2026年南通小题课时作业本八年级物理上册苏科版第124页答案
9(2025广东广州期中)如图所示,下列有关长度的测量“不合理”的是(
B



A.图甲中用一根无弹性的棉线与地图上的路线重合,测出重合的棉线长度,再乘以比例尺得到实际线路长度
B.图乙中把长为$ s $的金属丝密绕$ N $圈在铅笔上,测出密绕的线圈长度$ L $,则金属丝直径$ D=\frac{s}{N} $
C.图丙中使用三角板和刻度尺,测出纪念币的直径为$ 2.00\ \mathrm{cm} $
D.图丁中测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数$ N $,再乘以车轮的周长$ L $

答案

9. B

解析

【分析】
本题考查长度测量的特殊方法,需逐一分析各选项的测量原理是否正确:
1. 选项A:地图上的路线为曲线,利用“化曲为直”法,用无弹性棉线与路线重合,测出棉线长度后乘以比例尺得到实际长度,方法合理;
2. 选项B:金属丝密绕N圈时,线圈的总长度为L,根据累积法,金属丝直径应为线圈总长度除以圈数,即$ D=\frac{L}{N} $,而选项中公式为$ D=\frac{s}{N} $,公式错误,方法不合理;
3. 选项C:利用“平移法”测量纪念币直径,刻度尺分度值为1mm,纪念币左端对齐2.00cm,右端对齐4.00cm,直径为$ 4.00\mathrm{cm}-2.00\mathrm{cm}=2.00\mathrm{cm} $,测量合理;
4. 选项D:利用“滚轮法”测自行车路程,车轮周长为L,转过圈数为N时,路程为$ N× L $,方法合理。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:地图上的曲线长度无法直接测量,采用“化曲为直”法,用棉线重合路线后测棉线长度,再结合比例尺计算实际长度,操作合理,故A不符合题意;
B选项:金属丝密绕N圈,线圈总长度为L,金属丝直径应等于线圈总长度除以圈数,即$ D=\frac{L}{N} $,选项中公式为$ D=\frac{s}{N} $,公式错误,测量方法不合理,故B符合题意;
C选项:测量圆形物体直径时,利用三角板将直径平移到刻度尺上,刻度尺分度值为1mm,纪念币直径为$ 4.00\mathrm{cm}-2.00\mathrm{cm}=2.00\mathrm{cm} $,测量合理,故C不符合题意;
D选项:自行车通过的路程可通过车轮滚动的圈数乘以车轮周长计算,即路程$ s=N× L $,方法合理,故D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
长度的特殊测量方法
【点评】
本题考查长度测量的特殊方法,涵盖化曲为直、累积法、平移法、滚轮法,需掌握各方法的原理与公式,易错点为累积法中公式的正确应用,整体属于基础题型。
【难度系数】
0.5
10(2025安徽滁州期中)学习了长度测量知识后,小徽进行以下两个测量,请你通过计算得出测量结果.
(1)测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法,如图所示,将细铜丝均匀紧密缠绕在铅笔上,20匝铜丝的长度为
1.60
cm,铜丝的直径为
800
μm.若在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将
偏小
(填“偏大”“偏小”或“不变”).
(2)用柔软棉线测出地图上长江长63.00 cm,北京至郑州铁路线长6.95 cm.长江实际长度为6 300 km,则北京至郑州实际铁路长为
695
km.

答案

10. (1) 1.60 800 偏小 (2) 695

解析

【分析】
本题分为两小问,第(1)问考查长度测量的累积法,需先读取20匝铜丝的总长度,再计算铜丝直径,同时分析误差;第(2)问考查比例尺的应用,利用同一地图比例尺相同的特点,通过比例关系计算实际距离。
【解析】
(1)① 刻度尺分度值为1mm,20匝铜丝左端对齐5.00cm,右端对齐6.60cm,因此20匝铜丝的总长度:$L=6.60\mathrm{cm}-5.00\mathrm{cm}=1.60\mathrm{cm}$;
② 铜丝直径$d=\frac{L}{n}=\frac{1.60\mathrm{cm}}{20}=0.08\mathrm{cm}$,换算为μm:$0.08\mathrm{cm}=0.08×10^4\mathrm{μm}=800\mathrm{μm}$;
③ 若缠绕时铜丝有重叠,会导致测量的总长度$L$偏小,根据$d=\frac{L}{n}$,计算出的直径将偏小。
(2)同一地图比例尺相同,图上距离与实际距离成正比,设北京至郑州实际铁路长为$x$,则:$\frac{63.00\mathrm{cm}}{6300\mathrm{km}}=\frac{6.95\mathrm{cm}}{x}$,解得$x=\frac{6.95\mathrm{cm}×6300\mathrm{km}}{63.00\mathrm{cm}}=695\mathrm{km}$。
【答案】
(1) 1.60;800;偏小 (2) 695
【知识点】
长度测量(累积法)、比例尺应用
【点评】
本题考查长度测量的基本方法和比例尺的比例计算,需掌握刻度尺读数规则、单位换算及比例法的应用,属于基础题型,需注意误差分析的逻辑。
【难度系数】
0.5