1. (2024广东) 化学用语是学习化学的工具。
下列选项表示2个氯原子的是（）。

A.$2\ce{Cl}$
B.$\ce{Cl_{2}}$
C.$\ce{MgCl_{2}}$
D.$\ce{2HCl}$

1. A

【分析】首先需明确化学用语中数字的位置含义：元素符号前面的数字表示原子的个数，化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。接下来逐一分析选项，判断哪个选项表示2个氯原子。
【解析】根据化学用语的规则：
1. 选项A：$\ce{2Cl}$，元素符号$\ce{Cl}$前面的数字“2”表示氯原子的个数，即2个氯原子，符合题意；
2. 选项B：$\ce{Cl_{2}}$，右下角的“2”表示1个氯气分子中含有2个氯原子，不是2个单独的氯原子，不符合；
3. 选项C：$\ce{MgCl_{2}}$，表示1个氯化镁分子中含有2个氯原子，不是2个单独的氯原子，不符合；
4. 选项D：$\ce{2HCl}$，前面的“2”表示2个氯化氢分子，每个氯化氢分子含1个氯原子，并非直接表示2个氯原子，不符合。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学用语、化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语的基础含义，核心是区分化学符号不同位置数字的意义，属于入门级基础题型，需学生准确掌握原子、分子的表示方法。
【难度系数】0.7

2. 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为$\ce{CH_{4}}$。下列四位同学在讨论$\ce{CH_{4}}$的意义，其中错误的是（）。

A.表示甲烷这种物质
B.表示甲烷由碳、氢两种元素组成
C.表示一个甲烷分子
D.表示甲烷由一个碳原子和四个氢原子构成

2. D

【分析】本题考查化学式的意义，解题时需先明确化学式的宏观和微观意义：宏观上，化学式表示一种物质、表示该物质的元素组成；微观上，化学式表示该物质的一个分子、表示一个分子的原子构成。再逐一分析选项，判断各选项表述是否符合化学式的意义，找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 化学式$\ce{CH_{4}}$宏观上可表示甲烷这种物质，该选项表述正确；
B. 宏观上，$\ce{CH_{4}}$可表示甲烷由碳、氢两种元素组成，该选项表述正确；
C. 微观上，$\ce{CH_{4}}$可表示一个甲烷分子，该选项表述正确；
D. 甲烷是宏观物质，其构成应从微观分子角度描述，正确表述为“一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成”，不能直接说甲烷由一个碳原子和四个氢原子构成，该选项表述错误。
【答案】D
【知识点】化学式的意义
【点评】本题为化学基础题，考查化学式宏观与微观意义的区分，易错点是混淆宏观物质的构成和微观分子的构成，需准确把握表述对象。
【难度系数】0.7

3. (2025广东) 下列表述正确的是（）。

A.氖气：$\ce{Ne_{2}}$
B.氧化钠：$\ce{Na_{2}O}$
C.1个水分子：$\ce{H_{2}O_{2}}$
D.2个氮原子：$\ce{N_{2}}$

3. B

【分析】本题考查化学用语的正确书写，需掌握单质、化合物的化学式书写规则，以及原子、分子的表示方法。解题时需逐个分析每个选项的化学用语是否正确，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】逐个分析各选项：
选项A：氖气属于稀有气体单质，由单原子直接构成，其化学式为$\ce{Ne}$，而非$\ce{Ne_{2}}$，故A错误；
选项B：氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，其化学式为$\ce{Na_{2}O}$，故B正确；
选项C：1个水分子的化学式为$\ce{H_{2}O}$，$\ce{H_{2}O_{2}}$是过氧化氢的化学式，故C错误；
选项D：表示2个氮原子时，应在氮元素符号前加数字“2”，即$\ce{2N}$；$\ce{N_{2}}$表示氮气或1个氮分子，故D错误；
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】化学用语书写、化学式表示
【点评】本题是化学用语的基础考查题，属于初中化学核心基础知识点，要求学生熟练掌握常见化学符号的书写规则，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.8

4. 写出下列物质的化学式或名称。
氦气：；三氧化硫：；
四氧化三铁：；
$\ce{MnO_{2}}$：；$\ce{N_{2}O_{5}}$：；
$\ce{Fe}$：；$\ce{KCl}$：。

4. He SO₃ Fe₃O₄ 二氧化锰 五氧化二氮 铁 氯化钾

【分析】本题考查常见物质的化学式与名称的互写，解题思路为：①稀有气体、金属单质的化学式直接用元素符号表示，名称对应元素名称；②氧化物的化学式书写时，氧元素符号在后，另一元素在前，原子个数标注在元素符号右下角，命名时从后往前读，按原子个数读作“几氧化几某”；③由两种元素组成的化合物，化学式书写时金属元素在前、非金属元素在后，命名为“某化某”，据此逐一推导即可。
【解析】根据物质化学式与名称的互写规则：
1. 氦气是稀有气体单质，化学式为$\ce{He}$；
2. 三氧化硫是氧化物，硫元素在前、氧元素在后，硫原子个数为1、氧原子个数为3，化学式为$\ce{SO_{3}}$；
3. 四氧化三铁的化学式为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$；
4. $\ce{MnO_{2}}$是锰的氧化物，名称为二氧化锰；
5. $\ce{N_{2}O_{5}}$是氮的氧化物，名称为五氧化二氮；
6. $\ce{Fe}$是金属单质，名称为铁；
7. $\ce{KCl}$是钾和氯组成的化合物，名称为氯化钾。
【答案】$\ce{He}$；$\ce{SO_{3}}$；$\ce{Fe_{3}O_{4}}$；二氧化锰；五氧化二氮；铁；氯化钾
【知识点】化学式书写、物质命名
【点评】本题为化学基础题，考查常见物质的化学式与名称的对应关系，核心是掌握单质、氧化物及二元化合物的化学式书写和命名规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

5. 下列各符号中数字“2”表示的意义，错误的是（）。

A.$\ce{Fe^{2+}}$：2个亚铁离子
B.$\ce{N_{2}}$：1个氮分子由2个氮原子构成
C.$\ce{2Hg}$：2个汞原子
D.$\ce{CO_{2}}$：1个二氧化碳分子中含有2个氧原子

5. A

【分析】首先明确化学符号中不同位置数字的意义规则：元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；元素符号前面的数字表示原子的个数。再逐一分析各选项中数字“2”的意义，找出错误选项。
【解析】逐一分析选项：
选项A：$\ce{Fe^{2+}}$中的“2”表示1个亚铁离子带有2个单位的正电荷，“2个亚铁离子”的符号应为$\ce{2Fe^{2+}}$，该说法错误；
选项B：$\ce{N_{2}}$中右下角的“2”表示1个氮分子由2个氮原子构成，该说法正确；
选项C：$\ce{2Hg}$中元素符号前面的“2”表示2个汞原子，该说法正确；
选项D：$\ce{CO_{2}}$中右下角的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，该说法正确。
综上，错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，是初中化学基础知识点，需准确区分不同位置数字的意义，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.6

6. $\ce{N_{4}}$分子的结构如图所示。下列有关$\ce{N_{4}}$的说法错误的是（）。


A.一个$\ce{N_{4}}$分子由4个氮原子构成
B.$\ce{N_{4}}$是一种化合物
C.$\ce{N_{4}}$可以表示1个$\ce{N_{4}}$分子
D.$\ce{N_{4}}$与$\ce{N_{2}}$的组成元素相同，但它们的性质不完全相同

6. B

【分析】
本题考查化学式的意义、单质与化合物的判断、同素异形体的性质，解题时需逐个分析选项，结合相关化学概念判断正误：A选项根据分子构成判断；B选项依据单质和化合物的定义分析；C选项结合化学式的含义判断；D选项从同素异形体的结构差异分析性质差异。
【解析】
A选项：由N₄的结构图可知，1个N₄分子由4个氮原子构成，该说法正确；
B选项：化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物，而N₄仅由氮元素一种元素组成，属于单质，不是化合物，该说法错误；
C选项：化学式N₄可表示1个N₄分子，该说法正确；
D选项：N₄与N₂都由氮元素组成，但分子结构不同，因此它们的性质不完全相同，该说法正确。综上，错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
单质与化合物、化学式意义、同素异形体
【点评】
本题为化学基础概念题，核心是区分单质与化合物的定义，掌握化学式的含义，理解同素异形体因结构不同性质不同，需准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】
0.5