2026年暑假作业与生活陕西人民教育出版社二年级语文人教版第2页答案
一、唱一唱。
你会唱歌曲《春天在哪里》
吗？请你和小伙伴一起唱唱吧！

答案

示例：我先把歌曲完整的歌词记熟：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩，春天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。”之后约上小伙伴跟着欢快的旋律一起合唱，边唱边想象春天青山绿水、小花开放的可爱画面，非常有意思。

解析

这是语文和音乐结合的趣味实践小活动，我们可以先熟悉歌曲《春天在哪里》的完整歌词，再邀约小伙伴一起用齐唱、接唱的方式演唱，在唱歌的过程中感受春天鲜活美好的景象。
二、日积月累。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

答案

1. 抄写内容：
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2. 仿写示例：
① 细长的柳枝飘呀飘，那是春天的小辫子吧？
② 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
③ 她在小燕子的翅膀上飞，在迎春花的花瓣上跳舞。

解析

这道题包含两个学习任务，第一是积累抄写文段里描写春天的优美语句，抄写时要注意书写工整，标点符号使用正确，不要写错字漏字；第二是仿照例句的写法，运用比喻、拟人的修辞，结合春天里的常见景物，说出同样生动有趣的描写春天的句子即可。
三、照样子，写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
躲藏 躲躲藏藏
认真

开心



答案

认认真真
开开心心
示例（规律+补充词语）：规律是两字词语将两个字分别重叠，变成AABB式的四字叠词；补充：仔细 仔仔细细 平常 平平常常

解析

观察给出的例子可以发现规律：把由两个字组成的普通词语，改写成AABB结构的叠词，也就是将原词语的第一个字重复一次，第二个字也重复一次，组成四字叠词，这类词语读起来朗朗上口，还能更突出词语表达的状态，照着这个格式就可以完成填空，还能自己写出更多同类词语。
四、互动天地。
请家人带你到大自然中去
寻找夏天，将自己的发现用喜欢
的方式记录下来。

答案

示例：我的夏天小发现：1. 池塘里的荷花张开了粉嫩嫩的花瓣，圆圆的荷叶上滚着亮晶晶的小水珠。2. 树上的知了趴在树枝上，不停唱着夏天的歌。3. 风一吹，路边的向日葵晃着花盘，朝着太阳笑。

解析

这是二年级的语文实践活动题，同学们可以在家长的陪同下走进大自然，从动植物、天气、生活小细节里观察发现夏天的特征，可以选择自己喜欢的方式记录，比如画画、写简短的几句话都可以，写出自己真实的观察感受就可以。