一、词汇运用
1. When Sandy (击打) the old book, it opened to a page with a secret spell.
2. Alice wants another key, because the first one doesn't (适合) any of the doors.
3. The price of this fantasy book here was very (低的) and I bought one at once.
4. Only the bravest could (通过) through the magical gate.
5. The magic dog came into the bedroom so quietly that the boy didn't (注意) it.
6. During their long journey, the Monkey King and his (partner) supported each other all the way.
7. Sandy found (her) in a magic forest where the trees seemed to speak to her.
8. The museum has a (collect) of objects from fantasy tales.
9. Now that we all wonder what (happen) later, let's continue to read the amazing story.
10. The secret garden's gate had three shiny (lock) which only the chosen person could open.

1. hit 2. fit 3. low 4. pass 5. notice
6. partners 7. herself 8. collection 9. happens 10. locks

【分析】
我们可以结合句子时态、语境、语法规则和固定搭配来逐个分析：
1. 第一句中opened是一般过去式，说明句子时态为一般过去时，“击打”的英文hit过去式与原形一致，所以填hit；
2. 第二句中doesn't是助动词的否定形式，后面需接动词原形，“适合”的英文是fit，因此用原形；
3. 形容价格“低的”固定用low，不能用cheap，所以直接填low；
4. 第四句中could是情态动词，其后接动词原形，“通过”的英文是pass，故填pass；
5. 第五句中didn't是助动词的否定形式，后面接动词原形，“注意”的英文是notice，所以填原形；
6. 第六句中孙悟空的伙伴不止一个，partner是可数名词，要用复数形式partners；
7. 第七句是固定搭配find oneself in...，表示“发现自己处于某地”，主语是Sandy，对应的反身代词是herself；
8. 第八句中a后面需要接名词，collect的名词形式是collection，a collection of是固定短语；
9. 第九句中what引导宾语从句，根据语境用一般现在时表将来，what作主语视为单数，谓语动词用第三人称单数形式happens；
10. 第十句中three是数词，后面接可数名词复数，lock的复数是locks。
【解析】
1. 句子时态为一般过去时，“击打”对应的英文是hit，其过去式与原形相同，故填hit。
2. 助动词doesn't后必须接动词原形，“适合”的英文是fit，因此填fit。
3. 在英语中，形容价格“低的”固定用low，故填low。
4. 情态动词could后接动词原形，“通过”的英文是pass，所以填pass。
5. 助动词didn't后接动词原形，“注意”的英文是notice，故填notice。
6. 根据常识，孙悟空的伙伴有多位，partner是可数名词，需变为复数形式partners，故填partners。
7. 固定搭配find oneself in...表示“发现自己处于……的境地”，主语Sandy是女性，对应的反身代词是herself，故填herself。
8. 不定冠词a后需接名词，collect的名词形式是collection，a collection of为固定短语，意为“一批……的收藏品”，故填collection。
9. what引导宾语从句，结合语境用一般现在时表将来，what作主语时视为单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填happens。
10. 数词three后接可数名词复数，lock的复数形式是locks，故填locks。
【答案】
1. hit 2. fit 3. low 4. pass 5. notice
6. partners 7. herself 8. collection 9. happens 10. locks
【知识点】
1. 动词时态与形式
2. 词性转换
3. 名词单复数与反身代词
【点评】
本题聚焦初中英语核心词汇的运用，覆盖动词时态、固定搭配、词性转换等多个考点，要求学生结合语境和语法规则判断词汇的正确形式，既考查词汇积累，也考验语境理解和语法应用能力。
【难度系数】
0.6

二、动词填空
1. — Hello, is that Sandy speaking?
— Sorry! This is Simon. Sandy (read) Alice in Wonderland in the study.
2. Don't forget (say) thanks when someone lends something to you.
3. — The show about Journey to the West ______ (begin) in 3 minutes, but I still can't find Susan anywhere.
— Don't worry. She is sure to come on time.
4. Peter's parents are both great writers, but he (not be) interested in writing at all.
5. Alice couldn't open the door with this tiny key, so she (have) to ask the talking rabbit for help.
6. — the students (watch) the performance about Peter Pan?
— Yes. All of them want to watch it again.
7. The fisherman is always busy fishing and (sleep) for few hours every day.
8. The children saw the dragon (run) away from the village. Then it disappeared soon.

1. is reading 2. to say 3. will begin 4. isn't
5. had 6. Did; watch 7. sleeps 8. run

【分析】
我们逐个分析每道小题的解题思路：
1. 这是电话场景，询问Sandy是否在听电话，回答表明Sandy此刻正在书房读《爱丽丝梦游仙境》，强调动作正在进行，需用现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，主语Sandy是第三人称单数，be动词用is，read的现在分词是reading。
2. 考查forget的固定搭配：forget to do sth表示“忘记去做某事（事情未做）”，forget doing sth表示“忘记做过某事（事情已做）”。此处是提醒别人在他人借东西时别忘了说谢谢，“说谢谢”这个动作还未发生，所以用forget to say。
3. 句中“in 3 minutes”意为“三分钟后”，是一般将来时的标志词，需用一般将来时，结构为“will+动词原形”，故填will begin。
4. 句子描述Peter现在的兴趣状态，用一般现在时，主语he是第三人称单数，be动词用is，否定形式为isn't。
5. 前半句中“couldn't”是can的过去式，说明句子时态为一般过去时，后半句谓语动词也要用过去式，have的过去式是had。
6. 答句提到“All of them want to watch it again”，说明表演已经看过了，问句要用一般过去时的一般疑问句，助动词用Did，实义动词用原形watch。
7. and连接两个并列谓语动词，前面“is busy fishing”是一般现在时，主语“The fisherman”是第三人称单数，所以sleep要用第三人称单数形式sleeps。
8. 考查see的固定搭配：see sb/sth do sth表示“看到某人/某物做某事（强调看到整个动作过程）”，see sb/sth doing sth表示“看到某人/某物正在做某事（强调动作正在进行）”。此处孩子们看到龙从村子跑开然后消失，是看到整个过程，所以用run。
【解析】
1. 根据语境判断动作正在进行，主语Sandy为第三人称单数，现在进行时结构为is+doing，故填is reading。
2. forget to do sth表示忘记要做某事（未做），符合语境要求，故填to say。
3. “in 3 minutes”是一般将来时的标志，用will+动词原形的结构，故填will begin。
4. 句子为一般现在时，主语he是第三人称单数，be动词的否定形式为isn't，故填isn't。
5. 句子整体为一般过去时，have的过去式是had，故填had。
6. 根据答句可知动作已发生，用一般过去时的一般疑问句结构，助动词Did提前，实义动词用原形watch，故填Did; watch。
7. and连接并列谓语，主语是第三人称单数，一般现在时中sleep需用第三人称单数形式sleeps，故填sleeps。
8. see sb/sth do sth表示看到整个动作过程，符合语境，故填run。
【答案】
1. is reading 2. to say 3. will begin 4. isn't
5. had 6. Did; watch 7. sleeps 8. run
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 动词固定搭配
3. 主谓一致
【点评】
本题聚焦初中英语核心动词考点，涵盖不同时态的判断与运用、forget/see等常用动词的固定搭配，以及主谓一致规则。需要学生结合语境精准判断时态，熟练掌握固定搭配的用法，对基础语法的掌握程度有一定要求。
【难度系数】
0.6

三、单项选择
() 1.Follow the path the trees, and you'll find a large open area for camping.

A.by
B.towards
C.across
D.through

1. D

【分析】
首先结合题目语境理解需求：句子表达“沿着小路______树林，你会找到一个露营的开阔区域”，需要选择能准确描述“穿过树林”这一动作的介词。接下来逐一分析选项介词的用法：
1. by侧重“在……旁边；通过某种方式”，无法体现“穿过树林”的路径，不符合语境；
2. towards仅表示“朝向”，没有“穿过”的含义，不能满足从树林内部经过到达开阔地的逻辑；
3. across指从物体表面横穿，比如横穿马路，而树林是立体空间，需从内部穿过，因此不适用；
4. through指从物体内部穿过，正好符合“穿过树林（从树林内部经过）”的语境，逻辑通顺。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. by：意为“在……旁边；凭借”，代入句中无法体现穿过树林到达开阔区域的路径，不符合语境。
B. towards：意为“朝向”，仅表达方向，没有“穿过”的动作含义，不符合题意。
C. across：用于描述从物体表面横向穿过的动作，如“cross the road（过马路）”，但树林是立体空间，不能用across描述穿过它的动作。
D. through：用于描述从物体内部穿过的动作，符合“穿过树林”的语境，代入句中逻辑合理。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题考查方位类介词的辨析，核心难点是区分across（表面穿过）和through（内部穿过）的用法差异，解题关键是结合语境判断动作的空间属性，选择匹配的介词。
【难度系数】
0.6

() 2.In the magic forest, there lived a rabbit a silk coat, who could talk.

A.with
B.of
C.in
D.by

2. C

【分析】
这道题考查介词的用法辨析，解题思路是先理解句子含义，再结合各介词的常用用法筛选正确选项。句子要表达“魔法森林里住着一只穿着丝绸外套的会说话的兔子”，需要选出能表示“穿着”含义的介词。先回忆各选项介词的核心用法：with表“带有、伴随”；of表所属关系；in可表“穿着（衣物）”；by表方式、位置等。结合语境，需选表“穿着”的介词，据此锁定正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. with：多用于表示“带有、具有（特征或附属物品）”，如a cat with white paws（一只长着白爪子的猫），不能用来表达“穿着衣物”，不符合语境；
B. of：用于体现所属关系，如the leg of the table（桌子的腿），与“穿着”的含义不符，排除；
C. in：后接衣物类名词时，可表示“穿着……衣服”，符合句子中“穿着丝绸外套”的语境，为正确选项；
D. by：常用来表示方式、手段或位置，如by bike（骑自行车），不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
介词的用法（in表穿着）
【点评】
本题聚焦介词的固定搭配用法，学生需区分不同介词在表达“穿着、伴随、所属”等语义时的差异，尤其要牢记“in+衣物”表穿着的固定用法，日常要多积累介词的常用场景与搭配。
【难度系数】
0.7

() 3.The girl took a key the pocket and put it the lock.

A.out of; inside
B.out; into
C.out of; into
D.out; inside

3. C

【分析】
首先，我们需要回忆与take和put相关的固定动词短语搭配。对于第一个空，“从口袋里拿出钥匙”对应的固定表达是“take sth. out of sth.”，这里必须包含介词of，所以可以排除缺少of的B、D选项；接着看第二个空，“把钥匙放进锁里”对应的固定表达是“put sth. into sth.”，“inside”不能和put构成符合语境的正确搭配，因此第二个空应选into，综合来看正确选项是C。
【解析】
1. 分析第一个空：“take a key ______ the pocket”表示“从口袋里拿出钥匙”，固定短语“take sth. out of sth.”意为“从……中取出某物”，所以此处需填“out of”，排除选项B和D。
2. 分析第二个空：“put it ______ the lock”表示“把它放进锁里”，固定短语“put sth. into sth.”意为“把某物放进……里”，符合语境，所以此处需填“into”。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题核心考查take和put相关的固定动词短语搭配，属于基础题。学生需牢记这类常用短语的介词搭配，避免混淆，平时要多积累固定表达，提升对短语的运用能力。
【难度系数】
0.8

() 4.The boy went into the magic cave and found , with strange sounds all around.

A.himself is alone
B.him alone
C.himself alone
D.himself was alone

4. C

【分析】
首先，我们需要明确谓语动词"found"的两种常见用法：一是"find sb./sth. + 形容词/副词"的宾语补足语结构，二是"find + 宾语从句"的结构。接下来结合语境和语法规则逐一分析选项：
1. 看选项A，若将其视为宾语从句，主句"found"是一般过去时，从句谓语动词"is"应改为"was"，且反身代词不能作从句主语，因此A语法错误。
2. 选项B中，主语是"The boy"，此处强调男孩自身的状态，应用反身代词"himself"而非宾格"him"，不符合语境要求，排除B。
3. 选项C符合"find oneself + 形容词"的结构，"himself"作"found"的宾语，"alone"作宾语补足语，表达"发现自己独自一人"，语法正确且契合语境。
4. 选项D中，反身代词不能充当宾语从句的主语，正确的宾语从句应为"found (that) he was alone"，所以D语法错误。综上，正确选项为C。
【解析】
本题考查"find"的用法及反身代词的使用，具体分析如下：
1. 核心结构分析：
"find"可接"宾语+宾语补足语"结构，即"find sb./sth. + adj./adv."，表示发现某人/某物处于某种状态；也可接宾语从句，从句时态需与主句一般过去时保持一致。
2. 选项辨析：
A. himself is alone：若作宾语从句，主句为一般过去时，从句谓语应改为"was"，且反身代词不能作从句主语，语法错误。
B. him alone：主语为"The boy"，此处需用反身代词"himself"强调自身状态，宾格"him"不符合语境，排除。
C. himself alone：符合"find oneself + adj."结构，"himself"作宾语，"alone"作宾语补足语，表达合理，语法正确。
D. himself was alone：反身代词不能作宾语从句主语，正确表达应为"found (that) he was alone"，语法错误。
【答案】
C
【知识点】
反身代词用法；find的固定搭配；宾语从句语法规则
【点评】
本题聚焦初中英语核心语法点，既考查了"find"的两种常用结构，又涉及反身代词的指代逻辑，需要学生准确区分宾语补足语与宾语从句的差异，同时注意时态一致性。题目语境清晰，对学生的语法应用能力有一定要求，能有效检验基础语法的掌握程度。
【难度系数】
0.6