（一)阅读下文,完成5~8题。(共15分)
有声音的字
①新兵入伍离开家之前,母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿,问,拿这个做啥?
②母亲给新兵整理了一下衣领,抻了抻衣襟,温和地告诉他,没事时练练字,字如其人,字是人的脸面。
③新兵突然想起来,在他读小学的时候母亲就说过这句话,而且不知道说过多少遍了。只不过,这些年不怎么写字,听不到母亲重复这句话了。
④新兵把钢笔收起来,小心翼翼地放到了背包夹层里面,一边放一边想,这一走,两年后才能回来,一定要在部队变个样子回来给母亲看看。噢,对了,还要写一手漂亮的字给母亲瞧瞧。
⑤新兵去的地方离家很远,在一片雪域高原之上。
⑥新兵到了部队之后就知道了,他即将去的是边防连队,主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片,一边和新兵们动情地讲,我们站立的地方就是祖国!
⑦这话让新兵听得热血沸腾,从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间,他觉得自己的任务神圣起来,腰杆也挺了起来。
⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了,学习、训练,训练、学习。当然,还要时刻和高原缺氧作斗争。
⑨缺氧实在是一件难受的事,只要一迈步,胸腔里就像是塞满了棉花,每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号,休息时,觉得时光过得太慢了。
⑩有一天,新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来,开始在本子上练字。没想到,一笔一画写字,时间竟然好打发多了。
⑪又是一天,指导员对新兵们说,下连后,连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片,每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的,或者最真实的内心话。
⑫新兵听到指导员这样讲,一下子想起了母亲曾说过的话:字如其人。新兵练字练得更认真了,他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是,照片下面要写什么呢?这着实让新兵有些费心思。
⑬新兵下连之后,开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难,与其说是路,倒不如说没有路。因为到国境线上,有一段路要经过山崖才可到达。听说,曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊,偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。
⑭新兵曾不解地问过指导员,这里没有任何人烟,也不会有人越境,我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时,指导员目光深沉地望向远方,他没有回答新兵,却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着,他停了下来,然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中,似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国!
⑮新兵成长得很快,好多老兵都说,照这个样子发展下去,你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴,他练字练得更认真、更用心了,有时候还小心翼翼地抄写入党誓词。他还想,到某一天,他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。
⑯后来的事真是谁也没有料到……
⑰新兵在国境线上巡逻时,突遇险情,为保护战友英勇牺牲。
⑱战友们为新兵整理遗物时,在他的抽屉里发现了一支钢笔,和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上,写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”。看着这些字,战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸,觉得他真像是一个还没长大的孩子。
⑲可是,当战友们经过荣誉墙,停下脚步去看新兵的照片时,发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字,写的是:我们站立的地方就是祖国,妈妈我爱你!
⑳战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来,而且,还有着特别的声音……
(作者:胥得意。有删改)
5.小说围绕“练字”展开故事情节,请简要概括与“练字”有关的几件事。(4分)

6.从修辞手法的角度品析第⑨段画线句的表达效果。(3分)
只要一迈步,胸腔里就像是塞满了棉花,每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。
7.文中多次写道“我们站立的地方就是祖国”这句话,有什么用意?请简要分析。(4分)
8.假如你是新兵的战友,你会从结尾段这“特别的声音”里听到什么?请简要概括。(4分)

5. ①新兵到雪域高原边防连队后，难以忍受缺氧的痛苦、打发难熬的闲暇时光，拿出母亲送的钢笔开始练字。②指导员通知大家要在荣誉墙的个人照片旁写心里话，新兵怕字不好看有损自己的形象，练字练得更认真。③新兵得到战友认可、离入党的目标越来越近，练字更加用心，还抄写入党誓词，打算用母亲送的钢笔写入党申请书。④新兵牺牲前，用钢笔在荣誉墙自己的照片旁写下“我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你”的遒劲字迹。
6. 这句话运用比喻、夸张的修辞，把缺氧时胸腔憋闷的感受比作塞满棉花，同时将头疼的感受夸张成仿佛要炸裂，生动形象地写出了雪域高原缺氧环境给新兵带来的极度难受的生理体验，突出了边防戍守环境的艰苦，为后文新兵靠练字打发难熬时光的情节做铺垫。
7. ①这句话是全文的精神线索，三次出现层层推进：第一次是指导员对新兵的动员宣讲，让新兵初次感受到守边任务的神圣；第二次是指导员用行动启发新兵，让新兵真正理解边防战士巡逻的意义；第三次是新兵亲手写下这句话，直接体现新兵的成长。②反复出现强化了边防战士以身为界碑、守护祖国领土的崇高责任感，深化了爱国的核心主题，让情感表达层层递进，更有感染力。
8. 一方面能听到新兵作为边防战士对祖国的赤诚热爱，甘愿扎根雪域、守护国境线的坚定决心，以及他为保护战友挺身而出的奉献精神；另一方面能听到新兵作为普通年轻人对远方母亲的深切思念与眷恋，藏在心底的滚烫孝心。

5. 本题考查小说情节梳理，需围绕“练字”核心，按照行文顺序从对应文段提炼关键事件，保证情节连贯、表述贴合原文内容。
6. 本题考查修辞手法的品析，先判断画线句使用的修辞类型，再结合高原戍边的语境，分析修辞对表现环境特点、人物处境的表达作用。
7. 本题考查关键语句的表达作用，可从情节推进、人物成长、主题表达三个层面，结合这句话三次出现的不同场景逐一分析。
8. 本题考查文章结尾的意蕴理解，结合新兵的身份与全文的情感脉络，从家国情怀、亲情两个维度挖掘“特别的声音”的深层内涵即可。