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1. 把下面的字写正确，写端正。
答案
按照田字格排布依次工整书写：第一行：篷、篷、篷、嫌、嫌、嫌、瓦、瓦、瓦；第二行：嚷、嚷、嚷、酱、酱、酱、唇、唇、唇；下方空白田字格可再次工整书写这6个生字，保证字迹正确端正。
解析
这是课文《盼》的生字书写练习，书写时要注意每个字的间架结构，把字写在田字格正中，保证端正规范：1. “篷”为竹字头，走之底要平稳托住内部的“逢”；2. “嫌”是女字旁，右部“兼”的横画排布要均匀；3. “瓦”的斜钩要舒展，注意最后一笔是点；4. “嚷”是口字旁，右部笔画较多，要写得紧凑不拥挤；5. “酱”下部是“酉”，不要漏写内部的短横；6. “唇”是半包围结构，厂字头的撇要舒展，包住下方的“辰”。在对应空白田字格中工整仿写这些生字即可。
2. 读句子，根据拼音写词语。
学校发起了为偏远山区儿童捐冬衣的活动。一回到家，我就打开yī guì（），翻出那件最心爱的蓝色（dǒu péng）大衣，打算把它送给更需要的人。妈妈看见我（bù shēng bù xiǎng）地叠着衣服，打趣说：“舍得吗？”面对妈妈的怀疑，我（lǐ zhí qì zhuàng）地回答：“当然，这比我自己留着更有意义！”第二天，我把衣服送到了捐赠点，心里（tián sī sī）的。
学校发起了为偏远山区儿童捐冬衣的活动。一回到家，我就打开yī guì（），翻出那件最心爱的蓝色（dǒu péng）大衣，打算把它送给更需要的人。妈妈看见我（bù shēng bù xiǎng）地叠着衣服，打趣说：“舍得吗？”面对妈妈的怀疑，我（lǐ zhí qì zhuàng）地回答：“当然，这比我自己留着更有意义！”第二天，我把衣服送到了捐赠点，心里（tián sī sī）的。
答案
衣柜、斗篷、不声不响、理直气壮、甜丝丝
解析
本题结合语境考察对课文《盼》中重点生字词语的掌握，需要准确拼读给出的拼音，结合句子表意场景写出对应正确的词语，书写时注意区分易错字，比如“斗篷”的“篷”是竹字头，不要写错。
3. 课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？完成下图，再说一说。
答案
框图填写（按右上→右下→左下的顺序）：下起了雨，盼出门穿雨衣；被留在家中，盼雨停留到次日下；迎来雨天，如愿穿上新雨衣。
说一说示例：课文里“我”好不容易等到下雨，想借着帮妈妈买东西的由头出门穿雨衣，小心翼翼和妈妈商量的部分写得特别具体，把“我”盼穿雨衣的急切、又怕被妈妈拒绝的小心思刻画得十分生动，把“盼”的情绪写得真实鲜活。
说一说示例：课文里“我”好不容易等到下雨，想借着帮妈妈买东西的由头出门穿雨衣，小心翼翼和妈妈商量的部分写得特别具体，把“我”盼穿雨衣的急切、又怕被妈妈拒绝的小心思刻画得十分生动，把“盼”的情绪写得真实鲜活。
解析
本题考查对课文《盼》叙事脉络的梳理，课文以“我”渴望穿上新雨衣的心理活动为主线，按照情节发展顺序梳理不同阶段“我”围绕“盼”的不同表现，即可补全框图，同时能体会课文细致描摹人物心理的写作特点。
