四、通假字
1.半 学,同"",。
2.选贤能 与,同"",。
3.、寡、孤、独、废疾者 矜,同"",。

四、1. 教 教导 2. 举 推举 3. 鳏 老而无妻

【分析】
解答通假字题目时，需依据文言文中“音同/音近借用”的规则，当某字按本义、引申义无法通顺解释时，考虑其为通假字，再结合课本指定篇目（《礼记》相关）的注释对应正确的本字及含义。
【解析】
1. “学学半”出自《礼记·学记》，第一个“学”本义为学习，此处表“教导”义，是通假用法，对应本字“教”，含义为教导；
2. “选贤与能”出自《礼记·大道之行也》，“与”本义为给予，此处表“推举贤能”义，通本字“举”，含义为推举；
3. “矜、寡、孤、独、废疾者”出自《礼记·大道之行也》，“矜”本义为怜悯，此处表“老而无妻”义，通本字“鳏”，含义为老而无妻。
【答案】
四、1. 教 教导 2. 举 推举 3. 鳏 老而无妻
【知识点】
通假字、文言实词、古代文化常识
【点评】
本题考查初中语文必背文言篇目（《礼记》二则）中的核心通假字，均为课本注释明确要求掌握的内容，属于基础识记题，难度较低。
【难度系数】
0.7

五、词类活用
1.故人不独其亲
2.不独其子

五、1. 名词用作动词，以……为亲。 2. 名词用作动
词，以……为子。

【分析】
要判断文言词语的活用类型，需结合词语在句中的语法位置和语境分析。本题出自《礼记·大道之行也》，两个加点词“亲”“子”均在句中作谓语，后面带了宾语“其亲”“其子”，原本的名词词性无法作带宾语的谓语，因此发生活用，结合语境可知是意动用法，即“把……当作……”的意思。
【解析】
1. 句中第一个“亲”，本为名词，指父母，在句中作谓语并带宾语“其亲”，活用为动词，表意动，意为“以……为亲”（把……当作亲人）；
2. 句中第一个“子”，本为名词，指子女，在句中作谓语并带宾语“其子”，活用为动词，表意动，意为“以……为子”（把……当作子女）。
【答案】
1. 名词用作动词，以……为亲。
2. 名词用作动词，以……为子。
【知识点】
词类活用、名词活用为动词
【点评】
本题考查课内文言文中的词类活用，需结合语境和语法位置判断词语的词性变化，是文言学习的基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.4

六、一词多义
$\begin{cases}故曰:教学相长也\_\_\_\_\_\_\\而两狼之并驱如故\_\_\_\_\_\_\end{cases}$ ______ ______

六、所以/原来

【分析】本题考查文言实词“故”的一词多义，需结合具体语句的语境推导词义：第一个句子是总结性表述，需判断表逻辑的词义；第二个句子是描述事物状态的搭配，需结合常见文言用法分析。
【解析】1. “故曰：教学相长也”出自《虽有嘉肴》，此处“故”用于引出结论，表因果关系，译为“所以”；2. “而两狼之并驱如故”出自《狼》，“并驱如故”意为“像原来一样一起追赶”，“故”译为“原来的”。
【答案】所以；原来
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查课本中常见实词“故”的不同含义，需结合语境分析，是文言文学习的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.3

七、古今异义
女有归 古义: 今义:返回。

七、出嫁。文中指适时出嫁。

【分析】
本题考查文言文中的古今异义现象，需结合文言语句的出处及语境判断实词的古义。“女有归”出自《礼记·礼运》，其中“归”是古今异义词，今义为“返回”，需结合“女”（指女子）的语境，回忆该词在文言中的常用古义，明确其与女子归宿相关的含义。
【解析】
“女有归”中的“归”为古今异义字，今义是“返回”；在文言语境中，此处指女子出嫁，即女子有合适的归宿，因此其古义为出嫁，结合语境可补充说明文中指适时出嫁。
【答案】
出嫁。文中指适时出嫁。
【知识点】
古今异义，文言实词
【点评】
本题考查文言实词的古今异义，属于文言基础知识点，需学生积累常见文言实词的不同含义，结合语境准确判断古义，是初中文言学习的基础考点。
【难度系数】
0.2

一、积累运用
1.下列加点词的意思完全相同的一项是()

A.虽有至 不得志,独行其道
B.然后能自也 窥谷忘
C.然后能自也 赏赐百千
D.不独子其 率妻邑人来此绝境

1. D 【解析】A项，道理；道路。B项，反思；同“返”，
返回。C项，勉励；有余。D项，两者都是“子女”的
意思。

【分析】本题考查文言字词的一词多义辨析，解题时需结合课内所学文言知识，逐一分析每个选项中加点词在两个句子中的具体含义，对比是否完全一致，从而选出正确答案。
【解析】A项中，“虽有至道”的“道”指“道理”，“不得志，独行其道”的“道”指“道路（引申为原则、志向）”，二者含义不同；B项中，“然后能自反也”的“反”意为“反思”，“窥谷忘反”的“反”是通假字，同“返”，意为“返回”，二者含义不同；C项中，“然后能自强也”的“强”意为“勉励”，“赏赐百千强”的“强”意为“有余”，二者含义不同；D项中，“不独子其子”的“子”和“率妻子邑人来此绝境”的“子”均指“子女”，含义完全相同，因此选D。
【答案】D
【知识点】文言一词多义、通假字
【点评】本题为文言基础知识的典型题型，侧重考查课内文言字词的多义性，需学生扎实掌握课内文言字词的不同用法，难度不大，属于基础积累类题目。
【难度系数】0.5