1.五一假期，老师布置了一份作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段：
爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。
据此推测，该作业的目的是引导学生 （）

A.正确对待生理变化
B.培养独立生活能力
C.专注学习，提高成绩
D.体味亲情，理解父母

1. D

2.小强最近很苦恼。关于周末兴趣班的课程，他想选择自己喜欢的泥塑，但是父母认为学泥塑对学习帮助不大，不如把时间全花在各学科的学习上。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小强的苦恼，最恰当的建议是 （）

A.以自己为中心，挑战父母权威
B.积极有效沟通，争取父母理解
C.体谅孝敬父母，服从父母安排
D.完全听从父母，放弃兴趣爱好

2. B

3.下面是某校七年级(1)班同学为参加班级演讲比赛准备的素材：
第一组:文化基因——“孝”字从甲骨文到楷书的演变示意图
第二组:法律规定——《中华人民共和国民法典》为孝心护航
第三组:榜样人物——广东省孝老爱亲道德模范的先进事迹
据此推测,演讲比赛的主题最有可能是 ()

A.顺从父母,身体力行践孝心
B.尊亲敬老,传统美德我传承
C.自力更生,砥砺奋进铸辉煌
D.礼尚往来,友谊隔江连纽带

3. B

4.“天下之本在家”，中华民族历来重视家庭。从漫画中我们感受到，建设美好家庭需要（）

①及时化解家庭矛盾 ②完全服从父母安排 ③家庭成员共担责任 ④相互关爱、彼此尊重

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4. D

5. 阅读材料，回答问题。
某校七年级(2)班以“让家庭更美好”为主题开展议题式探究活动，请你参与其中。
【子议题一 体悟亲情，互爱互尊让家更美】
中秋节来临之际，小琳写了封信给爸爸。
亲爱的爸爸：
祝您节日快乐！虽然您总是一脸严肃，但我知道，您对我的爱从未缺席。我考出好成绩时，您虽然没有言语鼓励，却会悄悄准备好礼物并放在我的房间；我生病时，您不像妈妈那般温柔地哄我，却会默默守在床边……这些细节我都看在眼里。以后，我会更加努力学习，回报你们对我的付出，回报你们对我的爱。
您的女儿：小琳
2026年×月×日
(1)请从建设美好家庭的角度，谈谈小琳写给爸爸的信带给你的触动。(4分)
【子议题二 分担家务，互帮互助让家更美】
以下是小兰与父母协商家务分工时的对话：

(2)结合所学知识，推测小兰一家协商家务分工的用意。(4分)

(1)①小琳的爸爸对小琳的爱体现在生活的点滴之中，这告诉我们建设美好家庭需要用心体味亲情之爱。
②小琳承诺会更加努力学习，这告诉我们建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学会回报爱。（每点2分，共4分）
(2)小兰一家共同协商家务分工，体现了建设美好的家庭是家庭成员的共同责任。这种做法有助于增强家庭成员的家庭责任意识，成员之间共同分担、相互协作，为家庭建设作出贡献，营造良好的家庭氛围。（4分）