一 同学们在文化角的照片墙上贴了节日照片。给下列图片选择相符的句子。
1.
2.
3.
4.
A. We pasted fu on the door during the festival.
B. My family always ate zongzi during the festival.
C. Students sent cards to show thanks to their teachers.
D. We enjoyed the full moon and ate mooncakes together.

跟我学
图句匹配
1.读句子，理解其意思；2.看图片，理解图片表达的意思；3.匹配与图片相符的句子。

1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】本题为图句匹配题，解题思路分三步：1. 读懂每个选项句子的含义，明确句子描述的内容；2. 仔细观察每一幅图片，提取图片中的关键元素（如人物、物品、场景等）；3. 将图片关键元素与对应句子的描述进行匹配，选出相符的答案。
【解析】1. 第一幅图中有圆月、月饼，一家人围坐，对应句子D“我们在节日里一起赏月吃月饼”，故选D；2. 第二幅图中门上贴有福字，对应句子A“节日里我们在门上贴福”，故选A；3. 第三幅图中女孩在吃粽子，对应句子B“节日里我家总是吃粽子”，故选B；4. 第四幅图是教师节学生送卡片给老师，对应句子C“学生送卡片向老师表达感谢”，故选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】图句匹配、英语句子理解、节日常识
【点评】本题结合节日场景考查图句匹配，题目贴近生活，难度较低，主要考查学生的观察能力和对英语句子含义的理解，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.2

二 情境题 Tony 在了解一些中国的传统节日。选择正确的选项,补全对话。
Tony:What Chinese festivals do you know,Nana?
Nana:I know the Spring Festival and the Mid-Autumn Festival.
Tony:1.
Nana:We usually enjoy the moon and eat together.
Tony:2.
Nana:It was great! My family and I had a really nice day.
Tony:3.
Nana:No,we didn't. We stayed at home.
Tony:4.
Nana:Yes,we did. We ate mooncakes and fruit. And my grandpa told us stories about Chang'e.
Tony:That sounds fun! 5.
Nana:Sure! You can join my family next year.
Tony:Great! Thanks,Nana.

A. Did you eat mooncakes?
B. Can I join you next year?
C. How was your last Mid-Autumn Festival holiday?
D. Did you take a trip?
E. What do you usually do at the Mid-Autumn Festival?

1.E 2.C 3.D 4.A 5.B

【分析】
通读对话可知，话题围绕中国传统节日中秋节展开，需根据答语的内容、句式反推对应的问句。1. Nana的答语介绍了中秋节的常规活动，对应询问中秋节做什么的问句；2. Nana的答语评价假期感受，对应询问假期情况的问句；3. 答语是否定回答且提到待在家里，对应询问是否外出旅行的一般疑问句；4. 答语肯定回答且提到吃月饼，对应询问是否吃月饼的一般疑问句；5. 答语同意明年加入，对应询问能否明年一起过的问句。
【解析】
1. 根据答语“We usually enjoy the moon and eat together.”，问句询问中秋节通常做什么，对应选项E；
2. 根据答语“It was great! My family and I had a really nice day.”，问句询问假期的情况，对应选项C；
3. 根据答语“No,we didn't. We stayed at home.”，问句是关于是否外出旅行的一般疑问句，对应选项D；
4. 根据答语“Yes,we did. We ate mooncakes and fruit.”，问句是关于是否吃月饼的一般疑问句，对应选项A；
5. 根据答语“Sure! You can join my family next year.”，问句询问能否明年加入，对应选项B。
【答案】
1.E 2.C 3.D 4.A 5.B
【知识点】
英语补全对话、日常交际用语、节日话题表达
【点评】
本题以中秋节为情境，考查英语日常交际用语的运用，要求结合上下文语境选问句，贴近生活，难度适中，能考查学生的英语交际能力。
【难度系数】
0.5

三 第二天，Tony 向同学们分享他了解到的节日。看图，补全对话。
1. —What did you do at the last Mid-Autumn Festival?
— .
—Did you ?
— .
(√) (enjoy the moon;eat mooncakes)
2. —What did you do last Teachers' Day?
— .
—Did you ? (take photos; make cards)
— .

(×)

1. We/I enjoyed the moon;eat mooncakes;Yes,we/I did.
2. We/I took photos;make cards;No,we/I didn't.

【分析】这是结合图片、提示短语的英语补全对话题，需根据问句时态（一般过去时）、节日活动提示及图片信息补全对话。第1题围绕中秋节，第2题围绕教师节，要注意动词形式变化和一般疑问句的回答规则。
【解析】1. 问句用一般过去时询问中秋节活动，第一空填活动的过去式，结合提示“enjoy the moon”，填We/I enjoyed the moon；第二空在助动词Did后用动词原形，结合提示“eat mooncakes”；第三空为一般疑问句的肯定回答，用Yes,we/I did。2. 问句询问教师节活动，结合图片（孩子送卡片、拍照）和提示短语，第一空填活动过去式We/I took photos；第二空在Did后用动词原形，结合提示“make cards”；第三空结合括号的×，填否定回答No,we/I didn't。
【答案】1. We/I enjoyed the moon; eat mooncakes; Yes,we/I did. 2. We/I took photos; make cards; No,we/I didn't.
【知识点】一般过去时、节日英语表达
【点评】本题考查节日相关英语短语及一般过去时的运用，结合图片和提示完成对话，是基础阶段的常见题型，难度适中。
【难度系数】0.7