·巧手数学家
请你用牙膏盒、皮球、茶叶盒、魔方这些物品拼出一件自己喜欢的艺术品，比一比谁的手巧。
与作品拍一张合照，粘贴在下方，开学的数学课上和老师同学分享制作过程。

1. 将2个牙膏盒并排粘牢竖直放置，作为机器人的两条腿。
2. 将茶叶盒横向粘在两个牙膏盒的顶端，作为机器人的躯干。
3. 把魔方粘在茶叶盒顶面的中心位置，作为机器人的头部。
4. 将剩余的2个牙膏盒分别粘在茶叶盒的左右两侧，作为机器人的手臂。
5. 把皮球粘在魔方的顶面，作为机器人的圆形天线。
答：我拼出的艺术品是几何小机器人，将我和作品的合照粘贴在页面下方空白区域，开学后可以按照上述制作步骤和老师同学分享我的制作过程。

【分析】本题属于动手实践类的创意拼搭题，解题思路是：先观察给定物品的形状特点（牙膏盒、茶叶盒为长方体，魔方为正方体，皮球为球体），再结合常见艺术品（如机器人）的结构，将不同形状的物品对应到机器人的不同部位，按照合理顺序粘贴组合，完成作品后拍照分享。
【解析】具体制作步骤如下：
1. 取2个牙膏盒，并排竖直粘牢，作为机器人的两条腿；
2. 将茶叶盒横向粘贴在两个牙膏盒的顶端，作为机器人的躯干；
3. 把魔方粘贴在茶叶盒顶面的中心位置，作为机器人的头部；
4. 取剩余的2个牙膏盒，分别粘贴在茶叶盒的左右两侧，作为机器人的手臂；
5. 将皮球粘贴在魔方的顶面，作为机器人的圆形天线。
完成后与作品拍摄合照，粘贴在指定位置，开学后可向老师同学分享制作过程。
【答案】我拼出的艺术品是几何小机器人，制作步骤：
1. 将2个牙膏盒并排粘牢竖直放置，作为机器人的两条腿；
2. 将茶叶盒横向粘在两个牙膏盒的顶端，作为机器人的躯干；
3. 把魔方粘在茶叶盒顶面的中心位置，作为机器人的头部；
4. 将剩余的2个牙膏盒分别粘在茶叶盒的左右两侧，作为机器人的手臂；
5. 把皮球粘在魔方的顶面，作为机器人的圆形天线。
完成后与作品拍合照粘贴，开学后可分享制作过程。
【知识点】立体图形拼搭、创意实践
【点评】本题结合生活常见物品，将数学立体图形知识与动手实践结合，既考查学生对长方体、正方体、球体等立体图形特征的认识，又锻炼动手操作与创意设计能力，贴近学生生活，能激发学习兴趣。
【难度系数】0.7