一、新素养 家国情怀 为纪念红军长征胜利90周年,请你搜集相关资料。(15分)
1. 根据拼音,把下面的内容补充完整。(6分)
面对被抽掉桥板的泸定桥,红军 pài qiǎn ()
22名战士组成突击队。qiāng dàn ()的 shè jī
()声与奋力一搏的 sī hǒu ()声在峡谷间
回响,战士们攀着铁索,用血肉之躯 jiàn xíng ()着
军人的使命,铸成胜利的 róng guāng ()。
2. 用"\"画去错误的读音或字形。(9分)
枪(jiè xiè) 毁(cuī chuī) 倒(yūn yùn)
湘江战(yì méi)中,敌人的枪炮宛如冰(báo bào),红军战士们稍不注意就会(zàng
zhàng)送在狂轰滥(诈 炸)中。最终,战士们(爆
暴)发出无与(轮 伦)比的毅力,成功强渡湘江。

一1. 派遣 枪弹 射击 嘶吼 践行
荣光 2. 画去:jiè chuī yùn méi bào
zhàng 诈 暴 轮

【分析】
第一题是根据拼音写词语，解题时需先结合语境理解词语含义，再根据拼音回忆对应的汉字，注意区分形近字、同音字，比如“遣”不要写成“遗”，“践”不要写成“浅”。第二题是字音字形辨析，读音部分要准确记忆易错字读音，区分多音字的不同用法，比如“晕”在表示昏迷时读yūn，在表示头脑发昏时读yùn；字形部分要结合词语的意思判断，比如“狂轰滥炸”指用炸药轰炸，所以用“炸”而不是“诈”，“无与伦比”指没有能比得上的，“伦”是类、同辈的意思，所以不能写成“轮”。
【解析】
1. 根据拼音和语境填写词语：
pài qiǎn（派遣）：指差使人到某处做某事；
qiāng dàn（枪弹）：枪支所用的子弹；
shè jī（射击）：用枪炮等向目标发射弹头；
sī hǒu（嘶吼）：大声叫喊，声音嘶哑；
jiàn xíng（践行）：实行、实践；
róng guāng（荣光）：荣耀、光荣的光彩。
2. 划去错误的读音或字形：
“枪械”的“械”正确读音是xiè，划去jiè；
“摧毁”的“摧”正确读音是cuī，划去chuī；
“晕倒”的“晕”表示昏迷，读yūn，划去yùn；
“湘江战役”的“役”正确读音是yì，划去méi；
“冰雹”的“雹”正确读音是báo，划去bào；
“葬送”的“葬”正确读音是zàng，划去zhàng；
“狂轰滥炸”指用炸药轰炸，应选“炸”，划去“诈”；
“爆发”指突然发作，应选“爆”，划去“暴”；
“无与伦比”指没有可以相比的，“伦”指类，划去“轮”。
【答案】
1. 派遣 枪弹 射击 嘶吼 践行 荣光
2. 画去:jiè chuī yùn méi bào zhàng 诈 暴 轮
【知识点】
1. 拼音写汉字
2. 字音字形辨析
3. 词语语境运用
【点评】
本题结合红军长征胜利90周年的背景，将语文基础知识考查与家国情怀教育相结合，既要求学生掌握易错字音、字形，又能让学生在解题过程中重温革命历史，铭记革命先烈的英勇事迹，提升语文素养的同时培养爱国情怀。
【难度系数】
0.7

1. 下面词语中的"骑"与"欲将轻骑逐"中的"骑"意思相同的一项是 ()

A.骑马
B.坐骑
C.铁骑
D.骑车

1. C

【分析】
首先明确题干中“欲将轻骑逐”里的“骑”是名词，意思是骑兵。接下来需要逐一分析每个选项中“骑”的含义：先判断词性，再明确具体意思，最后对比找出与题干意思相同的选项。
【解析】
“欲将轻骑逐”中的“骑”为名词，指骑兵。
A选项“骑马”中的“骑”是动词，意思是跨坐在马背上；
B选项“坐骑”中的“骑”指供人骑乘的马匹；
C选项“铁骑”中的“骑”是名词，指骑兵，与题干中“骑”的意思一致；
D选项“骑车”中的“骑”是动词，意思是跨坐并操控车辆。
因此，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
文言实词含义、一词多义
【点评】
本题考查文言实词“骑”的一词多义现象，需要准确区分该字在不同语境中的词性与含义，日常学习中要注重积累常见文言实词的多种用法，提升对词语语境义的理解能力。
【难度系数】
0.6

2. 下列加点词语使用不恰当的一项是 ()

A.他最近总是,肯定是出了什么事。
B.我向老师请教问题,老师地讲给我听。
C.他们迟到的原因不同,怎么能呢?
D.爷爷看似朴素的话,却包含着的哲理。

2. B

【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项中加点词语的含义，再结合具体语境判断词语使用是否恰当：
1. A选项中，“失魂落魄”形容人惊慌忧虑、心神不定的状态，句中用它描述人状态异常的情况，语境与词语含义匹配；
2. B选项里，“心悦诚服”指真心服气、服从，该词语的适用对象通常是接受教导、被说服的一方，而句中是老师为“我”讲题，用在老师身上不符合语境；
3. C选项中，“相提并论”指把不同的人或事物不加区别地混在一起谈论，句中强调迟到原因不同不能混同看待，符合词语使用场景；
4. D选项里，“意味深长”形容话语含蓄深远、耐人寻味，用来形容爷爷的话蕴含哲理，非常合适。
由此可判断B选项词语使用不恰当。
【解析】
A. “失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子，用来描述人状态异常的情况，符合语境，使用恰当；
B. “心悦诚服”指真心地服气或服从，该词语的适用对象一般是接受教导、被说服的人，此处用来形容老师讲题的状态，不符合语境，使用不恰当；
C. “相提并论”指把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，句中强调迟到原因不同不能混同看待，符合语境，使用恰当；
D. “意味深长”指含蓄深远，耐人寻味，用来形容爷爷的话蕴含哲理，符合语境，使用恰当。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
成语语境辨析、词语正确运用
【点评】
本题考查常见成语的正确运用，解题关键在于准确理解成语的含义，同时注意成语的使用对象、适用场景，避免因语境不符造成误用。日常学习中要多积累成语，结合例句理解其用法。
【难度系数】
0.8

3. 判断下列句子使用的人物描写方法,正确的一项是
()
①她往窗户玻璃上呵一口气,用指甲蹭一蹭,再用抹布
擦一擦,一连串动作干净利落。
②她闭着眼睛,脸上露出十分幸福的表情。
③"你真是一个善于思考、谦虚好学的好孩子。"老师赞扬道。

A.动作 语言 神态
B.动作 神态 语言
C.神态 动作 语言
D.语言 动作 神态

3. B

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个句子对应的人物描写方法：
1. 先看第①句，句子里出现了“呵”“蹭”“擦”这些具体的动作，通过对人物动作的刻画来展现人物，所以属于动作描写；
2. 再看第②句，“闭着眼睛”“露出十分幸福的表情”是对人物面部神情状态的描写，属于神态描写；
3. 最后看第③句，引号里的内容是老师说的话，通过人物的话语来刻画人物，属于语言描写。
将这三个描写方法按顺序对应，就能找到正确选项。
【解析】
①句中“呵一口气”“用指甲蹭一蹭”“用抹布擦一擦”是对人物动作的刻画，属于动作描写；
②句中“闭着眼睛”“脸上露出十分幸福的表情”是对人物面部神态的刻画，属于神态描写；
③句中引号内的内容是老师所说的话语，属于语言描写。
因此三个句子的描写方法依次是动作、神态、语言，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
人物描写方法
【点评】
本题考查对常见人物描写方法的辨析，需要准确区分动作描写、神态描写、语言描写的特点，抓住句子中的关键信息（如动作词、神情状态、人物话语）就能快速判断，是基础类题型。
【难度系数】
0.8