A Look and say（看一看，说一说）

参考示例对话：
1. 介绍男生：
This is Wang Bing. He's my new friend.
Nice to meet you, Wang Bing.
Nice to meet you too.
2. 介绍女生：
This is Yang Ling. She's my classmate.
Nice to meet you, Yang Ling.
Nice to meet you too.

【分析】本题是英语口语交际的看图表达题，解题思路为：①观察插图中的人物（男生、女生）；②运用题目给出的句型“This is ...”引出要介绍的人物；③用“He's（介绍男生）/She's（介绍女生）...”说明人物的身份；④结合日常交际用语“Nice to meet you”完成问候回应，组织成完整的对话。
【解析】根据插图的人物，分别介绍男生和女生，按照要求的句型结构组织对话：
1. 介绍男生：先用“This is + 男生名字”引出人物，再用“He's + 身份”说明，最后用“Nice to meet you”进行问候与回应；
2. 介绍女生：同理，用“This is + 女生名字”引出，“She's + 身份”说明，搭配问候语完成对话。
【答案】
参考示例对话：
1. 介绍男生：
This is Wang Bing. He's my new friend.
Nice to meet you, Wang Bing.
Nice to meet you too.
2. 介绍女生：
This is Yang Ling. She's my classmate.
Nice to meet you, Yang Ling.
Nice to meet you too.
【知识点】
英语口语表达、人物介绍句型、日常交际用语
【点评】
本题是小学英语基础口语练习，通过看图说对话的形式，帮助学生掌握人物介绍的常用句型和日常问候用语，贴近生活实际，适合入门阶段学生巩固知识。
【难度系数】
0.7

B Listen and choose（听录音，选出正确的应答句）
() 1. A. Hello, Mike Brown. B. Yes, I am.
() 2. A. Goodbye, class. B. Goodbye, Miss Li.
() 3. A. Nice to meet you, Jim. B. Hello, I'm Jim.
() 4. A. Hello, I'm Max. B. Hi, Tom.

1. B 2. B 3. A 4. B

C Read and match（为对话或句子匹配相应的图片）

() 1. —Mum, this is Miss Li. She's my teacher.
—Nice to meet you, Miss Li.
() 2. —Wang Bing, this is my dad.
—Good afternoon, Mr Zhang.
() 3. This is Su Hai. She's my friend.
This is Mike. He's my friend too.

1. C 2. A 3. B

【分析】
解题时需先理解每个英语句子描述的人物关系与场景，再对比三张图片的人物身份、数量，匹配对应场景：第1题是孩子向妈妈介绍老师，对应两位女性的场景；第2题是向同学介绍爸爸（成年男性），对应成年男性与男孩的场景；第3题是介绍两位朋友，对应多名孩子的场景。
【解析】
1. 句子“Mum, this is Miss Li. She's my teacher.”的场景是孩子介绍妈妈和自己的老师，图C中有两位女性（一位是拿书本的老师、一位是孩子的妈妈），符合该场景，故匹配C；
2. 句子“Wang Bing, this is my dad.”的场景是向同学介绍自己的爸爸（成年男性），图A中有成年男性和男孩，符合该场景，故匹配A；
3. 句子“This is Su Hai. She's my friend. This is Mike. He's my friend too.”的场景是介绍两位朋友，图B中有三名孩子（两位女孩、一位男孩，属于朋友关系），符合该场景，故匹配B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语日常交际用语、图片匹配
【点评】
本题考查小学英语日常介绍类交际用语的理解，以及图文场景匹配能力，题型基础，贴近日常学习内容。
【难度系数】
0.4