13. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是（选填“正确的”或“错误的”），理由是。

13. (1)匀速直线
(2)接触面受到的压力大小 甲、丙
(3)错误的 没有控制压力大小相等

【分析】
要解决这道实验题，需结合二力平衡原理和控制变量法分析：首先，滑动摩擦力的测量利用二力平衡，需让木块做匀速直线运动；探究滑动摩擦力的影响因素时，要控制其他变量不变，只改变研究的变量，据此分析各小问。
【解析】
(1) 根据二力平衡原理，当木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小，故需让木块做匀速直线运动。
(2) 甲、乙实验中，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力大小与接触面受到的压力大小有关；要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，改变粗糙程度，因此选择甲、丙两实验。
(3) 探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，应控制压力和粗糙程度不变，将木块竖直切开后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，未控制压力大小相等，因此做法错误。
【答案】
(1)匀速直线；(2)接触面受到的压力大小；甲、丙；(3)错误的；没有控制压力大小相等
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素、二力平衡、控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的经典实验题，重点考查二力平衡的应用和控制变量法的实验设计，是初中力学实验的核心基础内容，需学生熟练掌握实验原理与变量控制方法。
【难度系数】
0.7

14. 飞机在匀速飞行过程中空投救灾物资，相隔10 s先后投下两个物体。若不计空气阻力，在落地前，下面能反映两物体及飞机间的相对位置关系的是 ( )

14. C

【分析】
要解决该问题，需明确：飞机匀速飞行时，投下的救灾物资因惯性，水平方向保持与飞机相同的速度，不计空气阻力时，落地前两物体水平方向运动状态与飞机一致，始终在飞机正下方；且先投下的物体下落时间更长，位置更低。据此分析选项即可。
【解析】
飞机匀速飞行，投下的救灾物资不计空气阻力，水平方向速度与飞机速度相等，因此落地前两物体都在飞机正下方，不会出现在飞机左右两侧；又因两物体相隔10s先后投下，先投下的物体下落时间更长，位置比后投下的物体更靠下。
观察选项：A选项有物体在飞机左下方，不符合；B选项物体不在飞机正下方竖直线上，不符合；C选项两物体都在飞机正下方，且位置一上一下，符合要求；D选项物体在飞机右侧，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
惯性、平抛运动
【点评】
本题结合空投场景考查惯性与平抛运动的特点，核心是理解水平方向物体与飞机相对静止，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6