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3. 熟读课文，将横线上的内容补充完整，完成思维导图。
答案
3. ①详写 ②切切察察,睡相不好 ③愚昧落后 ④讲述“长毛”的故事 ⑤关爱
孩子 ⑥先抑
孩子 ⑥先抑
4. 指出下列各句所使用的描写方法。
(1)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
(2)“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’”
(3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
(1)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
动作描写
(2)“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’”
语言描写
(3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
外貌描写、动作描写、语言描写
答案
4. (1)动作描写 (2)语言描写 (3)外貌描写、动作描写、语言描写
理解与鉴赏
阅读课文第22—27段，回答问题。
1. 请用简洁的语言概括选段内容。
2. “连阿长也来问《山海经》是怎么回事”一句，如果去掉“连”字，表达的效果会有什么不同？
3. 当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”有什么样的表现？（摘录原句回答）为什么会有这样的表现？说说你的理解。
4. 作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？
5. 读了选段后，你如何评价“阿长”这个人物？
阅读课文第22—27段，回答问题。
1. 请用简洁的语言概括选段内容。
写阿长买来《山海经》以及“我”的感受。
2. “连阿长也来问《山海经》是怎么回事”一句，如果去掉“连”字，表达的效果会有什么不同？
“连”字含有甚而至于之意,形象地刻画出了阿长问“我”《山海经》怎么一回事时“我”对她轻视和看不起的心理,如果去掉“连”字,就失去了强调的意味,无法突出“我”当时对阿长的轻视和看不起。
3. 当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”有什么样的表现？（摘录原句回答）为什么会有这样的表现？说说你的理解。
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”因为“我”对《山海经》盼望已久,但阿长能买来是“我”万万没有想到的,因此感到出乎意料的兴奋和惊喜,所以会有这样的心理。
4. 作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，又反复写书的内容，这有何用意？
说明作者对当时的情形十分难忘,突出了这书给“我”带来的影响。
5. 读了选段后，你如何评价“阿长”这个人物？
阿长虽粗俗守旧、一字不识,但却有着一颗非常善良和体贴的心,她留意孩子的一举一动,体察、理解孩子心灵世界的愿望,用心去满足一个孩子的渴慕,“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,是一个充满爱心的人。
答案
1. 写阿长买来《山海经》以及“我”的感受。 2. “连”字含有甚而至于之意,形象地刻画出了阿长
问“我”《山海经》怎么一回事时“我”对她轻视和看不起的心理,如果去掉“连”字,就失去了强调
的意味,无法突出“我”当时对阿长的轻视和看不起。 3. “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚
起来。”因为“我”对《山海经》盼望已久,但阿长能买来是“我”万万没有想到的,因此感到出乎意
料的兴奋和惊喜,所以会有这样的心理。 4. 说明作者对当时的情形十分难忘,突出了这书给
“我”带来的影响。 5. 阿长虽粗俗守旧、一字不识,但却有着一颗非常善良和体贴的心,她留意
孩子的一举一动,体察、理解孩子心灵世界的愿望,用心去满足一个孩子的渴慕,“别人不肯做,
或不能做的事,她却能够做成功”,是一个充满爱心的人。
问“我”《山海经》怎么一回事时“我”对她轻视和看不起的心理,如果去掉“连”字,就失去了强调
的意味,无法突出“我”当时对阿长的轻视和看不起。 3. “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚
起来。”因为“我”对《山海经》盼望已久,但阿长能买来是“我”万万没有想到的,因此感到出乎意
料的兴奋和惊喜,所以会有这样的心理。 4. 说明作者对当时的情形十分难忘,突出了这书给
“我”带来的影响。 5. 阿长虽粗俗守旧、一字不识,但却有着一颗非常善良和体贴的心,她留意
孩子的一举一动,体察、理解孩子心灵世界的愿望,用心去满足一个孩子的渴慕,“别人不肯做,
或不能做的事,她却能够做成功”,是一个充满爱心的人。
