做一做:完成小实验(以下三选一)。
(1)了解“热气球”或“孔明灯”升空的原理,在家长的陪同下,尝试用一个轻薄的塑料袋在暖气上方感受热空气的升力。(注意安全,远离火源)
(2)手拿一张纸条,分别从上方和水平方向对其吹气,观察纸条的运动轨迹,并思考原因;同时释放一张平铺的A4纸和一团纸球,观察落地速度,并思考原理。
(3)利用吸管、竹签、气球,制作一个“气球火箭”,并思考原理。

1.(1)The environment will get better.
1.(2)There will be more electric cars and flying cars.
1.(3)We can study at home with computers and VR.We can learn at our own pace and have more time for other things.

2 学一学: 通过视频或资料,了解飞行器的“三大飞行原理”及代表飞行器,用一句话向家人解释它们为什么能飞。

| 飞行原理 | 代表飞行器 | 一句话解释能飞的原因 |
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| 空气浮力飞行原理 | 热气球 | 热气球内部填充的热空气密度远小于外界冷空气，依靠空气的浮力就可以托举飞行器升空。 |
| 伯努利升力原理 | 固定翼民航客机 | 飞机机翼上凸下平，滑行时上下表面的空气流速差形成向上的压力差，也就是升力，托举飞机飞上天空。 |
| 作用力与反作用力推进原理 | 运载火箭 | 火箭向后高速喷出燃烧产生的高压燃气，燃气给火箭一个反向的推力，推动火箭升空飞行。 |