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训练营(一)
一、选择题
1. 下图排列出了南北朝至五代十国时期的朝代顺序，其中与①处王朝密切相关的史实是（
A.尊崇儒术，兴办太学
B.南下灭陈，统一全国
C.政权频繁更迭，动荡不安
D.前期繁盛，后期藩镇割据
一、选择题
1. 下图排列出了南北朝至五代十国时期的朝代顺序，其中与①处王朝密切相关的史实是（
B
）A.尊崇儒术，兴办太学
B.南下灭陈，统一全国
C.政权频繁更迭，动荡不安
D.前期繁盛，后期藩镇割据
答案
1.B
解析
【分析】首先根据题干给出的朝代顺序：南北朝→①→唐朝→五代十国，确定①处的王朝为隋朝；再逐一分析选项对应的史实所属朝代，选出与隋朝相关的正确选项。
【解析】第一步，确定①对应的朝代：中国古代朝代脉络中，南北朝之后是隋朝，隋朝之后是唐朝，因此①为隋朝。第二步，分析各选项：A选项“尊崇儒术，兴办太学”是西汉汉武帝时期的史实，与隋朝无关；B选项“南下灭陈，统一全国”是隋文帝杨坚的功绩，589年隋灭陈完成全国统一，属于隋朝的核心史实；C选项“政权频繁更迭，动荡不安”是五代十国时期的特征；D选项“前期繁盛，后期藩镇割据”是唐朝的发展特点。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】中国古代朝代顺序、隋朝的统一
【点评】本题考查中国古代重要朝代的先后顺序及对应史实，属于基础识记类题目，需准确掌握南北朝至五代十国的朝代脉络与各朝代核心事件。
【难度系数】0.5
【解析】第一步，确定①对应的朝代：中国古代朝代脉络中，南北朝之后是隋朝，隋朝之后是唐朝，因此①为隋朝。第二步，分析各选项：A选项“尊崇儒术，兴办太学”是西汉汉武帝时期的史实，与隋朝无关；B选项“南下灭陈，统一全国”是隋文帝杨坚的功绩，589年隋灭陈完成全国统一，属于隋朝的核心史实；C选项“政权频繁更迭，动荡不安”是五代十国时期的特征；D选项“前期繁盛，后期藩镇割据”是唐朝的发展特点。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】中国古代朝代顺序、隋朝的统一
【点评】本题考查中国古代重要朝代的先后顺序及对应史实，属于基础识记类题目，需准确掌握南北朝至五代十国的朝代脉络与各朝代核心事件。
【难度系数】0.5
2.唐朝时期，外国商人取得入境通行证即可“往来通流，自为贸易”，同时，唐朝政府还对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规定官员不得无故刁难外国商旅。由此可知，唐朝（
A.实行开明的民族政策
B.实行开放的对外政策
C.水陆交通异常发达
D.注重对官吏的考核
B
）A.实行开明的民族政策
B.实行开放的对外政策
C.水陆交通异常发达
D.注重对官吏的考核
答案
2.B 【解析】根据“外国商人取得入境通行证即可‘往来通流，自为贸易’”“唐朝政府还对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规定官员不得无故刁难外国商旅”等可知，材料反映唐朝对外商采取优惠政策，实行开放的对外政策，B项正确。材料反映的是对外政策，排除A项。材料没有提及水陆交通的发展状况，排除C项。材料反映的是唐朝的对外政策，没有体现注重对官吏的考核，排除D项。故选B。
解析
【分析】
先阅读题干材料，明确材料核心是唐朝针对外国商人的贸易相关政策；再逐一分析选项：A选项民族政策针对国内少数民族，题干涉及外国商人，排除；C选项材料未提及水陆交通，排除；D选项材料未涉及官吏考核，排除；最终确定符合题意的选项。
【解析】
根据题干中“外国商人取得入境通行证即可‘往来通流，自为贸易’”“对这些外商进行钱粮补贴”“规定官员不得无故刁难外国商旅”等内容，可知唐朝对外国商人采取便利贸易、优惠扶持的政策，体现了开放的对外政策，故B项正确。A项：民族政策针对国内少数民族，题干涉及外国商人，与民族政策无关，排除；C项：材料未提及水陆交通的发展情况，无法得出该结论，排除；D项：材料仅规定官员不得刁难外商，未涉及对官吏的考核内容，排除。
【答案】
B
【知识点】
唐朝对外交往、古代对外政策
【点评】
本题考查唐朝的对外政策，解题关键是抓住材料中针对外国商人的相关措施，区分民族政策与对外政策的差异，排除无关选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
先阅读题干材料，明确材料核心是唐朝针对外国商人的贸易相关政策；再逐一分析选项：A选项民族政策针对国内少数民族，题干涉及外国商人，排除；C选项材料未提及水陆交通，排除；D选项材料未涉及官吏考核，排除；最终确定符合题意的选项。
【解析】
根据题干中“外国商人取得入境通行证即可‘往来通流，自为贸易’”“对这些外商进行钱粮补贴”“规定官员不得无故刁难外国商旅”等内容，可知唐朝对外国商人采取便利贸易、优惠扶持的政策，体现了开放的对外政策，故B项正确。A项：民族政策针对国内少数民族，题干涉及外国商人，与民族政策无关，排除；C项：材料未提及水陆交通的发展情况，无法得出该结论，排除；D项：材料仅规定官员不得刁难外商，未涉及对官吏的考核内容，排除。
【答案】
B
【知识点】
唐朝对外交往、古代对外政策
【点评】
本题考查唐朝的对外政策，解题关键是抓住材料中针对外国商人的相关措施，区分民族政策与对外政策的差异，排除无关选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
3. 907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（
A.春秋战国时期
B.魏晋南北朝时期
C.五代十国时期
D.三国时期
C
）A.春秋战国时期
B.魏晋南北朝时期
C.五代十国时期
D.三国时期
答案
3.C 【解析】907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。由此可知，这个“乱世”是五代十国时期，C项正确。A、B、D三项均与材料时间不符，排除。故选C。
解析
【分析】首先抓住题干关键时间“907年”，结合所学历史知识，907年唐朝灭亡后中国进入分裂割据的乱世。逐一分析选项对应的时间：A项春秋战国时期是公元前770年-公元前221年，时间不符；B项魏晋南北朝时期是220年-589年，时间不符；D项三国时期是220年-280年，时间不符；只有C项五代十国时期是907年唐朝灭亡后开启的分裂时期，符合题意，因此选C。
【解析】907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，中国进入五代十国时期，这是一个政权分立的乱世。A项春秋战国时期时间为公元前770年至公元前221年，与题干时间不符；B项魏晋南北朝时期时间为220年至589年，与题干时间不符；D项三国时期时间为220年至280年，与题干时间不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立、唐朝的灭亡
【点评】本题考查中国古代历史朝代更迭的基础知识点，通过关键时间即可判断对应历史时期，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，中国进入五代十国时期，这是一个政权分立的乱世。A项春秋战国时期时间为公元前770年至公元前221年，与题干时间不符；B项魏晋南北朝时期时间为220年至589年，与题干时间不符；D项三国时期时间为220年至280年，与题干时间不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立、唐朝的灭亡
【点评】本题考查中国古代历史朝代更迭的基础知识点，通过关键时间即可判断对应历史时期，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
4.《卖油翁》中的陈尧咨是北宋状元，同时也擅长射箭，他每逢宴会就会展示射箭技艺。
其母亲得知后，呵斥他“不致力于施行仁化之政，却专注于射箭技艺，辱没了先人的志向”。陈尧咨母亲对他的呵斥，反映出当时人们的思想观念是（
A.和而不同
B.追求享乐
C.以人为本
D.崇文抑武
其母亲得知后，呵斥他“不致力于施行仁化之政，却专注于射箭技艺，辱没了先人的志向”。陈尧咨母亲对他的呵斥，反映出当时人们的思想观念是（
D
）A.和而不同
B.追求享乐
C.以人为本
D.崇文抑武
答案
4.D 【解析】根据题干信息“陈尧咨是北宋状元，同时也擅长射箭，他每逢宴会就会展示射箭技艺”“不致力于施行仁化之政，却专注于射箭技艺，辱没了先人的志向”并结合所学可知，北宋时期，为了稳定政权，防止武将对自己的威胁，统治者实行了崇文抑武的政策，导致宋代人以学文为荣，以习武为耻，认为习武是猛汉的行为，不能给自己事业上带来发展，并且这种风气越来越盛。综上所述，陈尧咨母亲对他的呵斥，反映出当时人们的思想观念是崇文抑武，D项正确；和而不同、追求享乐、以人为本均不符合题意，排除A、B、C三项。故选D。
解析
【分析】
首先从题干中提取关键信息：陈尧咨是北宋状元（体现文臣身份），其母亲斥责他不施行仁政却专注射箭技艺，认为这辱没先人的志向。接着结合北宋历史知识，分析各选项对应的思想观念，找到与题干信息匹配的选项。
【解析】
1. 提取题干核心：陈尧咨为北宋状元（文臣），母亲反对他专注射箭技艺，认为其不务正业；
2. 联系北宋政策：北宋为防止武将专权、加强中央集权，推行崇文抑武的国策，社会形成重文轻武的观念，以习武为耻，重视文治；
3. 分析选项：A项“和而不同”指和谐相处，与题干无关；B项“追求享乐”不符合母亲斥责的核心；C项“以人为本”强调重视人的价值，与题干不符；D项“崇文抑武”体现了重文轻武、轻视习武的观念，符合母亲斥责的背景。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
北宋崇文抑武政策、宋代科举制
【点评】
本题以《卖油翁》相关史料为载体，考查北宋的治国政策，需要学生具备从史料中提取关键信息并结合所学知识分析问题的能力，是历史学科常见的史料分析题。
【难度系数】
0.7
首先从题干中提取关键信息：陈尧咨是北宋状元（体现文臣身份），其母亲斥责他不施行仁政却专注射箭技艺，认为这辱没先人的志向。接着结合北宋历史知识，分析各选项对应的思想观念，找到与题干信息匹配的选项。
【解析】
1. 提取题干核心：陈尧咨为北宋状元（文臣），母亲反对他专注射箭技艺，认为其不务正业；
2. 联系北宋政策：北宋为防止武将专权、加强中央集权，推行崇文抑武的国策，社会形成重文轻武的观念，以习武为耻，重视文治；
3. 分析选项：A项“和而不同”指和谐相处，与题干无关；B项“追求享乐”不符合母亲斥责的核心；C项“以人为本”强调重视人的价值，与题干不符；D项“崇文抑武”体现了重文轻武、轻视习武的观念，符合母亲斥责的背景。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
北宋崇文抑武政策、宋代科举制
【点评】
本题以《卖油翁》相关史料为载体，考查北宋的治国政策，需要学生具备从史料中提取关键信息并结合所学知识分析问题的能力，是历史学科常见的史料分析题。
【难度系数】
0.7
5.围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽代古墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人……夏月以布易毡帐，藉草围棋……”据此可知（
A.辽宋间商品交换频繁
B.契丹族受汉文化影响
C.契丹习俗受汉人喜爱
D.女真族学习中原文化
B
）A.辽宋间商品交换频繁
B.契丹族受汉文化影响
C.契丹习俗受汉人喜爱
D.女真族学习中原文化
答案
5.B 【解析】围棋是源自中原的游戏，在辽代的墓葬中发现了双陆棋，说明建立辽政权的契丹族受到了汉族文化的影响，B项正确。题干中没有体现商品的交换，排除A项。题干中没有提到契丹习俗，排除C项。建立辽政权的是契丹族，排除D项。故选B。
解析
【分析】首先提取题目关键信息：围棋是中原汉文化的益智游戏，辽代古墓发现辽代棋具，《契丹国志》记载辽人有围棋活动。解题时需围绕“契丹族与中原文化的关联”核心，逐一分析选项，排除与材料不符的选项，确定正确答案。
【解析】围棋是中原汉文化的产物，辽代（契丹族建立的政权）墓葬中发现相关棋具，且史料记载辽人有围棋活动，说明契丹族受到汉文化影响，故B项正确。A项：材料仅提到“以布易毡帐”，未体现辽宋间商品交换频繁，排除；C项：材料未涉及契丹习俗受汉人喜爱，排除；D项：辽政权由契丹族建立，并非女真族，排除。
【答案】B
【知识点】辽代民族文化交流；契丹族汉化
【点评】本题依托史料考查辽代民族文化交流，要求学生准确解读材料信息，辨析民族政权与史实，难度适中，侧重史料实证能力的考查。
【难度系数】0.7
【解析】围棋是中原汉文化的产物，辽代（契丹族建立的政权）墓葬中发现相关棋具，且史料记载辽人有围棋活动，说明契丹族受到汉文化影响，故B项正确。A项：材料仅提到“以布易毡帐”，未体现辽宋间商品交换频繁，排除；C项：材料未涉及契丹习俗受汉人喜爱，排除；D项：辽政权由契丹族建立，并非女真族，排除。
【答案】B
【知识点】辽代民族文化交流；契丹族汉化
【点评】本题依托史料考查辽代民族文化交流，要求学生准确解读材料信息，辨析民族政权与史实，难度适中，侧重史料实证能力的考查。
【难度系数】0.7
6.两宋时期,曾出现宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是 （
C
）答案
6.C 【解析】依据所学可知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金。1125年，辽被金灭亡。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。南宋建立之前，北宋和辽已经灭亡，C项符合题意。故选C。
解析
【分析】
要解答本题，需先明确南宋建立时各政权的存续状态：1125年辽被金灭亡，1127年北宋灭亡后南宋建立，因此南宋与少数民族政权并立的局面中，辽已不存在，此时并立的是南宋、西夏、金。据此逐一排查选项即可得出答案。
【解析】
首先梳理政权更替的时间线：1115年女真族建立金，1125年金攻灭辽；1127年金攻破北宋都城开封，北宋灭亡，同年南宋建立。由此可知，南宋建立时辽已不复存在，与南宋并立的少数民族政权是西夏和金。分析各选项：A选项包含辽，不符合史实；B选项包含辽，不符合；C选项为西夏、金、南宋，符合南宋时期政权并立的情况；D选项包含辽，不符合。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
辽宋夏金政权并立；南宋的建立
【点评】
本题考查两宋时期民族政权并立的核心史实，关键在于准确记忆辽、金、南宋的存续时间，判断各政权并存的合理性，难度中等。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确南宋建立时各政权的存续状态：1125年辽被金灭亡，1127年北宋灭亡后南宋建立，因此南宋与少数民族政权并立的局面中，辽已不存在，此时并立的是南宋、西夏、金。据此逐一排查选项即可得出答案。
【解析】
首先梳理政权更替的时间线：1115年女真族建立金，1125年金攻灭辽；1127年金攻破北宋都城开封，北宋灭亡，同年南宋建立。由此可知，南宋建立时辽已不复存在，与南宋并立的少数民族政权是西夏和金。分析各选项：A选项包含辽，不符合史实；B选项包含辽，不符合；C选项为西夏、金、南宋，符合南宋时期政权并立的情况；D选项包含辽，不符合。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
辽宋夏金政权并立；南宋的建立
【点评】
本题考查两宋时期民族政权并立的核心史实，关键在于准确记忆辽、金、南宋的存续时间，判断各政权并存的合理性，难度中等。
【难度系数】
0.5
7.“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。材料反映了两宋时期 （
A.突出的科技成就
B.民族政权并立
C.繁华的都市生活
D.强化中央集权
C
）A.突出的科技成就
B.民族政权并立
C.繁华的都市生活
D.强化中央集权
答案
7.C 【解析】根据题干信息“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”，结合所学知识可知，材料反映宋代出现了早市、夜市，经济繁荣，C项正确。题干内容没有涉及科技成就，排除A项。民族政权并立，比如北宋、辽、西夏、金等，题干内容没有反映，排除B项。强化中央集权是指以皇权为核心，加强中央权力，削弱相权与地方权力，与题干信息不符，排除D项。故选C。
解析
【分析】首先提取题干关键信息：“夜市直至三更尽，才五更又复开张”“大小铺席连门俱是”，这些内容反映两宋城市商业打破时间、空间限制，呈现繁荣景象；接着逐一分析选项，判断选项是否与材料信息相符，排除无关选项后确定正确答案。
【解析】解读材料可知，题干中“夜市、五更开张（早市）”说明两宋商业打破了时间限制，“大小铺席连门俱是”说明商业打破空间限制，整体体现两宋都市商业的繁华。分析选项：A项科技成就，材料未涉及相关内容，排除；B项民族政权并立，材料无民族政权对峙的信息，排除；C项繁华的都市生活，符合材料反映的都市商业繁荣的特征，正确；D项强化中央集权，材料未涉及权力调整相关内容，排除。
【答案】C
【知识点】宋代商业发展、两宋都市生活
【点评】本题通过两宋商业场景的史料，考查学生对两宋都市经济特征的理解，需准确解读材料关键信息，结合所学知识排除干扰项，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】解读材料可知，题干中“夜市、五更开张（早市）”说明两宋商业打破了时间限制，“大小铺席连门俱是”说明商业打破空间限制，整体体现两宋都市商业的繁华。分析选项：A项科技成就，材料未涉及相关内容，排除；B项民族政权并立，材料无民族政权对峙的信息，排除；C项繁华的都市生活，符合材料反映的都市商业繁荣的特征，正确；D项强化中央集权，材料未涉及权力调整相关内容，排除。
【答案】C
【知识点】宋代商业发展、两宋都市生活
【点评】本题通过两宋商业场景的史料，考查学生对两宋都市经济特征的理解，需准确解读材料关键信息，结合所学知识排除干扰项，难度适中。
【难度系数】0.7
