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1.下列各组词语中加点的多音字读音相同的一项是（）
A.假 期 假 装
B.磨 平 石磨
C.挑 战 挑 拨
D.圆圈 牛圈
A.
B.
C.
D.圆
答案
C
解析
依次辨析各选项加点字读音：A.假期的“假”读jià，假装的“假”读jiǎ，读音不同；B.磨平的“磨”读mó，石磨的“磨”读mò，读音不同；C.挑战的“挑”、挑拨的“挑”都读tiǎo，读音相同；D.圆圈的“圈”读quān，牛圈的“圈”读juàn，读音不同。
2.下列词语中不能用来描写秋天的一项是（）
A.春华秋实
B.五谷丰登
C.金桂飘香
D.草长莺飞
A.春华秋实
B.五谷丰登
C.金桂飘香
D.草长莺飞
答案
D
解析
逐个判断词语的适用场景：A.春华秋实指春天开花、秋天结果，可用来描写秋天；B.五谷丰登是秋季粮食丰收的景象，可用来描写秋天；C.金桂飘香是秋季桂花盛开香气弥漫的场景，可用来描写秋天；D.草长莺飞形容青草生长、黄莺飞舞的春日景象，是描写春天的，不能用来描写秋天。
3.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（）
课堂上，同学们地讨论着老师提出的问题。
A.七上八下
B.七零八落
C.七嘴八舌
D.七手八脚
课堂上，同学们地讨论着老师提出的问题。
A.七上八下
B.七零八落
C.七嘴八舌
D.七手八脚
答案
C
解析
辨析各词语含义：A“七上八下”形容人心神慌乱不安；B“七零八落”形容事物零散不整齐；C“七嘴八舌”指人多你一言我一语地发言，符合同学们讨论问题的语境；D“七手八脚”形容多人一同动手忙活的样子。因此最恰当的是C。
4.下列说法正确的一项是（）
A.泰戈尔，是俄国作家，获得过诺贝尔文学奖
B.《所见》这首诗描绘的季节是夏天
C.通过读《夜书所见》，我了解到“促织”就是我们常说的“蚂蚱”
D.“爱人若爱其身。”这句话出自《论语》
A.泰戈尔，是俄国作家，获得过诺贝尔文学奖
B.《所见》这首诗描绘的季节是夏天
C.通过读《夜书所见》，我了解到“促织”就是我们常说的“蚂蚱”
D.“爱人若爱其身。”这句话出自《论语》
答案
B
解析
逐一辨析各选项：1.A选项：泰戈尔是印度作家，并非俄国作家，说法错误。2.B选项：《所见》描写牧童捕鸣蝉的内容，鸣蝉是夏季的典型事物，诗作描绘的是夏天，说法正确。3.C选项：“促织”指的是蟋蟀，不是蚂蚱，说法错误。4.D选项：“爱人若爱其身”出自《墨子》，不是《论语》，说法错误。
5.下列句子没有语病、没有错别字的一项是（）
A.村外，漫山遍野都是果树
B.李老师以经走了
C.妈妈今天打扮得十分非常漂亮
D.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子
A.村外，漫山遍野都是果树
B.李老师以经走了
C.妈妈今天打扮得十分非常漂亮
D.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子
答案
A
解析
逐个分析选项：1.选项B有错别字，“以经”的“以”是错字，正确写法为“已”；2.选项C存在语病，“十分”和“非常”语义重复，属于成分赘余；3.选项D存在语病，“穿着”不能和“帽子”搭配，搭配不当；4.选项A没有错别字，也没有语病，符合要求。
三、写句子。
1.发挥想象，把句子写生动。
秋风吹来，满树的叶子纷纷落下，像。
2.“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。（把提示语放中间。）
3.你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
4.笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、眼镜和尺子等。（用修改符号修改病句）
1.发挥想象，把句子写生动。
秋风吹来，满树的叶子纷纷落下，像。
2.“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。（把提示语放中间。）
3.你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
4.笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、眼镜和尺子等。（用修改符号修改病句）
答案
1. 示例：一只只金黄的小蝴蝶在空中翩翩起舞
2. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
3. 你说这些对我没有什么用。
4. 用删除符号删去“、眼镜”，修改后句子为：笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮和尺子等。
2. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
3. 你说这些对我没有什么用。
4. 用删除符号删去“、眼镜”，修改后句子为：笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮和尺子等。
解析
1. 本题考查比喻句的运用，结合落叶飘落的姿态，选取形象贴切的喻体补充句子，让描写的场景更生动形象。2. 本题考查提示语在中间的句式改写，将原句的人物说的话拆成前后两部分，把提示语放在两句话语中间，提示语后面用逗号，前后的话语都要加上双引号，不改变原句意思。3. 本题考查反问句改为陈述句，去掉反问语气词“呢”，将原句里表肯定的“有”改为表否定的“没有”，末尾的问号改成句号，保证句意不变。4. 本题考查病句修改，原句属于归类不当，眼镜不属于文具的范畴，用删除符号删去“、眼镜”即可。
