1.学习了《纪念白求恩》一文后，同学们组织了为白求恩撰写颁奖词的活动，请按要求完成任务。（7分）
白求恩，您受加拿大共产党和美国共产党的【甲】（派遣 遣送），不远万里，来到中国，为支援中国人民的解放事业而不幸殉职。在硝烟弥漫的战场上，您用①，诠释了救死扶伤的意义；您用②，彰显了毫不利己、专门利人的精神；您用③，谱写了反对狭ài民族主义的英雄赞歌。您让那些【乙】（轻描淡写 拈轻怕重）、把重担子推给别人的利己主义者羞愧。您是伟大的共产主义战士，是世界和平的使者。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
殉职（） 狭ài（）
（2）请从括号中选择合适的词语填入语段中甲、乙两处横线上。（2分）
（3）选择下列短语填入语段中的①②③处，正确的一项是（3分） （）
a.满腔的热忱 b.精湛的医术 c.宝贵的生命
A. ①a ②b ③c B. ①c ②b ③a C. ①b ②c ③a D. ①b ②a ③c

1.(1)xùn 隘(每空1分)
(2)甲:派遣 乙:拈轻怕重(每空1分)
【点拨】派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。遣送:把不合居留条件的人送走。甲处指白求恩是加拿大共产党和美国共产党专门派出的,应该用“派遣”。轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。乙处形容把重担子推给别人的人,应该用“拈轻怕重”。
(3)D(3分)
【点拨】“精湛的医术”对应的是“救死扶伤”;“满腔的热忱”对应的是“毫不利己、专门利人的精神”;“宝贵的生命”对应的是“英雄赞歌”。故选D。

2. 七年级(1)班开展“传承白求恩精神，争做时代新人”主题活动，请你参与并完成任务。(10 分)
(1)【设计活动】请你为本次活动再设计两个具体的活动形式。(4 分)
示例:举办“白求恩精神”主题演讲比赛
①
②
(2)【甄别诗句】你为本次活动写了一篇讴歌白求恩无私奉献、医者仁心的文章，其中引用了以下诗句，你认为不符合白求恩人物特点的一项是(3 分) ()
A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
C. 随风潜入夜，润物细无声。 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
(3)【表达观点】活动中，有人说“白求恩精神已经过时了”，请你反驳这个观点，并表明自己的看法。(3 分)

2.(1)示例:①开展“白求恩事迹”故事会 ②制作“白求恩精神”手抄报展览(每空2分,符合主题即可)
(2)B(3分)
【点拨】A项,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”体现了对敌人的憎恶和对人民的无私奉献,契合白求恩为救死扶伤甘愿付出的精神。B项,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”表达的是壮志未酬、功业未成的遗憾与惋惜,白求恩为了理想和使命奉献一生,并没有“未捷身死”的遗憾,这两句诗与白求恩精神无关。C项,“随风潜入夜,润物细无声”比喻默默奉献、不求回报的付出,契合白求恩低调行医、默默救死扶伤的形象。D项,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”歌颂了无私奉献、造福他人的品质,契合白求恩的奉献精神。
(3)示例:白求恩精神永远不会过时。(1分)这种无私奉献、爱岗敬业的精神,是推动社会进步的重要力量。无论时代如何发展,我们都需要这种精神来指引自己,使自己成为对社会有用的人。(2分,观点明确,言之有理即可)

请你阅读“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，回答下面问题。
3.【速读·风格对比】为了突出人物的特征，选文运用了对比的写作手法。请根据选文内容完善下面的表格。（6分）

|人物|对工作的态度|对同志、人民的态度|对工作的要求|
|----|----|----|----|
|白求恩|极端的负责任|①|对技术精益求精|
|不少的人|②|冷冷清清，漠不关心，麻木不仁|③|
4.【精读·词语批注】精妙词语的运用会产生意想不到的效果。请你说说“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”字有什么表达效果。（4分）


5.【深读·称呼品析】选文中对白求恩用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼，请从语言表达的角度说说这样称呼的原因。（3分）
(1)白求恩：
(2)白求恩医生：
(3)白求恩同志：

3. ①极端的热忱 ②不负责任,拈轻怕重,一事当前,先替自己打算。喜欢自吹 ③见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路(每空2分)
4.“只”是“仅仅”的意思,(1分)强调了作者与白求恩见面的次数之少,突出作者对白求恩逝世的悲痛之情,(1分)同时也表达了作者的遗憾,(1分)为下文作者的感悟作了铺垫。(1分)
5.(1)转述从前线回来的人说的话 (2)从病人和医务工作者的角度来说 (3)从共产党员的角度来说(每空1分)