登录
1. 全球气候变暖危及北极熊的生存，聪明的北极熊学会了智慧出行。在通过薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图所示。北极熊采用这种姿势是为了（
A.增大摩擦
B.减小摩擦
C.增大压强
D.减小压强
D
）A.增大摩擦
B.减小摩擦
C.增大压强
D.减小压强
答案
1. D
解析
【分析】
本题考查压强的应用，解题思路：首先明确北极熊对冰面的压力等于自身重力，大小不变；再分析其姿势变化——腹部贴冰面爬行，增大了与冰面的接触面积（受力面积）；根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，压力一定时，增大受力面积可减小压强，该姿势能避免压破冰面，据此判断目的。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，北极熊趴在冰面上时，对冰面的压力等于自身重力，大小保持不变；腹部贴着冰面向前爬行，增大了与冰面的接触面积（受力面积$ S $）。在压力$ F $一定时，增大受力面积可以减小压强，从而防止冰面被压破，因此该姿势是为了减小压强。
【答案】
D
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题结合北极熊的生存场景考查压强知识的应用，将物理知识与实际生活结合，难度适中，关键是明确压力和受力面积对压强的影响，即可正确分析。
【难度系数】
0.3
本题考查压强的应用，解题思路：首先明确北极熊对冰面的压力等于自身重力，大小不变；再分析其姿势变化——腹部贴冰面爬行，增大了与冰面的接触面积（受力面积）；根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，压力一定时，增大受力面积可减小压强，该姿势能避免压破冰面，据此判断目的。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，北极熊趴在冰面上时，对冰面的压力等于自身重力，大小保持不变；腹部贴着冰面向前爬行，增大了与冰面的接触面积（受力面积$ S $）。在压力$ F $一定时，增大受力面积可以减小压强，从而防止冰面被压破，因此该姿势是为了减小压强。
【答案】
D
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题结合北极熊的生存场景考查压强知识的应用，将物理知识与实际生活结合，难度适中，关键是明确压力和受力面积对压强的影响，即可正确分析。
【难度系数】
0.3
2. 如图所示，人们在购物时偶尔会用到一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能 
（
A.减小对手的压强
B.增大对手的压强
C.减小对手的压力
D.增大对手的压力
（A
）A.减小对手的压强
B.增大对手的压强
C.减小对手的压力
D.增大对手的压力
答案
2. A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合压强的相关知识分析：压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，压强大小由压力$ F $和受力面积$ S $共同决定。首先判断提塑料袋时手受到的压力是否变化，再分析小提手对受力面积的影响，进而推导压强的变化。
【解析】
提塑料袋时，手对提手的压力等于塑料袋及袋内物品的总重力，这个压力大小是固定不变的，因此不会改变对手的压力，可排除C、D选项；小提手的设计增大了手与提手之间的受力面积，根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，当压力$ F $一定时，增大受力面积$ S $会减小压强，所以使用小提手是为了减小对手的压强，故A选项正确，B选项错误。
【答案】
A
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题结合生活中的小提手实例考查压强的应用，属于基础题，需要学生掌握压强公式及影响压强的因素，将物理知识与生活实际结合分析即可得出结论。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合压强的相关知识分析：压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，压强大小由压力$ F $和受力面积$ S $共同决定。首先判断提塑料袋时手受到的压力是否变化，再分析小提手对受力面积的影响，进而推导压强的变化。
【解析】
提塑料袋时，手对提手的压力等于塑料袋及袋内物品的总重力，这个压力大小是固定不变的，因此不会改变对手的压力，可排除C、D选项；小提手的设计增大了手与提手之间的受力面积，根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，当压力$ F $一定时，增大受力面积$ S $会减小压强，所以使用小提手是为了减小对手的压强，故A选项正确，B选项错误。
【答案】
A
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题结合生活中的小提手实例考查压强的应用，属于基础题，需要学生掌握压强公式及影响压强的因素，将物理知识与生活实际结合分析即可得出结论。
【难度系数】
0.7
3. 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成。砖上的条形或圆点高出地面5 mm，当盲人走在上面时 （
A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
B
）A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
答案
3. B
解析
【分析】首先，人行走时对路面的压力等于自身重力，大小固定不变；盲道的条形或圆点凸起结构，会减小脚底与砖的接触面积（受力面积）。根据压强的计算公式，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，这样脚底受到的压强增大，就能让盲人产生明显的感觉，从而辨别路径。
【解析】人对路面的压力等于自身重力，大小不变，因此A、C选项中“增大/减小压力”的表述错误；盲道的凸起减小了脚底与砖的受力面积，由压强公式$p=\frac{F}{S}$可知，压力$F$不变，受力面积$S$减小，脚底受到的压强增大，使脚底产生感觉，故B选项正确，D选项错误。
【答案】B
【知识点】压强、压力与压强的关系
【点评】本题结合生活中的盲道实例，考查压强的影响因素，体现了物理知识与生活的紧密联系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.8
【解析】人对路面的压力等于自身重力，大小不变，因此A、C选项中“增大/减小压力”的表述错误；盲道的凸起减小了脚底与砖的受力面积，由压强公式$p=\frac{F}{S}$可知，压力$F$不变，受力面积$S$减小，脚底受到的压强增大，使脚底产生感觉，故B选项正确，D选项错误。
【答案】B
【知识点】压强、压力与压强的关系
【点评】本题结合生活中的盲道实例，考查压强的影响因素，体现了物理知识与生活的紧密联系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.8
4. 2026年第25届冬季奥林匹克运动会在意大利举行，滑雪是其中的一个项目。如图
所示，滑雪板做得宽大，下列实例中与此目的相同的是（
A.蚊子尖尖的口器
B.篆刻刀的刀刃很锋利
C.许多鸟类趾间有蹼
D.破窗锤的锤头很尖
所示，滑雪板做得宽大，下列实例中与此目的相同的是（C
）A.蚊子尖尖的口器
B.篆刻刀的刀刃很锋利
C.许多鸟类趾间有蹼
D.破窗锤的锤头很尖
答案
4. C
解析
【分析】
本题考查压强的相关知识，首先明确滑雪板宽大的目的：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。解题时需逐一分析各选项的原理，找出与题干目的相同的实例。
【解析】
滑雪板做得宽大，是利用“压力一定时，增大受力面积减小压强”的原理。对各选项分析如下：
A. 蚊子尖尖的口器：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B. 篆刻刀的刀刃很锋利：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
C. 鸟类趾间有蹼：压力一定时，增大受力面积来减小压强，与滑雪板目的相同，符合题意；
D. 破窗锤的锤头很尖：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题考查压强在生活中的应用，核心是区分增大/减小压强的方法，属于基础题型，需学生准确理解压强与受力面积的关系。
【难度系数】
0.5
本题考查压强的相关知识，首先明确滑雪板宽大的目的：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。解题时需逐一分析各选项的原理，找出与题干目的相同的实例。
【解析】
滑雪板做得宽大，是利用“压力一定时，增大受力面积减小压强”的原理。对各选项分析如下：
A. 蚊子尖尖的口器：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B. 篆刻刀的刀刃很锋利：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
C. 鸟类趾间有蹼：压力一定时，增大受力面积来减小压强，与滑雪板目的相同，符合题意；
D. 破窗锤的锤头很尖：压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
压强、减小压强的方法
【点评】
本题考查压强在生活中的应用，核心是区分增大/减小压强的方法，属于基础题型，需学生准确理解压强与受力面积的关系。
【难度系数】
0.5
5. 动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列现象用压强知识解释错误的是 （
A.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食
B.狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C.鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
D.骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
C
）A.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食
B.狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C.鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
D.骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
答案
5. C
解析
【分析】
本题考查压强知识的应用，压强公式为$p=\frac{F}{S}$，当压力$F$一定时，受力面积$S$越小，压强$p$越大；受力面积$S$越大，压强$p$越小。需逐一分析选项中生物结构对应的物理原理，找出错误的解释。
【解析】
A选项：啄木鸟的喙又尖又长，在啄食时压力一定，通过减小受力面积增大压强，便于啄开树木摄食，解释正确；
B选项：狗的犬齿很尖，撕咬时压力一定，减小受力面积增大压强，利于撕咬食物，解释正确；
C选项：鲫鱼身体呈梭形，是为了减小水中游行时的阻力，与压强无关，该选项解释错误；
D选项：骆驼趾宽大，自身重力一定，增大受力面积减小压强，避免陷入沙漠，利于行走，解释正确。
【答案】
C
【知识点】
压强的影响因素、增大与减小压强的方法
【点评】
本题结合生物结构考查物理压强知识，需区分压强应用与阻力相关原理，是注重知识实际应用的基础跨学科题目。
【难度系数】
0.6
本题考查压强知识的应用，压强公式为$p=\frac{F}{S}$，当压力$F$一定时，受力面积$S$越小，压强$p$越大；受力面积$S$越大，压强$p$越小。需逐一分析选项中生物结构对应的物理原理，找出错误的解释。
【解析】
A选项：啄木鸟的喙又尖又长，在啄食时压力一定，通过减小受力面积增大压强，便于啄开树木摄食，解释正确；
B选项：狗的犬齿很尖，撕咬时压力一定，减小受力面积增大压强，利于撕咬食物，解释正确；
C选项：鲫鱼身体呈梭形，是为了减小水中游行时的阻力，与压强无关，该选项解释错误；
D选项：骆驼趾宽大，自身重力一定，增大受力面积减小压强，避免陷入沙漠，利于行走，解释正确。
【答案】
C
【知识点】
压强的影响因素、增大与减小压强的方法
【点评】
本题结合生物结构考查物理压强知识，需区分压强应用与阻力相关原理，是注重知识实际应用的基础跨学科题目。
【难度系数】
0.6
6. 把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破；而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为（
A.气球受到的压力减小了
B.压力不变，气球的受力面积增大了
C.气球受到的压强增大了
D.压力对气球的作用效果更明显了
B
）A.气球受到的压力减小了
B.压力不变，气球的受力面积增大了
C.气球受到的压强增大了
D.压力对气球的作用效果更明显了
答案
6. B
解析
【分析】
本题考查压强的影响因素，解题思路是：首先明确压强的计算公式为$p=\frac{F}{S}$，压强表示压力的作用效果，其大小由压力和受力面积共同决定。题目中两次压气球的力大小相同，即压力不变，需对比两种情况下受力面积的变化，结合压强公式分析压强的变化，进而判断气球的状态。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$：
选项A：题目中明确“用同样大小的力”压气球，说明两次的压力大小不变，因此“压力减小”的说法错误；
选项B：压在单个大头针上时，气球与大头针的接触面积很小；压在大量大头针上时，气球与大头针的总接触面积（受力面积）明显增大，且压力不变，该说法正确；
选项C：压力不变时，受力面积越大，压强越小，因此“压强增大”的说法错误；
选项D：压力的作用效果由压强体现，压强越小，压力的作用效果越不明显，因此“压力对气球的作用效果更明显”的说法错误。
【答案】
B
【知识点】
压强、压力的作用效果
【点评】
本题结合生活实例考查压强的影响因素，属于基础题型，需要学生准确理解压力、受力面积与压强的关系，易错点是混淆压力和受力面积的变化，解题时需紧扣“同样大小的力”这一条件判断压力不变。
【难度系数】
0.6
本题考查压强的影响因素，解题思路是：首先明确压强的计算公式为$p=\frac{F}{S}$，压强表示压力的作用效果，其大小由压力和受力面积共同决定。题目中两次压气球的力大小相同，即压力不变，需对比两种情况下受力面积的变化，结合压强公式分析压强的变化，进而判断气球的状态。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$：
选项A：题目中明确“用同样大小的力”压气球，说明两次的压力大小不变，因此“压力减小”的说法错误；
选项B：压在单个大头针上时，气球与大头针的接触面积很小；压在大量大头针上时，气球与大头针的总接触面积（受力面积）明显增大，且压力不变，该说法正确；
选项C：压力不变时，受力面积越大，压强越小，因此“压强增大”的说法错误；
选项D：压力的作用效果由压强体现，压强越小，压力的作用效果越不明显，因此“压力对气球的作用效果更明显”的说法错误。
【答案】
B
【知识点】
压强、压力的作用效果
【点评】
本题结合生活实例考查压强的影响因素，属于基础题型，需要学生准确理解压力、受力面积与压强的关系，易错点是混淆压力和受力面积的变化，解题时需紧扣“同样大小的力”这一条件判断压力不变。
【难度系数】
0.6
