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八、习作。(30分)
生活中,我们会遇到各种各样的人:公园里运动的叔叔阿姨,学校门口的保安,朝夕相处的亲人……请以"他(她)真_______"为题,选择一个人写一写。要求用上本学期学过的描写人物的方法,具体地表现他(她)的特点,400字左右。
生活中,我们会遇到各种各样的人:公园里运动的叔叔阿姨,学校门口的保安,朝夕相处的亲人……请以"他(她)真_______"为题,选择一个人写一写。要求用上本学期学过的描写人物的方法,具体地表现他(她)的特点,400字左右。
答案
他真敬业
每天上学走到校门口，我最先看见的总是保安王叔叔。他个子不高，皮肤被太阳晒得黝黑，额头上有道浅浅的疤，笑起来的时候眼角的皱纹挤成一团，看着特别亲切。最让我佩服的，是他刻在骨子里的敬业。
上周突降暴雨，校门口的低洼处积了快到膝盖的水，我穿着雨靴站在路边正犯愁，就看见王叔叔挽着裤腿站在水里，裤腿早就湿透了，雨水顺着他花白的鬓角往下滴，后背的制服也紧紧贴在身上。他正弯腰把一个没穿雨靴的小同学背到背上，踩着水一步步往校门里走，一趟又一趟，连喘气的功夫都没有。旁边来送孩子的家长递给他纸巾擦脸，他摆了摆手，声音沙哑：“没事，别耽误孩子们上课就行。”
前几天我把练习册落在了保安室，放学回去取的时候，看见王叔叔正趴在桌上填个小本子，上面密密麻麻记着：“三年级2班李明，家长送的红领巾”“五年级4班张佳佳，今天放学留到晚托，记得提醒她等妈妈”，他的指节上还有道新鲜的划痕，是上午帮着修校门口松动的护栏的时候被铁皮刮的，连创可贴都没来得及贴。
不管是寒冬还是酷暑，王叔叔总是最早到学校，最晚离开，守着我们的校门口，也守着我们的平安。看着他忙碌的身影，我总忍不住感慨：他真敬业啊。
每天上学走到校门口，我最先看见的总是保安王叔叔。他个子不高，皮肤被太阳晒得黝黑，额头上有道浅浅的疤，笑起来的时候眼角的皱纹挤成一团，看着特别亲切。最让我佩服的，是他刻在骨子里的敬业。
上周突降暴雨，校门口的低洼处积了快到膝盖的水，我穿着雨靴站在路边正犯愁，就看见王叔叔挽着裤腿站在水里，裤腿早就湿透了，雨水顺着他花白的鬓角往下滴，后背的制服也紧紧贴在身上。他正弯腰把一个没穿雨靴的小同学背到背上，踩着水一步步往校门里走，一趟又一趟，连喘气的功夫都没有。旁边来送孩子的家长递给他纸巾擦脸，他摆了摆手，声音沙哑：“没事，别耽误孩子们上课就行。”
前几天我把练习册落在了保安室，放学回去取的时候，看见王叔叔正趴在桌上填个小本子，上面密密麻麻记着：“三年级2班李明，家长送的红领巾”“五年级4班张佳佳，今天放学留到晚托，记得提醒她等妈妈”，他的指节上还有道新鲜的划痕，是上午帮着修校门口松动的护栏的时候被铁皮刮的，连创可贴都没来得及贴。
不管是寒冬还是酷暑，王叔叔总是最早到学校，最晚离开，守着我们的校门口，也守着我们的平安。看着他忙碌的身影，我总忍不住感慨：他真敬业啊。
解析
【分析】
首先要完成这篇习作，需按以下思路推进：第一步审题，这是半命题作文，要先补充能体现人物核心特点的词语，比如“敬业”“热心”等，补题要贴合所选人物；第二步选角，优先选自己熟悉、有具体生活事例可写的对象，比如学校保安、亲人等，这样内容更真实；第三步运用描写方法，结合本学期所学的外貌、动作、语言、细节描写等，用具体事例而非空喊口号来凸显人物特点；第四步搭建结构，开头用外貌描写引出人物并点出核心特点，中间选1-2个典型事例详细刻画，结尾点题升华，控制字数在400字左右。
【解析】
1. 补题与立意：选择“敬业”补题，确定以学校保安王叔叔为写作对象，立意明确，紧扣校园生活，容易写出真实感。
2. 开头引入：通过“个子不高、皮肤黝黑、额头上有浅疤”的外貌描写，让读者快速形成人物直观印象，同时直接点出“他刻在骨子里的敬业”，引出下文事例。
3. 事例刻画：
暴雨背学生：用“挽裤腿、弯腰背人、踩水往返”的动作描写，“雨水顺着花白鬓角滴、后背制服湿透”的外貌细节，以及“没事，别耽误孩子们上课就行”的语言描写，展现王叔叔不顾自身、优先为学生着想的敬业态度。
记琐事修护栏：通过“密密麻麻的小本子记录”“指节上新鲜的划痕”的细节描写，体现王叔叔对学生的用心和工作的尽责，进一步强化“敬业”的特点。
4. 结尾升华：总结王叔叔寒暑坚守的状态，再次点题“他真敬业啊”，呼应开头，完整凸显人物形象，字数符合要求。
【答案】
他真敬业
每天上学走到校门口，我最先看见的总是保安王叔叔。他个子不高，皮肤被太阳晒得黝黑，额头上有道浅浅的疤，笑起来的时候眼角的皱纹挤成一团，看着特别亲切。最让我佩服的，是他刻在骨子里的敬业。
上周突降暴雨，校门口的低洼处积了快到膝盖的水，我穿着雨靴站在路边正犯愁，就看见王叔叔挽着裤腿站在水里，裤腿早就湿透了，雨水顺着他花白的鬓角往下滴，后背的制服也紧紧贴在身上。他正弯腰把一个没穿雨靴的小同学背到背上，踩着水一步步往校门里走，一趟又一趟，连喘气的功夫都没有。旁边来送孩子的家长递给他纸巾擦脸，他摆了摆手，声音沙哑：“没事，别耽误孩子们上课就行。”
前几天我把练习册落在了保安室，放学回去取的时候，看见王叔叔正趴在桌上填个小本子，上面密密麻麻记着：“三年级2班李明，家长送的红领巾”“五年级4班张佳佳，今天放学留到晚托，记得提醒她等妈妈”，他的指节上还有道新鲜的划痕，是上午帮着修校门口松动的护栏的时候被铁皮刮的，连创可贴都没来得及贴。
不管是寒冬还是酷暑，王叔叔总是最早到学校，最晚离开，守着我们的校门口，也守着我们的平安。看着他忙碌的身影，我总忍不住感慨：他真敬业啊。
【知识点】
1. 人物外貌描写
2. 人物细节描写
3. 叙事突出人物特点
【点评】
这篇习作选材贴近日常校园生活，选取的两个典型事例真实可信，运用多种人物描写方法，将保安王叔叔敬业的特点刻画得生动具体，结构完整，首尾呼应，很好地契合了习作要求，是一篇兼具真情实感与写作技巧的写人范文。
【难度系数】
0.6
首先要完成这篇习作，需按以下思路推进：第一步审题，这是半命题作文，要先补充能体现人物核心特点的词语，比如“敬业”“热心”等，补题要贴合所选人物；第二步选角，优先选自己熟悉、有具体生活事例可写的对象，比如学校保安、亲人等，这样内容更真实；第三步运用描写方法，结合本学期所学的外貌、动作、语言、细节描写等，用具体事例而非空喊口号来凸显人物特点；第四步搭建结构，开头用外貌描写引出人物并点出核心特点，中间选1-2个典型事例详细刻画，结尾点题升华，控制字数在400字左右。
【解析】
1. 补题与立意：选择“敬业”补题，确定以学校保安王叔叔为写作对象，立意明确，紧扣校园生活，容易写出真实感。
2. 开头引入：通过“个子不高、皮肤黝黑、额头上有浅疤”的外貌描写，让读者快速形成人物直观印象，同时直接点出“他刻在骨子里的敬业”，引出下文事例。
3. 事例刻画：
暴雨背学生：用“挽裤腿、弯腰背人、踩水往返”的动作描写，“雨水顺着花白鬓角滴、后背制服湿透”的外貌细节，以及“没事，别耽误孩子们上课就行”的语言描写，展现王叔叔不顾自身、优先为学生着想的敬业态度。
记琐事修护栏：通过“密密麻麻的小本子记录”“指节上新鲜的划痕”的细节描写，体现王叔叔对学生的用心和工作的尽责，进一步强化“敬业”的特点。
4. 结尾升华：总结王叔叔寒暑坚守的状态，再次点题“他真敬业啊”，呼应开头，完整凸显人物形象，字数符合要求。
【答案】
他真敬业
每天上学走到校门口，我最先看见的总是保安王叔叔。他个子不高，皮肤被太阳晒得黝黑，额头上有道浅浅的疤，笑起来的时候眼角的皱纹挤成一团，看着特别亲切。最让我佩服的，是他刻在骨子里的敬业。
上周突降暴雨，校门口的低洼处积了快到膝盖的水，我穿着雨靴站在路边正犯愁，就看见王叔叔挽着裤腿站在水里，裤腿早就湿透了，雨水顺着他花白的鬓角往下滴，后背的制服也紧紧贴在身上。他正弯腰把一个没穿雨靴的小同学背到背上，踩着水一步步往校门里走，一趟又一趟，连喘气的功夫都没有。旁边来送孩子的家长递给他纸巾擦脸，他摆了摆手，声音沙哑：“没事，别耽误孩子们上课就行。”
前几天我把练习册落在了保安室，放学回去取的时候，看见王叔叔正趴在桌上填个小本子，上面密密麻麻记着：“三年级2班李明，家长送的红领巾”“五年级4班张佳佳，今天放学留到晚托，记得提醒她等妈妈”，他的指节上还有道新鲜的划痕，是上午帮着修校门口松动的护栏的时候被铁皮刮的，连创可贴都没来得及贴。
不管是寒冬还是酷暑，王叔叔总是最早到学校，最晚离开，守着我们的校门口，也守着我们的平安。看着他忙碌的身影，我总忍不住感慨：他真敬业啊。
【知识点】
1. 人物外貌描写
2. 人物细节描写
3. 叙事突出人物特点
【点评】
这篇习作选材贴近日常校园生活，选取的两个典型事例真实可信，运用多种人物描写方法，将保安王叔叔敬业的特点刻画得生动具体，结构完整，首尾呼应，很好地契合了习作要求，是一篇兼具真情实感与写作技巧的写人范文。
【难度系数】
0.6
