一、人身权的重要性是什么?
(1)我们都希望享有充分的,拥有健康的体魄和乐观的,能够有尊严地生活。
(2)拥有人身权,我们才能独立、自由、地生活。

一、(1)人身自由 精神状态 (2)有尊严

【分析】
首先，我们要回忆人身权的核心内涵和重要意义。对于第(1)题，第一个空，结合“享有充分的”以及人身权的核心内容，人身自由是人身权的重要组成部分，是我们正常生活的基础；第二个空，和“健康的体魄”并列，描述精神层面的状态，“乐观的精神状态”符合语境。对于第(2)题，前面提到“独立、自由”，再结合第(1)题里的“有尊严地生活”，可以推断出这里应填“有尊严”，体现人身权能让我们拥有有尊严的生活状态。
【解析】
(1) 人身权包含人身自由等重要内容，我们渴望充分的人身自由，同时健康的体魄搭配乐观的精神状态是美好生活的基础，所以此处依次填人身自由、精神状态。
(2) 人身权保障我们能独立、自由地生活，而有尊严是这种生活的重要体现，和前文呼应，所以填有尊严。
【答案】
一、(1)人身自由 精神状态 (2)有尊严
【知识点】
人身权的重要性
【点评】
本题考查人身权重要性的基础知识点，紧密围绕人身权对个人生活的保障作用展开，需要学生准确识记人身权相关的核心内容，理解其对我们生活的意义。
【难度系数】
0.8

二、我们要怎样对待人身权?
我们既要保护自己的人身权,也要他人的人身权。

二、尊重

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的是对待人身权的正确态度。题目已经给出“既要保护自己的人身权”，结合所学的法律和道德知识，权利与义务是相对应的，在维护自身合法人身权的同时，我们也需要对他人的人身权持有正确的态度，根据教材相关内容，此处应填写体现对他人人身权认可与维护的词汇，即“尊重”。
【解析】
公民的人身权是受法律保护的基本权利，我们在依法维护自身人身权的同时，尊重他人的人身权既是法律规定的义务，也是基本的道德准则，因此此处应填入“尊重”。
【答案】
尊重
【知识点】
人身权的保护、公民权利义务
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查学生对人身权相关行为准则的理解与掌握，明确对待人身权需兼顾自身与他人，引导学生树立正确的权利义务观念。
【难度系数】
0.9

三、公民的人身权包括哪些内容?
人身权包括权、健康权、权、隐私权等。

三、生命 肖像

【分析】
首先，我们需要回忆公民人身权的具体构成内容。题目中已经给出健康权、隐私权，要从所学的人身权范畴里找出另外两个典型且常见的权利。生命权是公民人身权中最基础的权利，肖像权也是公民人身权的重要组成部分，二者均符合题目的填空要求。
【解析】
公民的人身权是公民最基本的权利之一，主要包含生命权、健康权、肖像权、隐私权等。结合题目给出的已知内容，对应补充缺失的两个典型人身权即可。
【答案】
生命、肖像
【知识点】
公民人身权内容
【点评】
本题属于识记类基础题，考查公民人身权的核心组成内容，需要学生准确牢记相关知识点，侧重对基础知识的掌握情况的考查。
【难度系数】
0.8

四、生命健康权的重要性是什么? 法律如何保护公民的生命健康权?
(1)生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的,对于每个人来说都是弥足珍贵的。
(2)当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权和请求。我们要关爱他人的,不做侵害他人生命和健康的事情。

四、(1)基础 (2)依法自卫 法律保护
生命和健康

【分析】
这道题考查生命健康权的相关基础知识点，解题时需结合教材中关于生命健康权的定义、重要性及维权方式的内容来思考。首先对于第一问，要明确生命健康权在公民所有权利中的地位，它是享有其他一切权利的前提和基础；对于第二问，需回忆当自身生命健康受到侵害时的合法维权途径，以及我们在生命健康权方面对他人应尽的义务，从而准确填写对应的内容。
【解析】
(1) 生命健康权是公民最根本的人身权利，是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，失去生命健康，其他权利便无从谈起，所以此处填“基础”。
(2) 我国法律保护公民的生命健康权不受非法侵害，当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫，也可以请求法律保护；同时，公民在享有生命健康权的同时，也负有尊重他人生命健康权的义务，所以要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
【答案】
四、(1)基础 (2)依法自卫 法律保护；生命和健康
【知识点】
生命健康权的重要性、生命健康权的维权、尊重他人生命健康
【点评】
本题属于基础识记类题目，紧扣教材中生命健康权的核心知识点，既考查了生命健康权的重要地位，又涉及维权方式与对应义务，有助于学生夯实基础知识，明确权利与义务的统一。
【难度系数】
0.8

五、什么是肖像? 法律对保护公民的肖像权是如何规定的?
(1)肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人。
(2)①我们有权依法制作、、公开或者许可他人使用自己的肖像。②任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式他人的肖像权。③未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律的除外。

五、(1)基本特征 (2)①使用 ②侵害
③另有规定

【分析】
首先回忆教材中关于肖像的定义：肖像是人体容貌的有形识别标志，核心是再现个人的基本特征，由此确定第一空内容。
接着梳理肖像权的法律规定：①公民对自身肖像享有制作、使用、公开等权利，对应此处填空；②法律明确禁止以丑化、污损等方式损害他人肖像权，所以这里应填侵害肖像权的表述；③未经肖像权人同意不得使用其肖像，但存在法律另有规定的例外情况，据此确定最后一空。解题时需结合人格权中肖像权的基础知识点，逐一对应填空。
【解析】
(1) 根据肖像的定义，肖像是个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征，故填“基本特征”。
(2) ①依据肖像权的内容，公民有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像，此处填“使用”；
②法律规定任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，故填“侵害”；
③未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外，所以填“另有规定”。
【答案】
五、(1)基本特征 (2)①使用 ②侵害
③另有规定
【知识点】
肖像的含义、肖像权的保护规定
【点评】
本题属于识记类基础题，考查肖像及肖像权的核心法律知识，是公民认知自身人格权利、维护合法权益的重要内容，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.8

六、什么是隐私? 法律对公民的隐私权是如何保护的?
(1)隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的、私密活动、私密信息。
(2)法律规定隐私权,划定了与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、不被侵扰。

六、(1)私密空间 (2)个人空间 内心
世界

【分析】
要解答这道题，需先回忆课本中关于隐私和隐私权的核心知识点。对于第(1)问，要明确隐私的构成要素，隐私包含私人生活安宁以及不愿为他人知晓的三类内容，结合所学知识可确定缺失的部分；对于第(2)问，需理解法律保护隐私权的作用，它主要是划分个人与公共空间的界限，同时保障私生活安宁和内心世界不受侵扰，据此对应填空即可。
【解析】
(1) 根据隐私的定义，隐私是指私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息，因此此处应填“私密空间”。
(2) 法律规定隐私权，其作用之一是划定个人空间与公共空间的界限，进而保障私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰，所以依次填入“个人空间”“内心世界”。
【答案】
(1) 私密空间 (2) 个人空间 内心世界
【知识点】
隐私的定义、隐私权的法律保护
【点评】
本题考查隐私与隐私权的基础知识点，属于识记类题目，需要学生准确掌握课本中相关概念的具体内容，注重日常对基础知识的积累与巩固。
【难度系数】
0.8

七、尊重和保护隐私权的意义是什么?
尊重和保护隐私权既是法律规定,也是,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。

七、道德要求

【分析】
首先，我们需要回忆隐私权相关的知识点，题目明确指出尊重和保护隐私权是法律规定，同时需要填写另一层面的要求。结合后半句“有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐”，这一表述更偏向于道德层面的作用，因为道德规范能引导人们的行为，塑造良好社会风气，而法律与道德在保障权利方面往往相辅相成，所以可以推断出此处应填写道德相关的要求。
【解析】
尊重和保护隐私权是公民权利保障的重要内容，它不仅被写入法律，成为法律规定的义务，同时也是社会道德对公民的要求。道德要求能引导人们自觉尊重他人隐私，进而形成良好的社会风尚，推动社会文明和谐发展，符合题干语境。
【答案】
道德要求
【知识点】
1. 隐私权的保护
2. 法律与道德的互补
【点评】
本题考查对隐私权保护的全面理解，需要明确法律与道德在保障隐私权方面的双重作用，理解二者相辅相成，共同维护社会的文明和谐，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8