12.班级开展“思行相伴，知行合一”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请再设计一个活动栏目，并简要说明设计意图。
栏目一:辩思行之理——开展辩论会，论述想与做的辩证关系，培养逻辑思辨能力。
栏目二:


(2)阅读下列与“思”“行”相关的材料，写出你的探究结果。
材料一 《想和做》告诉我们，只想不做是“空想”，只做不想是“死做”，想和做必须紧密联结。
材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)
材料三 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)
(3)活动尾声，同学们纷纷写下对“思”与“行”的感悟。请你写一句简洁、得体、富有正能量的青春寄语，勉励自己。

12. (1) 讲思行之悟 举办演讲比赛,分享思行结合的成长故事,深化对知行合一的理解,提升语言表达能力。
(2) 无论是学习还是做事,都要做到思考与实践相结合,既要勤于思考,也要勇于行动,实现知行合一。
(3) 以思考为灯,照亮前路;以行动为足,行稳致远。