一、短视频以独特的视角和生动的演绎，将小说中的经典人物形象栩栩如生地呈现在观众眼前。读一读，按要求完成练习。
1. 结合“梳理与交流”的内容，帮助小语整理理解人物形象的方法，完成下面的思维导图。

2. 我们可以从小说主人公身上汲取力量，当身边的人面临困境需要做出选择时，我们最应该倡导的态度是（）
A. 事不关己，高高挂起
B. 盲目跟风，随波逐流
C. 坚守底线，乐于助人
D. 抱怨指责，袖手旁观
3. 你是否有陷入困境的时候？你是如何做的呢？结合自己的经历写一写。

1. 语言 动作 心理活动 情节 环境
2. C
3. 示例:有一次,我遇到了一道很难的数学题，怎么做都做不出来,心里特别着急。我没有放弃,而是静下心来,认真读题、画图思考,最终解决了难题。面对困境,我选择勇敢面对、坚持努力,不轻易退缩。

二、新素养人文底蕴 镜头下的人物都具有独特性格。《三国演义》中塑造了诸多鲜明的人物形象，下面三个经典情节分别表现了人物怎样的性格特点？请分别用一个四字词语概括。
（一）孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险。见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”

（三）云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。
孔明(诸葛亮)： 后主(刘禅)： 云长(关羽)：

孔明(诸葛亮)：神机妙算
后主(刘禅)：苟且偷安
云长(关羽)：重情重义