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一、读一读，连一连。
答案
杜甫——《绝句》——窗含西岭千秋雪
贺知章——《咏柳》——二月春风似剪刀
高鼎——《村居》——拂堤杨柳醉春烟
贺知章——《咏柳》——二月春风似剪刀
高鼎——《村居》——拂堤杨柳醉春烟
解析
我们结合课内所学的古诗内容，把作者、诗名、对应的诗句一一匹配：
1. 杜甫是古诗《绝句》的作者，对应的诗句是“窗含西岭千秋雪”
2. 贺知章是古诗《咏柳》的作者，对应的诗句是“二月春风似剪刀”
3. 高鼎是古诗《村居》的作者，对应的诗句是“拂堤杨柳醉春烟”
1. 杜甫是古诗《绝句》的作者，对应的诗句是“窗含西岭千秋雪”
2. 贺知章是古诗《咏柳》的作者，对应的诗句是“二月春风似剪刀”
3. 高鼎是古诗《村居》的作者，对应的诗句是“拂堤杨柳醉春烟”
二、写一写。
诗 图1
绿 图2
柳 图3
递 图4
邓 图5
归 图6
仔细观察，认真书写。
[图]
诗 图1
绿 图2
柳 图3
递 图4
邓 图5
归 图6
仔细观察，认真书写。
[图]
答案
在对应田字格依次工整书写：诗、诗、诗、诗；绿、绿、绿、绿；柳、柳、柳、柳；递、递、递、递；邓、邓、邓、邓；归、归、归、归，保证字迹整洁、字的间架结构匀称。
解析
这是生字书写练习，我们需要先仔细观察每个生字的笔画顺序、间架结构，看清它在田字格里的位置，再在每个生字后面的四个空白田字格中，工整、规范地书写对应生字，把字写端正美观。
四、互动天地。
选一位家人比一比,看谁先背出六首古诗。将自己背出的古诗题目写在下面。
□ 家人背的古诗多。
□ 我背的古诗多。
选一位家人比一比,看谁先背出六首古诗。将自己背出的古诗题目写在下面。
□ 家人背的古诗多。
□ 我背的古诗多。
答案
示例：
《静夜思》
《春晓》
《登鹳雀楼》
《悯农（其二）》
《咏柳》
《村居》
可根据实际比拼情况勾选，比如在“我背的古诗多”前的方框打√。
《静夜思》
《春晓》
《登鹳雀楼》
《悯农（其二）》
《咏柳》
《村居》
可根据实际比拼情况勾选，比如在“我背的古诗多”前的方框打√。
解析
这是二年级的亲子古诗积累互动实践题，目的是巩固同学们日常积累的古诗储备，我们可以挑选课本中学过的、耳熟能详的经典古诗题目填写，完成和家人的背诵比拼后，根据实际比拼结果勾选对应的选项即可。
