2026年精彩练习就练这一本八年级科学上册浙教版评议教辅第101页答案
3. 小华做“探究浮力大小与排开水所受重力的关系”实验时,用图(a)所示的溢水杯和小桶收集石块排开的水,他的实验过程分别如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。

(1)实验时,使用图(a)所示的溢水杯和小桶收集石块排开的水。为减小实验误差,要求“石块浸入水中前,要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”,请写出达到该要求的操作要点:
在溢水杯中倒入水时,水面先超出溢水口并溢出水

等到水不再溢出时

再做实验

(2)若图中四个测量值 $ F_1 $、$ F_2 $、$ F_3 $、$ F_4 $ 满足关系式
$F_2-F_3=F_4-F_1$
,则阿基米德原理得到验证。
(3)以下实验过程中的操作,会影响验证结果的是
A
(填字母)。
A. 图(a)中溢水杯内未盛满水
B. 图(b)中小桶内有少量水
C. 图(d)中石块未浸没在水中

答案

3. (1)在溢水杯中倒入水时,水面先超出溢水口并溢出水,等到水不再溢出时再做实验
(2)$F_2-F_3=F_4-F_1$
(3)A

解析

【分析】
本题围绕“探究浮力大小与排开水所受重力的关系”实验展开,核心是验证浮力等于排开液体的重力。需明确:问题(1)要掌握使溢水杯水面与溢水口相平的操作,确保排开的水能全部收集;问题(2)需分别计算浮力和排开水的重力,利用两者相等推导关系式;问题(3)要分析各操作对实验结果的影响,判断是否导致测量误差。
【解析】
(1) 要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平,操作要点为:向溢水杯中倒入水,让水面先超出溢水口并溢出水,等到水不再溢出时,此时溢水杯中的水面就与溢水口相平了。
(2) 石块浸没时的浮力为石块重力减去浸没时的拉力,即 $ F_{浮}=F_2-F_3 $;排开水的重力为小桶和水的总重减去空桶重,即 $ G_{排}=F_4-F_1 $。若阿基米德原理成立,则浮力等于排开液体的重力,故关系式为 $ F_2-F_3=F_4-F_1 $。
(3) 选项A:溢水杯未盛满水,石块浸入时排开的水无法全部溢出,测得的排开水重力偏小,影响结果;选项B:小桶内有少量水时,计算排开水重力会抵消原有水的重力,不影响结果;选项C:石块未浸没时,只要排开的水全部收集,浮力仍等于排开水重力,不影响结果。因此选A。
【答案】
(1) 向溢水杯中倒入水,水面先超出溢水口并溢出水,等到水不再溢出时再做实验
(2) $ F_2 - F_3 = F_4 - F_1 $
(3) A
【知识点】
探究阿基米德原理、浮力的计算、排开液体重力的测量
【点评】
本题是阿基米德原理探究实验的基础题型,重点考查实验操作细节、原理验证的关键关系式及误差分析,要求学生熟悉实验核心逻辑,属于对实验基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.5
4. 图甲所示的水下滑翔机是一种新型的水下机器人,图乙是其部分结构示意图。机身上搭载密封舱和非密舱,两者外壳受压后不易变形;两个舱内装有油囊,其中外油囊外侧通过非密舱开口与外界海水接触。在液压泵的控制下,油在内、外油囊间来回转移,实现水下滑翔机上浮或下潜。($\rho_{煤油}=0.8×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$,$g$取$10\ \mathrm{N/kg}$。$\rho_{海水}\approx1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$)

(1)当用液压泵给外油囊充油时,水下滑翔机受到的浮力会
变大
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)当用一条缆绳吊着水下滑翔机,从空中缓慢下放至使滑翔机浸没于水面下,缆绳的拉力$F$随下降的高度$h$的变化规律如图丙所示,求此时水下滑翔机的总体积是多少立方米?(不计海水的阻力,假设该过程中内、外油囊体积均不变。)
(3)解开缆绳后,若想使水下滑翔机在水中悬浮,则应向外油囊压入多少千克煤油?(忽略海水压强对煤油和滑翔机外壳体积的影响)

答案

4. (1)变大
解:(2)由题图丙可知,当滑翔机未浸入水中时,拉力F不变,此时滑翔机受到重力G和拉力F的作用,当滑翔机浸没在水中后,拉力F减小到50 N并保持不变,此时滑翔机受到重力G、拉力F和浮力$F_{\mathrm{浮}}$的作用。滑翔机浸没在水中时,拉力$F=50\ \mathrm{N}$,由题图丙可知未浸入水中时拉力$F_{\mathrm{最大}}=550\ \mathrm{N}$,此时拉力大小等于重力大小,即$G=550\ \mathrm{N}$。根据受力平衡,滑翔机浸没在水中时$F_{\mathrm{浮}}=G-F=550\ \mathrm{N}-50\ \mathrm{N}=500\ \mathrm{N}$。
由阿基米德原理$F_{\mathrm{浮}}=\rho_{\mathrm{海水}}gV_{\mathrm{排}}$,可得滑翔机的总体积$V=V_{\mathrm{排}}=\frac{F_{\mathrm{浮}}}{\rho_{\mathrm{海水}}g}=\frac{500\ \mathrm{N}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×10\ \mathrm{N/kg}}=0.05\ \mathrm{m}^3$。
(3)滑翔机在水中悬浮时,其所受浮力等于重力,当滑翔机浸没在水中时所受浮力为500 N,其重力为550 N,所以需要增加的浮力$\Delta F_{\mathrm{浮}}=G-F_{\mathrm{浮}}=550\ \mathrm{N}-500\ \mathrm{N}=50\ \mathrm{N}$,
根据$\Delta F_{\mathrm{浮}}=\rho_{\mathrm{海水}}g\Delta V_{\mathrm{排}}$,可得需要排开海水的体积增量$\Delta V_{\mathrm{排}}=\frac{\Delta F_{\mathrm{浮}}}{\rho_{\mathrm{海水}}g}=\frac{50\ \mathrm{N}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×10\ \mathrm{N/kg}}=0.005\ \mathrm{m}^3$,
增加的排开海水的体积等于压入外油囊中煤油的体积,即$V_{\mathrm{煤油}}=\Delta V_{\mathrm{排}}=0.005\ \mathrm{m}^3$,
根据$m=\rho V$,可得向外油囊压入的煤油质量$m_{\mathrm{煤油}}=\rho_{\mathrm{煤油}}V_{\mathrm{煤油}}=0.8×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×0.005\ \mathrm{m}^3=4\ \mathrm{kg}$。

解析

【分析】
1. 第(1)问:给外油囊充油时,外油囊体积增大,滑翔机排开海水的体积变大,根据阿基米德原理,浮力随排开液体体积增大而变大。
2. 第(2)问:从图丙可知,未浸入水中时拉力等于滑翔机重力,浸没后拉力与浮力之和等于重力,由此算出浮力,再用阿基米德原理计算总体积。
3. 第(3)问:悬浮时浮力等于重力,先算出需要增加的浮力,该浮力由压入外油囊的煤油排开海水产生,再算出煤油体积,最后用密度公式算出煤油质量。
【解析】
(1) 当用液压泵给外油囊充油时,外油囊体积变大,滑翔机排开海水的体积$V_{排}$增大,根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{海水}gV_{排}$,可知浮力会变大。
(2) 由图丙可知,滑翔机未浸入水中时,拉力$F_{最大}=550\ \mathrm{N}$,此时拉力等于重力,即$G=550\ \mathrm{N}$;当滑翔机浸没在水中后,拉力$F=50\ \mathrm{N}$,此时受力平衡:$G=F + F_{浮}$,则浮力$F_{浮}=G - F=550\ \mathrm{N} - 50\ \mathrm{N}=500\ \mathrm{N}$。根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{海水}gV_{排}$,滑翔机浸没时总体积$V=V_{排}=\frac{F_{浮}}{\rho_{海水}g}=\frac{500\ \mathrm{N}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×10\ \mathrm{N/kg}}=0.05\ \mathrm{m}^3$。
(3) 滑翔机悬浮时,浮力等于重力,即$F_{浮}'=G=550\ \mathrm{N}$。原来浸没时浮力为500N,需要增加的浮力$\Delta F_{浮}=F_{浮}' - F_{浮}=550\ \mathrm{N} - 500\ \mathrm{N}=50\ \mathrm{N}$。增加的浮力由压入外油囊的煤油排开海水产生,根据$\Delta F_{浮}=\rho_{海水}g\Delta V_{排}$,得$\Delta V_{排}=\frac{\Delta F_{浮}}{\rho_{海水}g}=\frac{50\ \mathrm{N}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×10\ \mathrm{N/kg}}=0.005\ \mathrm{m}^3$。压入外油囊的煤油体积等于排开海水的体积增量,即$V_{煤油}=\Delta V_{排}=0.005\ \mathrm{m}^3$,则煤油质量$m_{煤油}=\rho_{煤油}V_{煤油}=0.8×10^3\ \mathrm{kg/m}^3×0.005\ \mathrm{m}^3=4\ \mathrm{kg}$。
【答案】
(1)变大;(2)$0.05\ \mathrm{m}^3$;(3)$4\ \mathrm{kg}$
【知识点】
阿基米德原理、浮力计算、浮沉条件
【点评】
本题结合水下滑翔机的实际结构,考查浮力相关知识,需读懂图像分析受力,运用阿基米德原理和浮沉条件解题,综合性较强,注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6