$\mathrm{S}_{2}$测出$\mathrm{L}_{1}$中的电流$I_{1}$；只闭合$\mathrm{S}_{1}$测出$\mathrm{L}_{2}$中的电流$I_{2}$，比较$I_{1}$和$I_{2}$的大小，请你评估：小华的方案
(4) 发现各自的问题后，两位同学决定采用图丙所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了$B、D、E$三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是
[图2]
A. 选用多组实验数据，是为了减小误差
B. $I_{B}+I_{D}$总是略大于$I_{E}$可能是电流表未调零引起的
C. $I_{B}+I_{D}$总是略大于$I_{E}$，是由于$E$处更接近电源负极，电流流经$\mathrm{L}_{1}、\mathrm{L}_{2}$时消耗了
[图1]
(1) 在连接电路过程中，开关应该是
断开
（填“断开”或“闭合”）的。(2) 小刚同学连接了如图甲所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是
短
（填“通”“断”或“短”）路。请你对图甲中的导线进行改动，要求：只改动一根导线，使电路组成并联电路。(3) 小华同学想通过图乙所示的电路来比较并联电路中$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合$\mathrm{S}_{2}$测出$\mathrm{L}_{1}$中的电流$I_{1}$；只闭合$\mathrm{S}_{1}$测出$\mathrm{L}_{2}$中的电流$I_{2}$，比较$I_{1}$和$I_{2}$的大小，请你评估：小华的方案
不可行
（填“可行”或“不可行”），理由是电流表正负接线柱会接反
。(4) 发现各自的问题后，两位同学决定采用图丙所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了$B、D、E$三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是
B
。[图2]
A. 选用多组实验数据，是为了减小误差
B. $I_{B}+I_{D}$总是略大于$I_{E}$可能是电流表未调零引起的
C. $I_{B}+I_{D}$总是略大于$I_{E}$，是由于$E$处更接近电源负极，电流流经$\mathrm{L}_{1}、\mathrm{L}_{2}$时消耗了
答案
10. (1)断开 (2)短 如图所示
(3)不可行 电流表正负接线柱会接反 (4)B解析:(1)在连接电路过程中,为了保护电路,开关应该是断开的.
(2)由甲图可知,闭合开关后,电流从电源正极流出经abce直接流回电源负极,形成了短路.要使电路组成并联电路,应将e导线的右端与C或E连接即可.
(3)按照图乙所示的电路图,只闭合S₂,测出L₁中的电流I₁,则电流表下边的接线柱为正接线柱,上边为负接线柱;但当只闭合S₁测量L₂的电流时,电流从负接线柱流入了,即电流表的正负接线柱相反了,故小华的方案不可行.
(4)A.选用多组实验数据,可避免实验的偶然性,使结论更具普遍性,故A错误;B.若电流表使用前指针在零刻线偏右的位置,则每次测量值比真实值偏大,由并联电路电流的规律,I_B+I_D总是略大于I_E,故B正确;C.并联电路干路上的电流等于各支路电流之和,故C错误.故选B.
解析
【分析】
这道题围绕探究并联电路电流特点的实验展开，我们可以按小问依次梳理思路：
1. 第一问回忆电学实验连接的基本安全操作，连接电路时开关必须断开，避免接错线出现短路烧坏元件。
2. 第二问先判断甲图闭合开关后的电流路径，发现电流没有经过两个灯泡，直接从电源正极回到负极，属于短路故障；要改一根导线实现并联，只需要调整其中一根导线的端点，让两个灯泡各自形成独立的电流支路，两端都分别接在电源的正负极两端即可。
3. 第三问评估小华的方案，要结合电流表的使用规则：电流必须从正接线柱进、负接线柱出，观察乙图两次闭合不同开关时电流流入电流表的方向，就能发现第二次测量时电流是从电流表负接线柱流入的，违反使用规则，所以方案不可行。
4. 第四问逐个分析选项：首先多组实验在探究规律类实验中的作用是避免偶然性，得到普遍规律，不是减小误差；再分析电流和的偏差原因，并联电路干路电流等于支路电流之和，电流不会在支路被消耗，偏差大概率是电流表使用前没调零导致的，由此选出正确选项。
【解析】
(1) 连接电路过程中，为保护电路元件，防止短路等故障损坏器材，开关必须保持断开状态。
(2) 观察图甲电路，合上开关后，电流从电源正极出发，不经过任何用电器直接沿导线回到电源负极，因此电路处于短路状态；改动方法：将连接电流表右接线柱和灯泡L2右接线柱的导线的右端，改接到灯泡L2的左接线柱，即可让两个灯泡两端都直接接电源两极，形成并联电路。
(3) 分析图乙电路：只闭合S₂测L₁电流时，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，电流表接线方向正确；但只闭合S₁测L₂电流时，电流会从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，电流表正负接线柱接反，无法正确测量电流，因此小华的方案不可行。
(4) 逐个判断选项：
A选项：本实验是探究并联电路的电流规律，多次测量的目的是避免实验偶然性，得到普遍适用的规律，不是为了减小误差，A错误；
B选项：如果电流表使用前没有调零，指针初始位置在零刻度线右侧，会导致测量值比真实值偏大，就会出现两支路测量的电流之和略大于干路测量电流的情况，B正确；
C选项：并联电路中电流不会被用电器消耗，干路电流始终等于各支路电流之和，该说法违背并联电路电流规律，C错误。
因此选B。
【答案】
(1) 断开
(2) 短
(3) 不可行 电流表正负接线柱会接反
(4) B
【知识点】
电路连接规范，电流表使用，并联电路电流规律
【点评】
本题是电学探究并联电路电流特点的经典实验题，全面考察了实验基础操作、电路故障判断、实验方案评估、实验数据处理多个维度的能力，贴合科学探究的核心素养要求，其中改动导线实现并联、区分多次实验的目的是学生的常见易错点，能有效检验学生对基础电学实验规则的掌握程度。
【难度系数】
0.6
这道题围绕探究并联电路电流特点的实验展开，我们可以按小问依次梳理思路：
1. 第一问回忆电学实验连接的基本安全操作，连接电路时开关必须断开，避免接错线出现短路烧坏元件。
2. 第二问先判断甲图闭合开关后的电流路径，发现电流没有经过两个灯泡，直接从电源正极回到负极，属于短路故障；要改一根导线实现并联，只需要调整其中一根导线的端点，让两个灯泡各自形成独立的电流支路，两端都分别接在电源的正负极两端即可。
3. 第三问评估小华的方案，要结合电流表的使用规则：电流必须从正接线柱进、负接线柱出，观察乙图两次闭合不同开关时电流流入电流表的方向，就能发现第二次测量时电流是从电流表负接线柱流入的，违反使用规则，所以方案不可行。
4. 第四问逐个分析选项：首先多组实验在探究规律类实验中的作用是避免偶然性，得到普遍规律，不是减小误差；再分析电流和的偏差原因，并联电路干路电流等于支路电流之和，电流不会在支路被消耗，偏差大概率是电流表使用前没调零导致的，由此选出正确选项。
【解析】
(1) 连接电路过程中，为保护电路元件，防止短路等故障损坏器材，开关必须保持断开状态。
(2) 观察图甲电路，合上开关后，电流从电源正极出发，不经过任何用电器直接沿导线回到电源负极，因此电路处于短路状态；改动方法：将连接电流表右接线柱和灯泡L2右接线柱的导线的右端，改接到灯泡L2的左接线柱，即可让两个灯泡两端都直接接电源两极，形成并联电路。
(3) 分析图乙电路：只闭合S₂测L₁电流时，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，电流表接线方向正确；但只闭合S₁测L₂电流时，电流会从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，电流表正负接线柱接反，无法正确测量电流，因此小华的方案不可行。
(4) 逐个判断选项：
A选项：本实验是探究并联电路的电流规律，多次测量的目的是避免实验偶然性，得到普遍适用的规律，不是为了减小误差，A错误；
B选项：如果电流表使用前没有调零，指针初始位置在零刻度线右侧，会导致测量值比真实值偏大，就会出现两支路测量的电流之和略大于干路测量电流的情况，B正确；
C选项：并联电路中电流不会被用电器消耗，干路电流始终等于各支路电流之和，该说法违背并联电路电流规律，C错误。
因此选B。
【答案】
(1) 断开
(2) 短
(3) 不可行 电流表正负接线柱会接反
(4) B
【知识点】
电路连接规范，电流表使用，并联电路电流规律
【点评】
本题是电学探究并联电路电流特点的经典实验题，全面考察了实验基础操作、电路故障判断、实验方案评估、实验数据处理多个维度的能力，贴合科学探究的核心素养要求，其中改动导线实现并联、区分多次实验的目的是学生的常见易错点，能有效检验学生对基础电学实验规则的掌握程度。
【难度系数】
0.6
