2025年综合活动手册八年级生物上册沪教版54制第32页答案
活动13.1 制作血液循环系统模型
活动目的
1. 通过制作模型,提升跨学科思维和实践能力。
2. 利用模型演示,说明血液循环的路径及功能。
活动内容
评价“血液循环系统模型示例”;对模型进行优化或重新设计;结合自制的模型,描述血液循环的路径,说明血液循环过程中血液成分的变化。
活动过程
1. 明确任务 讨论血液循环模型应具备的功能及制作要求。
2. 制订方案 讨论拟制作的模型类型。
若设计小程序,可寻求技术支持和帮助。若制作实物模型,可考虑使用何种材料模拟心脏泵血功能,并展示血液沿血管按两个循环路径“流动”的过程。若能生动表现经气体交换后动脉血和静脉血的相互转变,则更理想。设计模型制作方案,选定制作模型的材料或者电子元件等。
3. 实施方案 形成初步作品并演示模型。
4. 改进设计 评价同伴作品,听取同伴意见,进一步明确模型的评价指标;改进设计方案。
例如,结构完整,选材合理、经济、巧妙,形态比例及相对位置合理,动态模拟能表现血液循环的主要特征,等等。
5. 优化模型 依据改进的设计方案优化模型。

答案


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