一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. Over 3,000 years ago, the （古代的）Chinese people carved words on bones and shells.
2. When I （毕业）from junior high school, I will find somewhere interesting to relax.
3. Without enough food and water, it's hard for animals to survive in the （沙漠）.
4. Many companies are trying to （使数字化）their business records to make them easier to manage.
5. Mr Li has three children, a son and two d. They live happily together every day.
6. Mr Wang is just an （not unusual or different in any way）person, but his kindness makes him special.

1. ancient 2. graduate 3. desert 4. digitalize
5. daughters 6. ordinary

【分析】
做这类单词拼写题时，需先通读句子理解语境，再结合给出的中文提示、首字母或英文释义，确定单词的词性、时态、单复数等形式，最终填出正确单词。
【解析】
1. 中文提示为“古代的”，此处需形容词修饰名词people，故填ancient；
2. 主句为一般将来时，when引导的时间状语从句用一般现在时，主语为I，需用动词原形，结合提示“毕业”，故填graduate；
3. 中文提示为“沙漠”，此处需名词，故填desert；
4. try to do sth是固定搭配，需填动词原形，结合提示“使数字化”，故填digitalize；
5. 由前文“three children, a son”及首字母d可知，此处指“女儿”，且需用复数形式，故填daughters；
6. 英文释义为“not unusual or different”（不特别的），此处需形容词修饰person，故填ordinary。
【答案】
1. ancient 2. graduate 3. desert 4. digitalize 5. daughters 6. ordinary
【知识点】
英语单词拼写、形容词用法、动词时态、名词复数
【点评】
本题为基础英语单词拼写题，考查学生对核心单词的拼写及语境运用能力，涉及不同词性的单词填写，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.7

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. The great woman spent her whole life (protect) endangered animals.
2. The WWF (choose) the panda to be its symbol in 1961.
3. The park is in the north of England and it is England's biggest (nation) park.
4. So far, he (fight) against all kinds of difficulties in his career.
5. Let life be beautiful like summer flowers and (die) like autumn leaves.

1. protecting 2. chose 3. national 4. has fought 5. death

【分析】
本题为单词适当形式填空题，需结合固定搭配、动词时态、词性转换等语法规则解题：1. 考查spend的固定搭配用法；2. 根据时间状语判断动词时态；3. 用形容词修饰名词；4. 依据时间标志词确定时态；5. 用名词与并列成分匹配。
【解析】
1. 固定搭配为spend time (in) doing sth，意为“花费时间做某事”，故将动词protect变为动名词protecting。
2. 时间状语in 1961表过去时间，句子用一般过去时，动词choose的过去式为chose。
3. 此处修饰名词park，需用nation的形容词形式national，构成固定表达“国家公园”。
4. so far（到目前为止）是现在完成时的标志，结构为have/has+过去分词，主语为he，故用has fought。
5. 此处与前面的名词flowers并列，需用die的名词形式death。
【答案】
1. protecting 2. chose 3. national 4. has fought 5. death
【知识点】
固定搭配、动词时态、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涵盖固定搭配、时态运用及词性转换，是常见题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.5

()1. — Did you my email about the meeting time yesterday?
— Yes, I read it this morning and will attend on time.

A.receive
B.accept
C.catch
D.bring

1. A

【分析】
这道题考查动词词义辨析，需结合语境区分选项中动词的含义。问句询问是否收到邮件，答语提到“读了它”，说明是客观上收到邮件的动作，而非主观接受，据此分析各选项。
【解析】
首先分析语境：问句核心是“是否收到邮件”，答语“读了它”对应客观收到的动作。逐一分析选项：A.receive意为“收到（客观动作，不涉及主观是否接受）”，符合语境；B.accept意为“接受（主观愿意收下）”，不符合询问是否收到的语境；C.catch意为“抓住、赶上”等，与邮件搭配不当；D.bring意为“带来”，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查易混动词的词义区分，需结合语境判断动作属性，是英语基础题的常见考点。
【难度系数】
0.6

()2. “Double ninth” sounds like the word “” in Chinese. On this day, we wish our elders a long and happy life.

A.respect
B.love
C.forever
D.luck

2. C

【分析】本题考查英语单词谐音与中国传统节日常识的结合应用，解题时需先明确“Double ninth”（重阳节的英文表述）的发音特点，再结合重阳节祝福长辈长寿的核心语境，匹配选项中单词的含义与发音关联，从而选出正确答案。
【解析】“Double ninth”的发音与英文单词“forever”（意为“永远”）的发音存在谐音关联，重阳节的传统习俗是祝福长辈长寿安康，“forever”的含义契合这一祝福语境；选项A“respect”（尊重）、B“love”（爱）、D“luck”（运气）既不符合谐音关联，也不贴合重阳节的核心祝福，因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】英语单词发音、中国传统节日常识
【点评】本题将英语语音知识与中国传统节日文化结合，既考查单词发音的敏感度，也涉及节日文化的理解，是一道跨学科的基础题目。
【难度系数】0.5

()3. Some girls in the mountains school because their families can't afford to send them to school.
them to school.

A.drop off
B.drop out of
C.drop from
D.drop into

3. B

【分析】先理解句子语境：山里的一些女孩因家庭负担不起上学费用，需选择表示“辍学”的短语。接下来辨析四个含drop的动词短语含义，匹配语境即可。
【解析】A选项drop off意为“减少；让某人下车”，不符合“不上学”的语境；B选项drop out of是固定短语，意为“退出（学业等）；辍学”，契合句子中女孩因家庭原因无法上学的语境；C选项drop from意为“从……落下”，语义不符；D选项drop into意为“掉进；偶然进入”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的固定搭配及含义，属于英语基础词汇考查题，需学生掌握常见短语的用法并结合语境判断。
【难度系数】0.4

()4. We can keep Chinese traditions by celebrating festivals and learning traditional skills.

A.alive
B.live
C.lively
D.living

4. A

【分析】首先明确本题考查形容词词义辨析及固定搭配。解题思路：先牢记“keep + 宾语 + 形容词”的固定结构，再逐一分析选项的含义，结合语境判断哪个词能表达“让中国传统延续下去”的意思。
【解析】“keep sth + adj”是固定结构，意为“使某物保持某种状态”。选项A：alive意为“延续的；活着的”，“keep Chinese traditions alive”表示“让中国传统延续下去”，符合语境；选项B：live作形容词时意为“活的（常指物）；现场的”，不符合语境；选项C：lively意为“活泼的；生动的”，不符合；选项D：living意为“活的（侧重生物）；现存的”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析与固定短语搭配，需掌握“keep sth alive”的用法，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

四、核心素养社会主义先进文化阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:做人与做事 子主题:职业精神 语篇类型:记叙文 难度:★★
Chinese educator Zhang Guimei, born in 1957, spent all her life helping with girls' education in China. After 1. (graduate) from Lijiang Teachers College in 1990, Zhang
2. (become) a middle school teacher. Several years later, she went to teach in the mountainous Huaping County, Yunnan, 3. place that was totally strange to her.
In Huaping, she found that 4. lots of parents had little money and old ideas, they didn't support their 5. (daughter) education. Many girls dropped out of school and got 6. (marry) at a young age.
"An educated mother would never let her children drop out of school," Zhang said. "As long as I have one more 7. (breathe), I will keep teaching in the classroom, with all my efforts, giving out everything I have."
8. this belief, Zhang decided to set up a free high school for girls. With the help of the local government, as well as personal donations, Zhang finally 9. (success) founded Huaping High School for Girls in 2008.
To prevent any student from dropping out of school, Zhang has kept a habit of visiting every student's home, which means she may have to travel several hours deep in the mountains. So far, the school has helped around 2,000 girls from poor mountains to enter universities, changing 10. (they) lives.

1. graduating 2. became 3. a 4. as/because
5. daughters' 6. married 7. breath 8. With
9. successfully 10. their

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合语境、语法规则逐一分析每个空格：1. 介词后接动名词；2. 描述过去动作用一般过去时；3. 泛指单数可数名词前用不定冠词；4. 分析前后句逻辑关系选连词；5. 名词所有格修饰名词；6. 固定搭配get married；7. 数词后接名词；8. 介词表伴随；9. 副词修饰动词；10. 形容词性物主代词修饰名词。
【解析】
1. 介词after后需接动词的动名词形式，graduate的动名词为graduating；2. 由时间状语in 1990可知，动作发生在过去，用一般过去时，become的过去式为became；3. 此处泛指“一个地方”，用不定冠词a；4. 前后句为因果关系，父母没钱和旧观念导致不支持女儿教育，故填as或because；5. 表示“女儿们的教育”，需用名词所有格，daughter的复数所有格为daughters'；6. 固定搭配get married意为“结婚”，故填married；7. one more后接名词，breathe的名词形式为breath；8. 此处表示“带着这个信念”，用介词with；9. 修饰动词founded需用副词，success的副词形式为successfully；10. 修饰名词lives需用形容词性物主代词，故填their。
【答案】
1. graduating 2. became 3. a 4. as/because 5. daughters' 6. married 7. breath 8. With 9. successfully 10. their
【知识点】
非谓语动词、一般过去时、词性转换
【点评】
本题以张桂梅事迹为语篇，考查基础语法知识，兼具语言考查与思想教育意义，难度适中，适合学生巩固语法运用能力。
【难度系数】
0.5