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1.【跨学科·语文】以下古语体现习近平法治思想的是（
A.乐民之乐者，民亦乐其乐
B.理国要道，在于公平正直
C.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
D.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细
C
）A.乐民之乐者，民亦乐其乐
B.理国要道，在于公平正直
C.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
D.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细
答案
1.C
解析
【分析】
解题思路：首先明确习近平法治思想的核心要义，尤其是关于依法治国、奉法强国的相关内容；然后逐一解读每个选项中古语的内涵，判断其是否与法治思想直接相关，通过排除法确定正确选项。
【解析】
习近平法治思想强调依法治国的重要性，重视法律的执行与实施对国家发展的关键作用。
选项A：“乐民之乐者，民亦乐其乐”出自《孟子》，体现以人民为中心的民本思想，与法治思想无直接关联；
选项B：“理国要道，在于公平正直”出自《贞观政要》，强调治国需公平公正，属于社会公正范畴，并非直接体现法治思想；
选项C：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”出自《韩非子》，意为执行法律的人依法行事、能力强则国家强盛，反之则衰弱，直接体现法治对国家发展的重要作用，符合习近平法治思想的核心要求；
选项D：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”出自《道德经》，强调做事要循序渐进，是方法论表述，与法治思想无关。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
习近平法治思想、传统文化内涵解读
【点评】
本题为跨学科题目，结合语文古语理解与法治思想知识，需准确把握各古语含义及习近平法治思想核心要点，难度适中，易通过排除法得出正确答案。
【难度系数】
0.5
解题思路：首先明确习近平法治思想的核心要义，尤其是关于依法治国、奉法强国的相关内容；然后逐一解读每个选项中古语的内涵，判断其是否与法治思想直接相关，通过排除法确定正确选项。
【解析】
习近平法治思想强调依法治国的重要性，重视法律的执行与实施对国家发展的关键作用。
选项A：“乐民之乐者，民亦乐其乐”出自《孟子》，体现以人民为中心的民本思想，与法治思想无直接关联；
选项B：“理国要道，在于公平正直”出自《贞观政要》，强调治国需公平公正，属于社会公正范畴，并非直接体现法治思想；
选项C：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”出自《韩非子》，意为执行法律的人依法行事、能力强则国家强盛，反之则衰弱，直接体现法治对国家发展的重要作用，符合习近平法治思想的核心要求；
选项D：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”出自《道德经》，强调做事要循序渐进，是方法论表述，与法治思想无关。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
习近平法治思想、传统文化内涵解读
【点评】
本题为跨学科题目，结合语文古语理解与法治思想知识，需准确把握各古语含义及习近平法治思想核心要点，难度适中，易通过排除法得出正确答案。
【难度系数】
0.5
2.【新情境·主题班会】在一次主题班会中，同学们围绕“习近平法治思想”展开讨论。下列关于习近平法治思想的表述，正确的有（
①是马克思主义法治理论中国化最新成果 ②形成于党的十八大之前 ③为法治建设提供行动指南 ④是党领导人民治理国家的基本方略
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
C
）①是马克思主义法治理论中国化最新成果 ②形成于党的十八大之前 ③为法治建设提供行动指南 ④是党领导人民治理国家的基本方略
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
答案
2.C
解析
【分析】
要解决这道题，需准确掌握习近平法治思想的核心知识点，逐个判断四个表述的正误：先回忆习近平法治思想的形成时间、理论定位、作用，以及党治理国家的基本方略等内容，再筛选出正确的表述组合。
【解析】
1. 分析①：习近平法治思想是马克思主义法治理论同中国具体实际、中华优秀传统法律文化相结合的产物，是马克思主义法治理论中国化最新成果，故①表述正确；
2. 分析②：习近平法治思想形成于党的十八大以来，并非党的十八大之前，故②表述错误；
3. 分析③：习近平法治思想科学回答了新时代全面依法治国的一系列重大问题，为新时代法治建设提供了根本遵循和行动指南，故③表述正确；
4. 分析④：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而非习近平法治思想本身，故④表述错误；
综上，正确的表述为①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
习近平法治思想、依法治国基本方略
【点评】
本题属于时政基础识记类题目，主要考查对习近平法治思想核心内容的准确记忆，难度适中，掌握相关理论的关键知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需准确掌握习近平法治思想的核心知识点，逐个判断四个表述的正误：先回忆习近平法治思想的形成时间、理论定位、作用，以及党治理国家的基本方略等内容，再筛选出正确的表述组合。
【解析】
1. 分析①：习近平法治思想是马克思主义法治理论同中国具体实际、中华优秀传统法律文化相结合的产物，是马克思主义法治理论中国化最新成果，故①表述正确；
2. 分析②：习近平法治思想形成于党的十八大以来，并非党的十八大之前，故②表述错误；
3. 分析③：习近平法治思想科学回答了新时代全面依法治国的一系列重大问题，为新时代法治建设提供了根本遵循和行动指南，故③表述正确；
4. 分析④：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而非习近平法治思想本身，故④表述错误；
综上，正确的表述为①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
习近平法治思想、依法治国基本方略
【点评】
本题属于时政基础识记类题目，主要考查对习近平法治思想核心内容的准确记忆，难度适中，掌握相关理论的关键知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.3
3.【跨学科·历史】下面是某同学在探寻“法治的脚步”时所绘制的我国法治发展历程情况图。对于该图，下列理解正确的是（
A.有了法律，就实现了法治
B.自人类产生就创制了法律
C.法律是个人意志的体现
D.法治是人类社会进入现代文明的重要标志
D
）A.有了法律，就实现了法治
B.自人类产生就创制了法律
C.法律是个人意志的体现
D.法治是人类社会进入现代文明的重要标志
答案
3.D
解析
【分析】本题结合法治发展历程图，考查对法治相关知识的理解，需逐一分析每个选项，结合不同社会形态的法律特点判断选项正误。首先明确各选项核心观点，对应图中原始社会无法律、奴隶社会创法律、封建社会权大于法、社会主义社会强调法律平等的内容，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
选项A：有法律不等于实现法治。图中封建社会虽有法律，但实行“权大于法，皇权至上”，是人治而非法治，因此“有了法律就实现了法治”的表述错误，排除A。
选项B：原始社会没有法律，图中明确标注原始社会“没有法律”，说明并非人类产生就有法律，B错误，排除。
选项C：法律是统治阶级意志的体现，而非个人意志的体现，该表述不符合法律的本质，C错误，排除。
选项D：法治是人类社会进入现代文明的重要标志，图中社会主义社会开启法治建设新征程，强调法律面前人人平等，符合法治的内涵与意义，D正确。
【答案】D
【知识点】法治的意义、法律的本质、法治的内涵
【点评】本题结合历史中的法治发展历程，考查对法治相关概念的理解，需准确区分不同社会形态下法律与法治的差异，难度适中，适合巩固法治基础知识。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：有法律不等于实现法治。图中封建社会虽有法律，但实行“权大于法，皇权至上”，是人治而非法治，因此“有了法律就实现了法治”的表述错误，排除A。
选项B：原始社会没有法律，图中明确标注原始社会“没有法律”，说明并非人类产生就有法律，B错误，排除。
选项C：法律是统治阶级意志的体现，而非个人意志的体现，该表述不符合法律的本质，C错误，排除。
选项D：法治是人类社会进入现代文明的重要标志，图中社会主义社会开启法治建设新征程，强调法律面前人人平等，符合法治的内涵与意义，D正确。
【答案】D
【知识点】法治的意义、法律的本质、法治的内涵
【点评】本题结合历史中的法治发展历程，考查对法治相关概念的理解，需准确区分不同社会形态下法律与法治的差异，难度适中，适合巩固法治基础知识。
【难度系数】0.5
4.某社区为了推进法治建设，开展了一系列活动，如法律知识讲座、法律咨询、模拟法庭等。社区还鼓励居民积极参与法治实践，如参与社区法律宣传、监督社区事务等。小蒙作为社区的一名青少年志愿者，也积极参与了这些活动。他认为：“参与这些法治实践活动不仅能让自己更好地了解法律知识，还能为社区的法治建设贡献一份力量。”对此，下列认识正确的是 （
A.青少年只要学好科学文化知识就行了，参与法治实践活动是在浪费时间
B.青少年是全面依法治国的被动接受者，无须主动参与
C.青少年应该积极投身新时代全面依法治国实践，为建设法治中国贡献青春力量
D.法治建设是社区和政府的事情，与青少年无关
C
）A.青少年只要学好科学文化知识就行了，参与法治实践活动是在浪费时间
B.青少年是全面依法治国的被动接受者，无须主动参与
C.青少年应该积极投身新时代全面依法治国实践，为建设法治中国贡献青春力量
D.法治建设是社区和政府的事情，与青少年无关
答案
4.C
解析
【分析】
本题围绕青少年参与法治实践的认识展开，解题时需结合青少年在全面依法治国中的角色定位，逐一分析每个选项的观点正误，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
A选项：青少年的成长不仅需要学好科学文化知识，参与法治实践活动能帮助青少年增强法治观念、了解法律知识，并非浪费时间，该选项错误；
B选项：青少年是全面依法治国的主动参与者，而非被动接受者，应主动参与法治建设，该选项错误；
C选项：青少年作为国家未来的建设者，应积极投身新时代全面依法治国实践，为建设法治中国贡献青春力量，该选项正确；
D选项：法治建设需要全社会共同参与，青少年是法治建设的重要组成部分，并非与青少年无关，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
青少年与法治建设；全面依法治国
【点评】
本题结合社区法治实践的具体情境，考查青少年在法治建设中的责任，引导学生树立正确的法治参与意识，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
本题围绕青少年参与法治实践的认识展开，解题时需结合青少年在全面依法治国中的角色定位，逐一分析每个选项的观点正误，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
A选项：青少年的成长不仅需要学好科学文化知识，参与法治实践活动能帮助青少年增强法治观念、了解法律知识，并非浪费时间，该选项错误；
B选项：青少年是全面依法治国的主动参与者，而非被动接受者，应主动参与法治建设，该选项错误；
C选项：青少年作为国家未来的建设者，应积极投身新时代全面依法治国实践，为建设法治中国贡献青春力量，该选项正确；
D选项：法治建设需要全社会共同参与，青少年是法治建设的重要组成部分，并非与青少年无关，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
青少年与法治建设；全面依法治国
【点评】
本题结合社区法治实践的具体情境，考查青少年在法治建设中的责任，引导学生树立正确的法治参与意识，属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
5.近年来，我国在快递包装回收、垃圾分类管理等生态环保领域出台了多项法律法规，让生态保护有法可依。这一做法体现了习近平法治思想的特征是 （
A.仅关注经济领域的法治建设
B.贯穿生态文明建设等各个领域
C.只针对内政方面的治理问题
D.与青少年的生活没有关联
B
）A.仅关注经济领域的法治建设
B.贯穿生态文明建设等各个领域
C.只针对内政方面的治理问题
D.与青少年的生活没有关联
答案
5.B
解析
【分析】
这道题考查对习近平法治思想特征的理解，解题时需紧扣题干中“生态环保领域出台法律法规”的关键信息，逐一分析选项排除错误项，选出契合题意的正确选项。首先明确题干核心是生态环保领域的法治建设，再结合选项表述的绝对性、关联性等逐一判断。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：题干明确是生态环保领域的法律法规，并非仅关注经济领域，“仅”字表述绝对，不符合题意，排除；
B选项：我国在生态环保领域出台相关法律法规，体现了习近平法治思想贯穿生态文明建设等领域的特征，表述正确；
C选项：题干未涉及内政方面的限定，“只针对”表述绝对，不符合题意，排除；
D选项：垃圾分类、快递包装回收等与青少年生活密切相关，“没有关联”表述错误，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
习近平法治思想、生态文明建设
【点评】
本题结合我国生态环保领域的立法实践，考查对习近平法治思想特征的理解，难度不大，需准确把握题干关键信息并辨析选项的绝对性表述。
【难度系数】
0.6
这道题考查对习近平法治思想特征的理解，解题时需紧扣题干中“生态环保领域出台法律法规”的关键信息，逐一分析选项排除错误项，选出契合题意的正确选项。首先明确题干核心是生态环保领域的法治建设，再结合选项表述的绝对性、关联性等逐一判断。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：题干明确是生态环保领域的法律法规，并非仅关注经济领域，“仅”字表述绝对，不符合题意，排除；
B选项：我国在生态环保领域出台相关法律法规，体现了习近平法治思想贯穿生态文明建设等领域的特征，表述正确；
C选项：题干未涉及内政方面的限定，“只针对”表述绝对，不符合题意，排除；
D选项：垃圾分类、快递包装回收等与青少年生活密切相关，“没有关联”表述错误，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
习近平法治思想、生态文明建设
【点评】
本题结合我国生态环保领域的立法实践，考查对习近平法治思想特征的理解，难度不大，需准确把握题干关键信息并辨析选项的绝对性表述。
【难度系数】
0.6
