1. 请将图框中的内容填写完整。

答案
1. 政治权利 人身自由 文化教育权利 维护国家统一 宪法 安全 荣誉 利益 依法服兵役 依法纳税
解析
【分析】
要填写思维导图中公民基本权利和义务的空缺,需回忆教材中公民基本权利、基本义务的具体分类:公民基本权利包含平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权等;公民基本义务包含维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉利益、依法服兵役、依法纳税等。结合思维导图的结构,对应空缺位置填入教材对应内容即可。
【解析】
1. 公民基本权利部分:平等权后依次为政治权利和自由、人身自由,社会经济权利后为文化教育权利,对应思维导图的空缺;
2. 公民基本义务部分:第一处空缺为维护国家统一和全国各民族团结,遵守的是宪法和法律,维护国家的安全、荣誉和利益,后续空缺为依法服兵役、依法纳税,对应思维导图的空缺。
【答案】
政治权利和自由、人身自由、文化教育权利、维护国家统一、宪法、安全、荣誉、利益、依法服兵役、依法纳税
【知识点】
公民基本权利、公民基本义务
【点评】
本题考查公民基本权利与基本义务的基础识记内容,属于道法学科的常规基础题,准确记忆教材知识点即可完成作答。
【难度系数】
0.6
要填写思维导图中公民基本权利和义务的空缺,需回忆教材中公民基本权利、基本义务的具体分类:公民基本权利包含平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权等;公民基本义务包含维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉利益、依法服兵役、依法纳税等。结合思维导图的结构,对应空缺位置填入教材对应内容即可。
【解析】
1. 公民基本权利部分:平等权后依次为政治权利和自由、人身自由,社会经济权利后为文化教育权利,对应思维导图的空缺;
2. 公民基本义务部分:第一处空缺为维护国家统一和全国各民族团结,遵守的是宪法和法律,维护国家的安全、荣誉和利益,后续空缺为依法服兵役、依法纳税,对应思维导图的空缺。
【答案】
政治权利和自由、人身自由、文化教育权利、维护国家统一、宪法、安全、荣誉、利益、依法服兵役、依法纳税
【知识点】
公民基本权利、公民基本义务
【点评】
本题考查公民基本权利与基本义务的基础识记内容,属于道法学科的常规基础题,准确记忆教材知识点即可完成作答。
【难度系数】
0.6
2. 通过右侧选民证上的信息判断,下列选项中哪一个因素是成为我国选民的必要资格(

A.性别
B.民族
C.年龄
D.学历
C
)A.性别
B.民族
C.年龄
D.学历
答案
2.C
解析
【分析】要判断成为我国选民的必要资格,需先明确我国公民享有选举权和被选举权的法定条件:根据我国法律,年满18周岁且未被剥夺政治权利的公民,依法享有选举权和被选举权,这是成为选民的核心必要条件。再逐一分析选项:A选项性别,我国选举权不受性别限制;B选项民族,也无民族限制;C选项年龄,必须年满18周岁,是必要条件;D选项学历,同样没有学历要求,因此选C。
【解析】我国宪法规定,中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。由此可知,成为我国选民的必要资格是年龄(需年满18周岁),性别、民族、学历均不是必要条件,故本题答案为C。
【答案】C
【知识点】选举权与被选举权
【点评】本题考查我国选民的法定资格,属于道德与法治学科的基础知识点,结合宪法规定即可快速判断,难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】我国宪法规定,中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。由此可知,成为我国选民的必要资格是年龄(需年满18周岁),性别、民族、学历均不是必要条件,故本题答案为C。
【答案】C
【知识点】选举权与被选举权
【点评】本题考查我国选民的法定资格,属于道德与法治学科的基础知识点,结合宪法规定即可快速判断,难度较低。
【难度系数】0.6
3.小江一家的日常生活中,有许多涉及公民基本权利和义务的场景。下列行为中体现行使公民基本权利的是 (
A.小江遵守交通规则,不闯红灯
B.小江的爸爸按时缴纳个人所得税
C.小江的妈妈配合人口普查
D.小江在家安静阅读课外书籍
D
)A.小江遵守交通规则,不闯红灯
B.小江的爸爸按时缴纳个人所得税
C.小江的妈妈配合人口普查
D.小江在家安静阅读课外书籍
答案
3.D
解析
【分析】首先要明确公民基本权利和基本义务的核心区别:基本权利是宪法赋予公民可自主行使的权益,基本义务是公民必须履行的法定责任。接下来逐个分析选项对应的行为属性:A选项是遵守交通规则,B选项是缴纳个税,C选项是配合人口普查,这三个均属于公民必须履行的义务;D选项在家阅读课外书籍,是公民自主享受文化类权益的表现,属于行使基本权利,据此可得出答案。
【解析】判断行为是否为行使公民基本权利,需结合宪法规定的权利与义务内容逐一分析:
1. 选项A:小江遵守交通规则,属于履行遵守宪法法律、维护公共秩序的基本义务,不符合“行使权利”要求;
2. 选项B:小江爸爸按时缴纳个人所得税,属于履行依法纳税的基本义务,不符合要求;
3. 选项C:小江妈妈配合人口普查,属于履行维护国家利益的相关义务,不符合要求;
4. 选项D:小江在家安静阅读课外书籍,是公民行使文化教育领域基本权利的体现,符合题意。
【答案】D
【知识点】公民基本权利、公民基本义务
【点评】本题考查公民基本权利与义务的区分,属于基础识记类题目,需准确掌握常见的公民基本权利和义务的具体内容,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】判断行为是否为行使公民基本权利,需结合宪法规定的权利与义务内容逐一分析:
1. 选项A:小江遵守交通规则,属于履行遵守宪法法律、维护公共秩序的基本义务,不符合“行使权利”要求;
2. 选项B:小江爸爸按时缴纳个人所得税,属于履行依法纳税的基本义务,不符合要求;
3. 选项C:小江妈妈配合人口普查,属于履行维护国家利益的相关义务,不符合要求;
4. 选项D:小江在家安静阅读课外书籍,是公民行使文化教育领域基本权利的体现,符合题意。
【答案】D
【知识点】公民基本权利、公民基本义务
【点评】本题考查公民基本权利与义务的区分,属于基础识记类题目,需准确掌握常见的公民基本权利和义务的具体内容,难度较低。
【难度系数】0.8
4.在网络生活中,相关行为与治理措施切实保障了公民的合法权利。请将下列行为与对应的公民基本权利连线。
依法打击网络造谣与诽谤他人
平台清理网络低俗与不良信息
严格保护未成年人的个人信息
整治网络恶意营销与欺诈行为
财产权
人格尊严
文化权利
隐私权
依法打击网络造谣与诽谤他人
平台清理网络低俗与不良信息
严格保护未成年人的个人信息
整治网络恶意营销与欺诈行为
财产权
人格尊严
文化权利
隐私权
答案
4.
连线对应关系:依法打击网络造谣与诽谤他人——人格尊严权;平台清理网络低俗与不良信息——文化权利;严格保护未成年人的个人信息——隐私权;整治网络恶意营销与欺诈行为——财产权
解析
【分析】
要解决这类连线题,需先明确各公民基本权利的内涵,再结合具体行为的目的匹配对应权利:
1. 人格尊严权包含名誉权等,造谣诽谤他人会损害他人名誉,属于侵犯人格尊严权;
2. 文化权利涉及文化生活环境的保障,清理网络低俗与不良信息是为了营造健康文化环境,对应文化权利;
3. 隐私权指公民不愿公开的个人秘密,保护未成年人个人信息属于维护隐私权;
4. 财产权涉及财产安全与利益,整治网络恶意营销与欺诈行为是为了保护公民财产利益,对应财产权。
【解析】
根据行为与权利的对应逻辑:
1. 依法打击网络造谣与诽谤他人:造谣诽谤损害他人名誉,侵犯人格尊严权,故对应人格尊严权;
2. 平台清理网络低俗与不良信息:该行为旨在净化网络文化环境,保障公民的文化权利,故对应文化权利;
3. 严格保护未成年人的个人信息:个人信息属于公民隐私,该行为维护隐私权,故对应隐私权;
4. 整治网络恶意营销与欺诈行为:恶意营销欺诈会损害公民财产利益,该行为保障财产权,故对应财产权。
【答案】
4.
连线对应关系:依法打击网络造谣与诽谤他人——人格尊严权;平台清理网络低俗与不良信息——文化权利;严格保护未成年人的个人信息——隐私权;整治网络恶意营销与欺诈行为——财产权
【知识点】
公民基本权利、人格尊严权、隐私权
【点评】
本题考查公民基本权利的区分,需结合具体行为理解各权利内涵,属于初中道德与法治的基础题型,侧重核心概念的应用。
【难度系数】
0.5
要解决这类连线题,需先明确各公民基本权利的内涵,再结合具体行为的目的匹配对应权利:
1. 人格尊严权包含名誉权等,造谣诽谤他人会损害他人名誉,属于侵犯人格尊严权;
2. 文化权利涉及文化生活环境的保障,清理网络低俗与不良信息是为了营造健康文化环境,对应文化权利;
3. 隐私权指公民不愿公开的个人秘密,保护未成年人个人信息属于维护隐私权;
4. 财产权涉及财产安全与利益,整治网络恶意营销与欺诈行为是为了保护公民财产利益,对应财产权。
【解析】
根据行为与权利的对应逻辑:
1. 依法打击网络造谣与诽谤他人:造谣诽谤损害他人名誉,侵犯人格尊严权,故对应人格尊严权;
2. 平台清理网络低俗与不良信息:该行为旨在净化网络文化环境,保障公民的文化权利,故对应文化权利;
3. 严格保护未成年人的个人信息:个人信息属于公民隐私,该行为维护隐私权,故对应隐私权;
4. 整治网络恶意营销与欺诈行为:恶意营销欺诈会损害公民财产利益,该行为保障财产权,故对应财产权。
【答案】
4.
连线对应关系:依法打击网络造谣与诽谤他人——人格尊严权;平台清理网络低俗与不良信息——文化权利;严格保护未成年人的个人信息——隐私权;整治网络恶意营销与欺诈行为——财产权
【知识点】
公民基本权利、人格尊严权、隐私权
【点评】
本题考查公民基本权利的区分,需结合具体行为理解各权利内涵,属于初中道德与法治的基础题型,侧重核心概念的应用。
【难度系数】
0.5
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