四、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷①。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。
端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈谑，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。
（节选自《宋史》）
注 ①晷：日影，日光。
10.下列对文中加点词的理解与分析，不正确的一项是()
A.“故虽有名马”的“故”，与“故渔者歌曰”的“故”含义相同。
B.“策之不以其道”的“策”，与“策勋十二转，赏赐百千强”的“策”含义不同。
C.“使高丽”的“使”，与“于是上乃使使持节诏将军”的第一个“使”含义相同。
D.“或曰”的“或”，与“或王命急宣”的“或”含义不同。
11.用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。（限两处）
得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言
12.用现代汉语翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)善与人交，轻财好施。

10.C 解析 C项，分别为“动词，出使”“动词，让、派遣”。
11.得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言
12.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
(2)善于和人交往，轻视钱财喜好施舍。

【分析】
本题考查文言文基础知识点，包括文言实词一词多义、文言断句、文言句子翻译。解题时，第10题需逐一分析选项中加点词的含义，对比判断是否相同；第11题需先理解句子语义，再依据语义和句式特点断句；第12题需准确翻译关键词，遵循“信、达、雅”原则，结合语境调整语句通顺。
【解析】
10. 逐一分析选项：
A项，“故虽有名马”的“故”意为“所以”，“故渔者歌曰”的“故”也意为“所以”，含义相同，该项正确；
B项，“策之不以其道”的“策”是动词，意为“用马鞭驱赶”，“策勋十二转”的“策”是动词，意为“记载”，含义不同，该项正确；
C项，“使高丽”的“使”是动词，意为“出使”，“于是上乃使使持节诏将军”的第一个“使”是动词，意为“派遣”，含义不同，该项错误；
D项，“或曰”的“或”是代词，意为“有人”，“或王命急宣”的“或”是副词，意为“有时”，含义不同，该项正确；
故答案选C。
11. 该句语义为“得到嘉赏不曾欢喜，遇到挫折不曾害怕，也不表现在言谈中”，根据并列语义层次断句为：得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言。
12. (1) 关键词：“食”通“饲”，喂养；“其”指千里马；“千里”指日行千里的本领。整句翻译为：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
(2) 关键词：“善”意为“善于”；“轻”意为“轻视、不看重”；“好”意为“喜好”。整句翻译为：善于和人交往，轻视钱财喜好施舍。
【答案】10.C；11.得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言；12.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(2)善于和人交往，轻视钱财喜好施舍。
【知识点】文言实词一词多义、文言断句、文言句子翻译
【点评】本题聚焦文言文核心基础考点，涵盖文言字词辨析、断句、翻译，是文言文学习的必备技能，难度适中，侧重考查学生的文言基础积累。
【难度系数】0.6