四、小美擅长梳理与记录，整洁又清晰的笔记是她童年回忆的骄傲。读一读她笔记中的内容，并补充完整。
1.《陀螺》中，“我”的心情因为陀螺发生了多次变化：削不出高质量的陀螺时，郁闷、难过，叔叔答应送“我”陀螺时很，收到陀螺时极其高兴，陀螺被伙伴们嘲笑时感到，打败别人的大陀螺时。
2.《一只窝囊的大老虎》中，“我”的心情变化是“期待表演→→充满自信→→”。
3.《牛和鹅》中，“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因是

1. 期盼（期待）； 难堪（懊恼、失落）； 自豪（兴奋、得意扬扬）
2. 有些担心； 紧张狼狈； 疑惑不解（窝囊后悔）
3. 金奎叔的话让“我”明白了换角度看待事物的道理：不必因为他人的看法无端害怕事物，也不能随意欺负弱小，这个道理让“我”受益终身，所以直到现在“我”还记着。

本题考查对人教版四年级上册第七单元三篇课文的内容梳理、人物情感脉络把握和主旨理解，结合课文对应的细节描写和核心道理即可补全空缺内容。

第三步:选趣文,享受童年乐趣
五、本期月度小报筛选了两篇关于童年的文章,让我们通过阅读来体验多彩的童年生活,收获成长的乐趣。
(一)王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之(),唯戎不动。人问之(),答曰:"树在道边而多子,此必苦李。"取之(),信然。
1.把加点的"之"字指代的对象填入文中括号内。(填序号)
A.小儿 B.王戎不去摘李子这件事
C.李子 D.王戎
2.下列朗读停顿恰当的一项是()
A.诸儿/竞走取之,唯戎/不动
B.诸儿/竞走取之,唯/戎不动
3.如果道边的李树只有最高的树枝上长着几个李子,你认为树上的李子甜吗?

1. 依次填入：C、B、C
2. A
3. 示例：李子是甜的。因为李树长在路边，如果李子是苦的，根本没人会采摘，树上会挂满李子；现在只有最高的树枝上长着几个李子，说明低处的甜李子早就被路过的人摘光了，剩下的是大家够不到的高处的李子，所以李子是甜的。

1. 结合上下文语义判断“之”的指代对象：第一个“诸儿竞走取之”指孩子们争相跑过去摘李子，“之”指代李子；第二个“人问之”指旁人好奇王戎的举动，询问的是王戎不去摘李子这件事；第三个“取之”指摘下李子验证说法，“之”指代李子。
2. 文言朗读停顿要贴合语义划分，“唯戎不动”的意思是只有王戎没有动，主语是“戎”，在“戎”之后停顿语义通顺合理。
3. 结合原文的推理逻辑分析：长在道路边的李子如果味道甜，路过的行人很容易就能摘到低处的李子，现在只剩最高树枝上有少量李子，说明低处的甜李子早就被路人摘走了，剩下的是大家够不到的高处的李子。