读李白的《登金陵凤凰台》,回答问题。
登金陵凤凰台[注]
李 白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
[注]该诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作,一说是天宝年间,作者被排挤离开长安,南游金陵时所作。
1. “总为浮云能蔽日”一句中运用了的修辞手法。
2. 这首诗的最后一个字是“愁”,请结合尾联简要分析诗人在“愁”什么。





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1. 比喻 2. 作者愁的是:①君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者(包括自己)不得任用，忧国忧君忧民。

【分析】
本题考查古诗词的修辞手法鉴赏与情感分析。第1问需通过诗句意象的象征义判断修辞手法；第2问要结合作者创作背景、诗句意象（浮云、日、长安），联系注释中作者被排挤的经历，分析“愁”的多层内涵，理解诗人的忧国忧君之情。
【解析】
1. 诗句“总为浮云能蔽日”中，“浮云”象征奸邪小人，“日”象征君王，将抽象的奸邪蒙蔽君王的现象比作具体的浮云遮蔽太阳，运用了比喻的修辞手法。
2. 尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中，“浮云蔽日”喻指君王被奸邪小人蒙蔽，“长安”代指朝廷、君王所在之地。结合作者被排挤离开长安的经历，诗人的“愁”包含两层：一是担忧君王被奸邪蒙蔽，奸邪当道；二是忧虑贤者（包括自己）不得被任用，抒发了忧国忧君忧民的情怀。
【答案】
1. 比喻
2. 作者愁的是：①君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者（包括自己）不得任用，忧国忧君忧民。
【知识点】
古诗词修辞手法、古诗词情感鉴赏
【点评】
本题围绕李白《登金陵凤凰台》设题，既考查基础的修辞手法判断，又深入到诗歌情感的分析，需结合意象与作者背景解读，是古诗词学习中的典型题型，有助于提升学生的诗歌鉴赏能力。
【难度系数】
0.6

一、综合性学习
班级拟开展以“人无信不立”为主题的系列活动。作为活动的策划人，请你围绕活动主题，补全下面的策划方案。

示例:①“环顾身边思诚信”故事会 ②理解“信”的传统内涵与价值

【分析】
补全活动策划方案需紧扣“人无信不立”主题，结合已有方案的结构逻辑：活动形式要与左侧“引经据典话诚信”名言分享会的风格匹配，围绕诚信设计贴近生活的活动；活动目的要对应左侧活动形式的核心，呼应主题内涵。
【解析】
1. 补全活动形式：左侧是经典名言分享，右侧需对应设计贴近身边诚信事例的活动，如“环顾身边思诚信”故事会，既贴合主题，又与已有活动形式结构一致；
2. 补全活动目的：左侧活动是引经据典谈诚信，对应的目的应是理解诚信的传统内涵与价值，呼应经典分享的核心。
【答案】
①“环顾身边思诚信”故事会 ②理解“信”的传统内涵与价值
【知识点】
综合性学习、活动策划
【点评】
本题考查综合性学习中活动策划的能力，要求围绕主题合理设计活动形式与对应目的，需结合已有方案的结构和主题要求作答，难度适中。
【难度系数】
0.5