11 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一本古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他 （）

A.自尊知耻，勇于改正错误
B.学问高深，让人望尘莫及
C.缺乏自信，不会独立思考
D.视野狭隘，不知人外有人

11.A

【分析】首先明确故事背景：苏轼年少时自负，贴出“识遍天下字，读尽人间书”的对联，后因不识老人带来的古书文字，受委婉批评后，将对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”以自勉。解题时需结合每个选项，分析其是否符合苏轼改对联行为所体现的品质，通过排除法确定正确答案。
【解析】1. 分析选项A：苏轼意识到自身之前的自负不足，主动改正对联来自我勉励，体现了自尊知耻、勇于改正错误的品质，符合题意。2. 分析选项B：故事中苏轼不识老人古书的文字，说明他并非学问高深，该选项与材料事实不符，排除。3. 分析选项C：苏轼改对联是主动自我勉励，并非缺乏自信，也未体现不会独立思考，排除。4. 分析选项D：“视野狭隘、不知人外有人”是苏轼之前的状态，改对联后是改正不足，并非体现该点，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】自尊知耻、勇于改正错误
【点评】本题以苏轼改对联的历史小故事为载体，考查对自尊知耻相关品质的理解，事例生动易懂，侧重考查学生对材料的分析能力，难度适中。
【难度系数】0.6

12 “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪的人觉得是难受的后仰式，于积极向上的人看来却是奋进的前倾式。这告诉我们要（）
①杜绝负面情绪
②尽情享受青春
③保持乐观心态
④自信面对挑战

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

12.D

【分析】首先理解题干：同样的“45°人生”，负面情绪的人觉得难受，积极向上的人视为奋进，说明面对同一事物，心态和情绪态度会影响感受。接下来分析选项：①“杜绝负面情绪”错误，负面情绪是正常的，不能杜绝，需合理调节；②“尽情享受青春”与题干强调的心态、面对挑战的态度无关；③“保持乐观心态”符合积极者的状态，正确；④“自信面对挑战”对应积极奋进的态度，正确，因此选③④。
【解析】题干通过漫画对比，说明不同心态的人对同一事物有不同认知，启示我们要调整心态。逐一分析选项：①错误，负面情绪是青春期正常的情绪体验，无法杜绝，应学会调控；②与题干主旨（心态、面对挑战）不符，排除；③保持乐观心态，符合积极向上者的状态，正确；④自信面对挑战，对应奋进的态度，正确。故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】情绪管理、乐观心态、自信
【点评】本题结合漫画寓意，考查情绪与心态的相关知识，解题时需准确把握漫画对比体现的心态差异，排除错误和无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6

13 自信让青春更美好,自信需要我们在学习生活中培养。你认为下列同学的表现,能使自己增强自信的是 ()
①小强:遇到困难不惧怕,寻找办法克服它 ②小佳:学习努力进步大,父母高兴把她夸
③小勇:冥思苦想解难题,数学竞赛拿第一 ④小能:不守规矩做错事,损人利己脸不红

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

13.A

【分析】
要选出能增强自信的同学表现，需先明确：增强自信可通过克服困难、获得进步、积累成功经验等积极行为实现。逐一分析同学行为：①小强遇困难主动克服，是战胜自我的表现；②小佳努力学习获进步、得夸奖，是自身努力的成果；③小勇解难题拿竞赛第一，是成功的体验；④小能不守规矩、损人利己，是不良行为，无法增强自信。因此排除④，确定正确选项。
【解析】
增强自信需要在学习生活中通过积极行为积累：①小强遇到困难不惧怕并寻找办法克服，是战胜挫折的表现，能增强自信；②小佳通过努力学习取得进步，得到父母夸奖，是自身努力的正向反馈，有助于增强自信；③小勇冥思苦想解难题并在竞赛中拿第一，是成功的体验，能增强自信；④小能不守规矩、损人利己，属于不良行为，不能增强自信，反而不利于自身发展。综上，能增强自信的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增强自信的方法、青春自信的培养
【点评】
本题考查青春自信的相关知识，侧重考查学生对增强自信途径的理解，通过分析同学的行为即可判断，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.8

14 “广东好人”蓝玉娜因车祸一夜之间失去至亲，并被宣告终生与轮椅为伴。只能坐着，她便把轮椅上的人生“折腾”得有声有色。她用手指关节打字写公众号分享故事、鼓励他人；成立助残服务中心，帮助500多名残疾人走出阴影重新面对生活；和朋友合办公司帮助100多名残疾人解决了就业问题……她的故事启示我们 （）

A.身处逆境必定成就美好未来
B.要塑造自强不息的品格
C.要关怀善待身边的每一个人
D.经历挫折就能获得成功

14.B

【分析】
本题考查对自强品质的理解，解题时需先明确题干主旨：蓝玉娜遭遇人生重大挫折（失去至亲、终身残疾），却在轮椅上以自强不息的态度创造价值、帮助他人。接着逐一分析选项，排除表述绝对或与题干核心不符的选项。
【解析】
首先分析题干核心：蓝玉娜的事迹重点体现她在逆境中自强不息的人生态度。再逐一判断选项：A选项“身处逆境必定成就美好未来”中“必定”表述绝对，错误；B选项“要塑造自强不息的品格”，契合她在逆境中自强的行为，符合题意；C选项虽为她的具体行为，但题干核心是她自身应对挫折的态度，并非主要启示，排除；D选项“经历挫折就能获得成功”中“就能”表述绝对，错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
自强；挫折
【点评】
本题结合先进人物事迹考查自强品质，需准确把握题干主旨，排除绝对化表述选项，属于基础理解题。
【难度系数】
0.4

15 阅读材料,回答问题。
七年级(3)班同学围绕“磨砺青春品质 绽放青春光彩”开展了讨论学习活动,请你参与其中。
【论坛一:凝练青春智慧】
中华文化博大精深,许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。以下是同学们收集的两则名言警句。
①天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白《将进酒》
②天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。——孟子《孟子·告子下》
(1)上述名言警句分别反映了哪一心理品质?
【论坛二:浅析校园风波】
校运动会期间,小文看到小飞和几位同学随手把垃圾扔在操场上,并对上前劝阻的清洁工人李阿姨嘲讽道:“我们不扔垃圾,你哪来的工作?你不就是干这个的吗!”李阿姨默默捡起垃圾后离开。小文上前制止:“明明是你们的错,怎么不仅不以之为耻,还践踏李阿姨的尊严!”却被小飞他们嘲笑“多管闲事”。当晚,小文在朋友圈里看到小飞发布此事并配文:“某位同学真以为自己是道德标兵呢,还维护清洁工,清洁工不就是扫地的吗?被说几句又不会少块肉。你当众呵斥我们,也太不给我们面子了。”
(2)结合材料,运用所学知识,针对上述“校园风波”写一则短评。(要求:观点明确,逻辑清晰,不少于80字。)
【论坛三:铸就青春品质】
中国核潜艇之父——黄旭华,在1958年国家启动核潜艇研制时,面对国际技术封锁和国内零基础的困境,仅凭两张模糊的外国潜艇照片和玩具模型,带领团队用算盘计算核心数据,完成中国第一代核潜艇研制,让中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。黄旭华以“此生属于祖国”的赤子之心,将个人理想融入国家命运,用自立自强的科技创新挺起民族脊梁。
(3)结合黄旭华的事迹,请从民族与国家角度谈谈自强的重要性。
【论坛四:书写青春誓言】
当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格,与时代同进步,与祖国共成长!
青春誓言
作为新时代好青年,我们责无旁贷,必须肩负使命,奋力前行。为此,我立誓:
培养自尊人格,做到:①
增强自信品质,做到:②
磨砺自强意志,做到:③
××年×月×日
(4)结合所学知识,请书写你的青春誓言。

15.(1)①自信。②自强。
(2)在此次“校园风波”中,小飞等人随手扔垃圾并嘲讽清洁工人李阿姨的行为是错误的。清洁工人为校园环境付出辛苦劳动,是值得尊重的。小飞等人践踏他人尊严、贬损他人人格的行为违背了道德准则。小文制止小飞等人的错误行为并维护李阿姨的尊严,是有正义感、知荣辱的表现。小飞等人应知廉耻、明是非,学会尊重他人,提升道德素养。同学们也应从此次“校园风波”中吸取教训,做一个自尊的人。
(3)自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
(4)①恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事;学会不断提升自己;学会尊重他人。②找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气;怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。③树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。

【分析】
本题围绕“磨砺青春品质”主题，分四小问考查相关知识点：第(1)问需解读名言内涵，对应自信、自强的心理品质；第(2)问要梳理校园风波中的行为，从道德、尊重等角度评价并形成短评；第(3)问结合黄旭华事迹，从民族国家角度阐述自强的重要性；第(4)问需对应自尊、自信、自强的要求，书写青春誓言。
【解析】
(1) 解读名言：①“天生我材必有用”体现对自身价值的肯定，反映自信的心理品质；②“天将降大任于是人也，必先苦其心志”强调磨砺意志以担当大任，反映自强的心理品质。
(2) 短评：小飞等人随手扔垃圾、嘲讽清洁工人的行为错误，践踏他人尊严、违背道德准则，缺乏尊重他人与知廉耻的意识；小文制止错误行为、维护他人尊严，是有正义感、知荣辱的表现；同学们应从中吸取教训，学会尊重他人、明辨是非，提升道德素养，做自尊的人。
(3) 结合黄旭华事迹，自强不仅促进个人成长，更关系民族命运和国家未来。正是一代代中国人自强不息的传承，中华民族才历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林，黄旭华带领团队研制核潜艇，体现了自强对国家发展、民族进步的重要作用。
(4) 青春誓言：①恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事；学会尊重他人，不断提升自我。②找准自身定位，扬长避短，专注行动，增强自信，做自信的中国人。③树立远大理想，练就过硬本领，在实践中磨砺自强意志，砥砺前行。
【答案】
15.(1)①自信。②自强。
(2)在此次“校园风波”中,小飞等人随手扔垃圾并嘲讽清洁工人李阿姨的行为是错误的。清洁工人为校园环境付出辛苦劳动,是值得尊重的。小飞等人践踏他人尊严、贬损他人人格的行为违背了道德准则。小文制止小飞等人的错误行为并维护李阿姨的尊严,是有正义感、知荣辱的表现。小飞等人应知廉耻、明是非,学会尊重他人,提升道德素养。同学们也应从此次“校园风波”中吸取教训,做一个自尊的人。
(3)自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
(4)①恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事;学会不断提升自己;学会尊重他人。②找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气;怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。③树立远大理想;求得真学问,练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
【知识点】
自信、自强、尊重他人
【点评】
本题融合名言、校园案例、先进人物事迹，考查学生对青春核心品质的理解与运用，贴近学生生活，引导学生树立正确道德观念，培养责任意识，符合学科育人目标。
【难度系数】
0.5