（一）阅读下面两首诗，完成后面的题目。
【甲】蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】式微
《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
5.班级有同学计划将《蒹葭》拍摄成微电影，下列脚本设计不恰当的一项是（）

6.结合甲、乙两首诗，说说《诗经》音韵美的效果是如何达成的。

5.B 解析《蒹葭》中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”体现了时间从清晨到太阳渐升的变化,暗示了追求者的深情执着。所以拍摄时需要考虑时间变化,不能只拍一个画面。
6. ①重章叠句的形式。《诗经》中的诗上下句或上下章基本相同,只变换少数字词,来表现动作的进程或情感的变化。如《蒹葭》三章首句换了“霜”“晞”“已”,《式微》两章换了“故”“露”“躬”“中”,形成回环往复的表达效果。②句式整齐。《诗经》中多是四字一句,两字一顿,很有节奏感。如《蒹葭》以四言为主,句式整齐,读起来朗朗上口。

【分析】
本题为《蒹葭》微电影脚本设计的正误判断，解题思路是逐一分析各选项，结合《蒹葭》原文的意象变化与情感表达，判断设计是否合理。核心是抓住《蒹葭》中“白露”的变化体现时间推移，是表现追求者深情的关键，以此判断B选项的错误。
【解析】
A选项：脚本设计的画面对应《蒹葭》开篇“蒹葭苍苍，白露为霜”的场景，特写镜头符合诗歌意境，设计恰当；B选项：《蒹葭》中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”清晰展现了时间从清晨到太阳渐升的变化，暗示追求者对“伊人”的执着深情，拍摄时需体现这一动态变化，不能仅拍一个画面，该设计不恰当；C选项：利用芦苇、霜露等意象渲染萧瑟凄迷的氛围，选择婉转哀伤的音乐，契合诗歌情感基调，设计恰当；D选项：对男女演员的演绎要求，符合诗歌中追求者不畏险阻、伊人踪迹飘忽的形象特点，设计恰当。
【答案】
B
【知识点】
古诗文阅读，《蒹葭》内容理解
【点评】
本题考查对《蒹葭》内容的理解，难度较小，只需抓住诗歌中关键意象的变化即可判断。
【难度系数】
0.6
【分析】
本题要求结合《蒹葭》《式微》两首诗，分析《诗经》音韵美的达成方式，解题思路是回忆《诗经》的典型艺术特色，从两首诗中提取对应特点，主要从重章叠句和句式整齐两个核心角度展开，结合具体诗句说明效果。
【解析】
《诗经》的音韵美主要通过以下两方面达成：①重章叠句的形式：上下句或上下章基本相同，仅变换个别字词，既推动了动作进程或情感递进，又形成回环往复的表达效果，增强了音韵的节奏感。如《蒹葭》三章首句分别换“霜”“晞”“已”，体现时间推移与情感深化；《式微》两章换“故”“躬”“露”“泥中”，强化了主人公的情感表达。②句式整齐：多以四言为主，两字一顿，节奏明快，读起来朗朗上口，富有韵律感。如《蒹葭》以四言句式为主，节奏清晰；《式微》同样以四言为主，简洁有力，音韵和谐。
【答案】
①重章叠句的形式：《诗经》中上下句或上下章基本相同，只变换少数字词，既表现了动作的进程或情感的变化，又形成回环往复的表达效果，增强了音韵的节奏感。如《蒹葭》三章首句换了“霜”“晞”“已”，体现时间推移和情感递进；《式微》两章换了“故”“露”“躬”“泥中”，强化了情感表达。②句式整齐：《诗经》多以四言为主，两字一顿，节奏感强，读起来朗朗上口，富有韵律感。如《蒹葭》以四言为主，节奏明快；《式微》同样以四言为主，简洁有力，音韵和谐。
【知识点】
《诗经》艺术特色，古诗文鉴赏
【点评】
本题考查对《诗经》音韵美的理解，需结合两首诗的具体内容分析，难度适中，是古诗文鉴赏的基础考点。
【难度系数】
0.5