3.科学家正在设法研究探索“反物质”,所谓的“反物质”是由“反粒子”构成的,“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量和相同的电量,但电荷的符号相反。科学家已发现反氢原子,推测出反氢原子的结构可能是(
A.由一个带负电荷的质子和一个电子构成
B.由一个质子和一个电子构成
C.由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成
D.由一个质子和一个带正电荷的电子构成
C
)。A.由一个带负电荷的质子和一个电子构成
B.由一个质子和一个电子构成
C.由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成
D.由一个质子和一个带正电荷的电子构成
答案
3.C
解析
【分析】要解决这道题,需明确两个核心知识点:①正常氢原子的结构:由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成;②“反粒子”的定义:反粒子与对应正粒子质量相同、电量相等,但电荷符号相反。据此推导反氢原子的构成,再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】1. 正常氢原子结构:由1个带正电的质子和1个带负电的电子构成;2. 反粒子性质:反粒子与对应正粒子电荷符号相反,因此反质子对应质子,带负电;反电子对应电子,带正电;3. 反氢原子结构:由反质子(带负电)和反电子(带正电)构成;4. 选项分析:A选项中电子带负电,不符合反电子性质,错误;B选项是正常氢原子的构成,错误;C选项符合反氢原子结构,正确;D选项中质子带正电,不符合反质子性质,错误。
【答案】C
【知识点】原子的构成、反物质的概念
【点评】本题结合反粒子定义考查原子结构,需准确把握反粒子与对应正粒子的电荷差异,结合正常原子结构即可判断,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 正常氢原子结构:由1个带正电的质子和1个带负电的电子构成;2. 反粒子性质:反粒子与对应正粒子电荷符号相反,因此反质子对应质子,带负电;反电子对应电子,带正电;3. 反氢原子结构:由反质子(带负电)和反电子(带正电)构成;4. 选项分析:A选项中电子带负电,不符合反电子性质,错误;B选项是正常氢原子的构成,错误;C选项符合反氢原子结构,正确;D选项中质子带正电,不符合反质子性质,错误。
【答案】C
【知识点】原子的构成、反物质的概念
【点评】本题结合反粒子定义考查原子结构,需准确把握反粒子与对应正粒子的电荷差异,结合正常原子结构即可判断,难度较低。
【难度系数】0.7
4. 如图所示,其中①②③表示三种原子,●、○、○表示原子中的不同粒子。请回答下列问题。

(1)●、○、○分别表示
(2)①原子中中子数为
(1)●、○、○分别表示
中子、质子、电子
;(2)①原子中中子数为
1
,②原子中质子数为1
,③原子中电子数为2
。答案
4.(1)中子、质子、电子 (2)1 1 2
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确原子的结构:原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子组成;在原子中,质子数等于核外电子数,质子带正电、电子带负电、中子不带电。据此判断图中粒子的种类,再结合原子内粒子的数量关系计算对应数值。
【解析】
(1) 观察粒子位置:核外绕核运动的粒子是电子,对应图中核外的○;原子核内,质子数等于核外电子数,①的核外有1个电子,故原子核内质子数为1,对应原子核内的灰色粒子是质子,黑色粒子(●)是中子。因此●、○(核内)、○(核外)分别表示中子、质子、电子。
(2) ①原子:原子核内的黑色粒子为中子,数量是1,故中子数为1;②原子:核外电子数为1,原子中质子数=核外电子数,故质子数为1;③原子:核外电子数为2,故电子数为2。
【答案】
(1) 中子、质子、电子 (2) 1 1 2
【知识点】
原子结构、原子中粒子数量关系
【点评】
本题考查原子的构成及原子内粒子的数量关系,核心是掌握“原子中质子数=核外电子数”这一规律,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.5
要解决这道题,需先明确原子的结构:原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子组成;在原子中,质子数等于核外电子数,质子带正电、电子带负电、中子不带电。据此判断图中粒子的种类,再结合原子内粒子的数量关系计算对应数值。
【解析】
(1) 观察粒子位置:核外绕核运动的粒子是电子,对应图中核外的○;原子核内,质子数等于核外电子数,①的核外有1个电子,故原子核内质子数为1,对应原子核内的灰色粒子是质子,黑色粒子(●)是中子。因此●、○(核内)、○(核外)分别表示中子、质子、电子。
(2) ①原子:原子核内的黑色粒子为中子,数量是1,故中子数为1;②原子:核外电子数为1,原子中质子数=核外电子数,故质子数为1;③原子:核外电子数为2,故电子数为2。
【答案】
(1) 中子、质子、电子 (2) 1 1 2
【知识点】
原子结构、原子中粒子数量关系
【点评】
本题考查原子的构成及原子内粒子的数量关系,核心是掌握“原子中质子数=核外电子数”这一规律,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.5
5. 直到19世纪末,人们都认为原子是不可再分的。一百多年来,科学家通过实验与推理不断纠正错误认识,逐步揭开原子的构成。
(1)1897年,汤姆孙发现原子内有带负电荷的粒子,否定了“原子不可再分”,此粒子是
(2)1909年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(图1),实验现象如图2所示。(资料:α粒子带正电荷,α粒子的质量大约是电子质量的7300倍)

①由实验现象可以推理得出的结论有
A.原子核带正电荷
B.原子内部有很大的空间
C.原子核由质子和中子构成
D.原子核外电子是分层排布的
②若α粒子撞击到电子,
(3)从原子结构模型建立的过程中,我们发现
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.卢瑟福原子模型的建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
C.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质
(4)从化学反应微观层面,基于你对原子的认识,想把单纯的铜、铁等金属炼制为黄金,你认为可行吗?请说明理由:
(1)1897年,汤姆孙发现原子内有带负电荷的粒子,否定了“原子不可再分”,此粒子是
电子
。(2)1909年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(图1),实验现象如图2所示。(资料:α粒子带正电荷,α粒子的质量大约是电子质量的7300倍)
①由实验现象可以推理得出的结论有
AB
(填字母)。A.原子核带正电荷
B.原子内部有很大的空间
C.原子核由质子和中子构成
D.原子核外电子是分层排布的
②若α粒子撞击到电子,
几乎不影响
(填“明显影响”或“几乎不影响”)α粒子运动轨迹,原因是α粒子的质量远大于电子的质量
。(3)从原子结构模型建立的过程中,我们发现
AC
(填字母)。A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.卢瑟福原子模型的建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
C.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质
(4)从化学反应微观层面,基于你对原子的认识,想把单纯的铜、铁等金属炼制为黄金,你认为可行吗?请说明理由:
不可行,发生化学变化时原子的种类不变
。答案
5.(1)电子
(2)①AB ②几乎不影响 α粒子的质量远大于电子的质量
(3)AC
(4)不可行,发生化学变化时原子的种类不变
(2)①AB ②几乎不影响 α粒子的质量远大于电子的质量
(3)AC
(4)不可行,发生化学变化时原子的种类不变
解析
【分析】
本题围绕原子结构的发现史展开,需结合原子结构的相关知识点,逐一分析每个问题:
1. 第(1)问考查原子结构发现的基础知识点,汤姆孙发现的带负电粒子是电子;
2. 第(2)问结合α粒子散射实验现象推导结论:大多数α粒子未偏转说明原子内部空间大,少数偏转说明原子核带正电;α粒子与电子的质量差异决定了撞击时的影响;
3. 第(3)问考查原子结构模型的建立特点,模型是不断完善修正的,且逐渐接近原子本质;
4. 第(4)问结合化学反应的微观本质,化学反应中原子种类不变,判断金属炼制的可行性。
【解析】
(1)1897年汤姆孙发现了原子内带负电荷的粒子,该粒子是电子,故填电子;
(2)①α粒子散射实验中,大多数α粒子未发生偏转,说明原子内部有很大空间(B正确);少数α粒子发生偏转,是因为α粒子带正电,受到原子核的排斥,说明原子核带正电荷(A正确);该实验无法得出原子核由质子和中子构成、原子核外电子分层排布的结论,故选AB;
②α粒子质量约为电子质量的7300倍,质量相差极大,因此α粒子撞击电子时,电子对α粒子的作用力几乎不改变α粒子的运动轨迹,故填几乎不影响,原因是α粒子的质量远大于电子的质量;
(3)原子结构模型的建立是一个不断完善、修正的过程,人类借助模型对原子的认识逐渐接近本质,卢瑟福模型并非完美境界,故选AC;
(4)化学反应的微观本质是原子的重新组合,反应前后原子的种类不变,铜、铁原子与金原子是不同种类的原子,因此无法通过化学反应将铜、铁炼制为黄金,故填不可行,发生化学变化时原子的种类不变。
【答案】
(1)电子
(2)①AB;②几乎不影响;α粒子的质量远大于电子的质量
(3)AC
(4)不可行,发生化学变化时原子的种类不变
【知识点】
原子结构、α粒子散射实验、化学反应的微观实质
【点评】
本题以原子结构的发现史为载体,综合考查原子构成、α粒子散射实验结论、原子结构模型及化学反应的微观本质,注重对科学探究过程和化学核心概念的理解,难度适中,适合学生巩固原子结构相关知识点。
【难度系数】
0.6
本题围绕原子结构的发现史展开,需结合原子结构的相关知识点,逐一分析每个问题:
1. 第(1)问考查原子结构发现的基础知识点,汤姆孙发现的带负电粒子是电子;
2. 第(2)问结合α粒子散射实验现象推导结论:大多数α粒子未偏转说明原子内部空间大,少数偏转说明原子核带正电;α粒子与电子的质量差异决定了撞击时的影响;
3. 第(3)问考查原子结构模型的建立特点,模型是不断完善修正的,且逐渐接近原子本质;
4. 第(4)问结合化学反应的微观本质,化学反应中原子种类不变,判断金属炼制的可行性。
【解析】
(1)1897年汤姆孙发现了原子内带负电荷的粒子,该粒子是电子,故填电子;
(2)①α粒子散射实验中,大多数α粒子未发生偏转,说明原子内部有很大空间(B正确);少数α粒子发生偏转,是因为α粒子带正电,受到原子核的排斥,说明原子核带正电荷(A正确);该实验无法得出原子核由质子和中子构成、原子核外电子分层排布的结论,故选AB;
②α粒子质量约为电子质量的7300倍,质量相差极大,因此α粒子撞击电子时,电子对α粒子的作用力几乎不改变α粒子的运动轨迹,故填几乎不影响,原因是α粒子的质量远大于电子的质量;
(3)原子结构模型的建立是一个不断完善、修正的过程,人类借助模型对原子的认识逐渐接近本质,卢瑟福模型并非完美境界,故选AC;
(4)化学反应的微观本质是原子的重新组合,反应前后原子的种类不变,铜、铁原子与金原子是不同种类的原子,因此无法通过化学反应将铜、铁炼制为黄金,故填不可行,发生化学变化时原子的种类不变。
【答案】
(1)电子
(2)①AB;②几乎不影响;α粒子的质量远大于电子的质量
(3)AC
(4)不可行,发生化学变化时原子的种类不变
【知识点】
原子结构、α粒子散射实验、化学反应的微观实质
【点评】
本题以原子结构的发现史为载体,综合考查原子构成、α粒子散射实验结论、原子结构模型及化学反应的微观本质,注重对科学探究过程和化学核心概念的理解,难度适中,适合学生巩固原子结构相关知识点。
【难度系数】
0.6
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