14. 在进行“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据来比较压力的作用效果的.
(2)观察比较如图甲、乙所示的情况可以得到结论:受力面积一定时，，压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是.

14.(1)海绵的凹陷程度
(2)压力越大
(3)乙、丙 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

15. 同学们在学习“阿基米德原理”的这节课上仔细观察了老师所做的演示实验.课后复习时，物理兴趣小组的同学们经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图乙所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（不计质量），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升或下降），G为铁架台.
（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数（填“增大”“减小”或“不变”）；弹簧测力计B的示数（填“增大”“减小”或“不变”）；比较弹簧测力计A的示数变化量$F'_A$和弹簧测力计B的示数变化量$F'_B$，它们的大小关系是$F'_A$（填“＞”“＜”或“＝”）$F'_B$.

（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）
①；
②.
（3）对比图甲、图乙的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）
①；
②；
③.

15.(1)减小 增大 =
(2)①弹簧测力计使用前要调零;②待弹簧测力计示数稳定后再读数;③尽量避免玻璃管与塑料袋间有作用力;④玻璃管不能浸入塑料袋里的水中;⑤平台高度的调节只能越来越高,让物体浸入液体的部分越来越大;⑥向溢水杯中加水时,使水面与溢水口相平……(答两条即可)
(3)①溢水杯中加红色水,增加可见度;②能同时反映出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小;③调节平台F的高度,可观察到物体受到的浮力随排开液体的体积的增大而增大;④弹簧测力计上端有铁架台固定,弹簧测力计示数更稳定;⑤薄塑料袋不计质量,弹簧测力计B的示数能直接反映物体所受的浮力大小;⑥上课时不用老师拎着弹簧测力计读数,便于老师的讲解……(答三条即可)