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七、读下面的句子，选择对应的图片。
C.
() 1. My sister takes my favourite candy away. I am very angry.
() 2. My school project is about science. I think it’s hard.
() 3. My father gives me a nice gift. I am very happy.
() 4. I’m worried because I can’t find my dog.
() 5. The girl goes home by herself. She feels afraid.
C.
() 1. My sister takes my favourite candy away. I am very angry.
() 2. My school project is about science. I think it’s hard.
() 3. My father gives me a nice gift. I am very happy.
() 4. I’m worried because I can’t find my dog.
() 5. The girl goes home by herself. She feels afraid.
答案
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
解析
【分析】首先理解每个英语句子的含义，提取句子中的关键信息（情绪、事件），再对应图片内容：1句关键词是“angry（生气）”，对应图B；2句关键词是“science（科学）”，对应图D；3句关键词是“gives me a nice gift（给我礼物）”“happy（开心）”，对应图E；4句关键词是“can’t find my dog（找不到狗）”“worried（担心）”，对应图C；5句关键词是“goes home by herself（独自回家）”“afraid（害怕）”，对应图A。
【解析】1. 句子意为“我姐姐拿走了我最喜欢的糖，我很生气”，图B呈现女孩生气的状态，匹配；2. 句子意为“我的学校项目是关于科学的，我觉得很难”，图D是科学实验相关内容，匹配；3. 句子意为“我爸爸给我一个漂亮的礼物，我很开心”，图E是父子递礼物、男孩开心的场景，匹配；4. 句子意为“我很担心，因为我找不到我的狗”，图C是男孩因找不到狗苦恼的样子，匹配；5. 句子意为“这个女孩独自回家，她感到害怕”，图A是夜晚独自回家、害怕的女孩，匹配。
【答案】1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】英语句子理解、图文匹配、情绪表达
【点评】本题是基础英语图文匹配题，考察学生对英语句子含义的理解和图片信息的提取能力，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句子意为“我姐姐拿走了我最喜欢的糖，我很生气”，图B呈现女孩生气的状态，匹配；2. 句子意为“我的学校项目是关于科学的，我觉得很难”，图D是科学实验相关内容，匹配；3. 句子意为“我爸爸给我一个漂亮的礼物，我很开心”，图E是父子递礼物、男孩开心的场景，匹配；4. 句子意为“我很担心，因为我找不到我的狗”，图C是男孩因找不到狗苦恼的样子，匹配；5. 句子意为“这个女孩独自回家，她感到害怕”，图A是夜晚独自回家、害怕的女孩，匹配。
【答案】1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】英语句子理解、图文匹配、情绪表达
【点评】本题是基础英语图文匹配题，考察学生对英语句子含义的理解和图片信息的提取能力，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7
（）1. It’s important each other.
A.listen
B.to listen
C.to listen to
A.listen
B.to listen
C.to listen to
答案
C
解析
【分析】本题考查英语固定句型和不及物动词的用法，需先明确固定结构，再结合动词搭配判断选项。首先回忆固定句型“It's + 形容词 + to do sth”，表示“做某事是……的”，此处需用动词不定式；其次listen是不及物动词，接宾语each other时必须加介词to，据此分析选项。
【解析】根据固定句型“It's + adj. + to do sth”，空格处需用动词不定式，排除A选项；listen为不及物动词，接宾语时需搭配介词to，因此正确形式为to listen to，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定句型、不及物动词用法
【点评】本题是英语基础题，考查常用固定结构和动词搭配，只要牢记相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据固定句型“It's + adj. + to do sth”，空格处需用动词不定式，排除A选项；listen为不及物动词，接宾语时需搭配介词to，因此正确形式为to listen to，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定句型、不及物动词用法
【点评】本题是英语基础题，考查常用固定结构和动词搭配，只要牢记相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8
（）2. You need to your friends.
A.talk
B.to talk
C.to say
A.talk
B.to talk
C.to say
答案
B
解析
【分析】
首先，本题考查动词的固定搭配和词义辨析。第一步，回忆need的用法：need作为实义动词时，后接动词不定式（to do），因此排除不符合搭配的选项；第二步，辨析talk和say的用法：talk是不及物动词，常用搭配为talk to/with sb（和某人交谈），强调交谈的动作；say是及物动词，后需接说的内容。结合空格后的对象your friends，确定正确搭配，进而选出答案。
【解析】
1. 分析need的搭配：need作实义动词时，固定结构为need to do sth，意为“需要做某事”，因此空格处需填动词不定式，排除A选项（talk为动词原形，不符合搭配）；
2. 辨析talk与say：talk强调双方交谈，不及物，搭配talk to sb；say强调说话的内容，为及物动词，需接宾语。本题空格后是交谈对象your friends，故用talk，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式；动词辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础题，主要考察need的固定用法及talk与say的词义辨析，是初中英语的常考知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先，本题考查动词的固定搭配和词义辨析。第一步，回忆need的用法：need作为实义动词时，后接动词不定式（to do），因此排除不符合搭配的选项；第二步，辨析talk和say的用法：talk是不及物动词，常用搭配为talk to/with sb（和某人交谈），强调交谈的动作；say是及物动词，后需接说的内容。结合空格后的对象your friends，确定正确搭配，进而选出答案。
【解析】
1. 分析need的搭配：need作实义动词时，固定结构为need to do sth，意为“需要做某事”，因此空格处需填动词不定式，排除A选项（talk为动词原形，不符合搭配）；
2. 辨析talk与say：talk强调双方交谈，不及物，搭配talk to sb；say强调说话的内容，为及物动词，需接宾语。本题空格后是交谈对象your friends，故用talk，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式；动词辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础题，主要考察need的固定用法及talk与say的词义辨析，是初中英语的常考知识点，难度适中。
【难度系数】
0.7
（）3. We can ask teachers some help.
A.at
B.to
C.for
A.at
B.to
C.for
答案
C
解析
【分析】
这道题考查英语固定短语搭配，解题思路是回忆“向某人寻求帮助”的正确英文表达，锁定对应的介词搭配即可选出答案。
【解析】
英语中固定短语“ask sb for help”表示“向某人寻求帮助”，此处需要填入介词for构成该短语，因此选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配；固定短语
【点评】
本题考查基础英语固定搭配，属于简单语法题，牢记常用短语即可快速作答。
【难度系数】
0.9
这道题考查英语固定短语搭配，解题思路是回忆“向某人寻求帮助”的正确英文表达，锁定对应的介词搭配即可选出答案。
【解析】
英语中固定短语“ask sb for help”表示“向某人寻求帮助”，此处需要填入介词for构成该短语，因此选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
介词搭配；固定短语
【点评】
本题考查基础英语固定搭配，属于简单语法题，牢记常用短语即可快速作答。
【难度系数】
0.9
（）4. my parents are very happy.
A.Both
B.All
C.All of
A.Both
B.All
C.All of
答案
A
解析
【分析】
本题需选择合适的不定代词修饰my parents，首先明确both和all的指代范围：both用于指代两者，all用于指代三者及以上；且both可直接修饰名词，all后接名词需加of（搭配all of+限定词+名词）。句中parents指父母两人，属于两者，因此选both。
【解析】
1. 分析不定代词用法：both表示“两者都”，用于指代两个人/物，可直接修饰名词；all表示“三者及以上都”，用于指代三个及以上的人/物，且all后接名词时需搭配of（即all of+限定词+名词）。
2. 结合题目：my parents是父母两人，属于两者范畴，排除用于三者及以上的B、C选项；空格后直接接my parents，无需加of，因此用Both。
【答案】
A
【知识点】
不定代词（both与all的用法）
【点评】
本题为基础英语语法题，核心考查不定代词both和all的指代范围及用法差异，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题需选择合适的不定代词修饰my parents，首先明确both和all的指代范围：both用于指代两者，all用于指代三者及以上；且both可直接修饰名词，all后接名词需加of（搭配all of+限定词+名词）。句中parents指父母两人，属于两者，因此选both。
【解析】
1. 分析不定代词用法：both表示“两者都”，用于指代两个人/物，可直接修饰名词；all表示“三者及以上都”，用于指代三个及以上的人/物，且all后接名词时需搭配of（即all of+限定词+名词）。
2. 结合题目：my parents是父母两人，属于两者范畴，排除用于三者及以上的B、C选项；空格后直接接my parents，无需加of，因此用Both。
【答案】
A
【知识点】
不定代词（both与all的用法）
【点评】
本题为基础英语语法题，核心考查不定代词both和all的指代范围及用法差异，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
（）5. He doesn't agree me. So I'm sad.
A.on
B.with
C.in
A.on
B.with
C.in
答案
B
解析
【分析】本题考查动词agree的固定介词搭配，解题时需明确agree与不同介词搭配的含义：agree with后接人，表示“同意某人”；agree on后接事物，表示“就某事达成一致”；agree in表示“在某方面一致”。题目中空格后接人称代词“me”（指人），据此判断正确搭配。
【解析】动词agree的常见搭配：①agree with sb.：同意某人；②agree on sth.：就某事达成共识；③agree in：在某方面一致。本题空格后接的是人称代词“me”，指代人，因此需用agree with的结构，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词短语（agree的搭配）
【点评】本题考查英语基础动词的固定介词搭配，属于语法基础题，需学生日常积累常见动词的搭配用法，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】动词agree的常见搭配：①agree with sb.：同意某人；②agree on sth.：就某事达成共识；③agree in：在某方面一致。本题空格后接的是人称代词“me”，指代人，因此需用agree with的结构，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词短语（agree的搭配）
【点评】本题考查英语基础动词的固定介词搭配，属于语法基础题，需学生日常积累常见动词的搭配用法，难度较低。
【难度系数】0.8
（）6. Someone says bad things about me. So I'm .
A.angry
B.excited
C.happy
A.angry
B.excited
C.happy
答案
A
解析
【分析】先理解句子含义：有人说我坏话，所以我会产生怎样的情绪。需要结合语境辨析三个形容词的词义，选出符合逻辑的选项。
【解析】句子表达的是“有人说我坏话，所以我________”。A选项angry意为“生气的”，符合被他人说坏话时的情绪；B选项excited（兴奋的）、C选项happy（开心的）均不符合该语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查日常情景中形容词的运用，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】句子表达的是“有人说我坏话，所以我________”。A选项angry意为“生气的”，符合被他人说坏话时的情绪；B选项excited（兴奋的）、C选项happy（开心的）均不符合该语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查日常情景中形容词的运用，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
九、情境选择题。在下列情境下，我们该怎么做？
（）1. You don't do well on a test and feel sad. What can you do?
A. Talk to my parents and ask my teacher for help.
B. Watch TV all day to forget（忘记）about it.
（）2. Your brother breaks（弄坏）your favourite toy and doesn't say sorry. What will you do?
A. Stop talking to him.
B. Talk to him about it.
（）3. You're worried about a big school project. What will you do?
A. Share it with a friend or a teacher.
B. Shout and cry.
（）4. You get an A and feel excited. What will you do?
A. Share my good news with my parents or friends.
B. Make others feel bad.
（）1. You don't do well on a test and feel sad. What can you do?
A. Talk to my parents and ask my teacher for help.
B. Watch TV all day to forget（忘记）about it.
（）2. Your brother breaks（弄坏）your favourite toy and doesn't say sorry. What will you do?
A. Stop talking to him.
B. Talk to him about it.
（）3. You're worried about a big school project. What will you do?
A. Share it with a friend or a teacher.
B. Shout and cry.
（）4. You get an A and feel excited. What will you do?
A. Share my good news with my parents or friends.
B. Make others feel bad.
答案
1.A 2.B 3.A 4.A
解析
【分析】
本题为英语情境选择题，需结合每个场景的合理应对方式判断选项正确性，各小题A选项均为积极沟通、解决问题的合理做法，B选项为消极或不当行为，据此选出正确答案。
【解析】
1. 考试失利感到难过时，向父母倾诉、向老师求助是积极解决问题的方式，整天看电视逃避属于消极做法，故选A；
2. 哥哥弄坏玩具不道歉时，与其沟通比冷战更利于解决问题，故选B；
3. 担心大型学校项目时，向朋友或老师分享可获得帮助，大喊大哭是消极应对方式，故选A；
4. 取得好成绩时，与他人分享喜悦是恰当行为，让别人不舒服是错误做法，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A
【知识点】
英语情境交际、日常行为判断、选择题解题
【点评】
本题结合日常学习、生活场景，考查学生在不同情境下的合理应对能力，贴近实际，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.9
本题为英语情境选择题，需结合每个场景的合理应对方式判断选项正确性，各小题A选项均为积极沟通、解决问题的合理做法，B选项为消极或不当行为，据此选出正确答案。
【解析】
1. 考试失利感到难过时，向父母倾诉、向老师求助是积极解决问题的方式，整天看电视逃避属于消极做法，故选A；
2. 哥哥弄坏玩具不道歉时，与其沟通比冷战更利于解决问题，故选B；
3. 担心大型学校项目时，向朋友或老师分享可获得帮助，大喊大哭是消极应对方式，故选A；
4. 取得好成绩时，与他人分享喜悦是恰当行为，让别人不舒服是错误做法，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A
【知识点】
英语情境交际、日常行为判断、选择题解题
【点评】
本题结合日常学习、生活场景，考查学生在不同情境下的合理应对能力，贴近实际，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.9
