六、阅读文段，回答问题。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜地滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1. 请给这段话加上一个标题。

2. 把你喜欢的词语抄写下来。

3. 联系上下文理解加点词语的意思。
（1）荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。

（2）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜地滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

4. 你是不是也喜欢绿色呢？为什么？

1. 示例：花港观“绿”
2. 示例：亭亭玉立、蓬勃生机、滴溜溜、翩然起舞
3. (1)“茁壮”本来是形容动植物生长得健壮结实，在文中指初夏的荷叶长势旺盛，满是强劲饱满的生命力。
(2)“裙袂飞扬”本来是形容人舞动时裙摆、衣袖随风飘起的样子，文中把荷叶拟人化，写出了沾着水珠的荷叶灵动鲜活，仿佛马上要扬起裙摆轻快起舞的模样。
4. 示例：我也喜欢绿色。因为绿色是代表生命的颜色，看到满眼的绿色就能感受到大自然蓬勃的生机，让人觉得充满活力，心情也会变得舒畅。

1. 给文段拟标题需要抓住文段核心描写内容，本段围绕在花港观鱼时见到的满池新荷的绿意与蓬勃生机展开，拟出的标题贴合内容、简洁通顺即可。2. 抄写喜欢的词语属于词语积累练习，从文段中挑选自己觉得生动优美的词语工整抄写即可。3. 理解词语要结合上下文语境，先说明词语原本的含义，再解释它在句中描写的对象、表达的效果，符合四年级理解要求即可。4. 这是开放性表达题，结合绿色象征生命、充满活力的特点说出真实想法，语句通顺就符合要求。