一、积累与运用
学完本单元,语文学习小组开展“乡韵民俗·传承文化”主题探究活动。请你参与其中,完成任务。
①民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。所谓“百里不同风,千里不同俗”,鲁迅先生以其戛然而止的写作技巧向我们展现了偏僻的江南水乡中蒙着jiǎo洁月色的社戏;贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写出了他心中那永不变味的子、油馍和米酒;刘成章以浸润着陕北黄土地礴、粗犷、豪放、震hàn的气势的笔墨,描绘出让人大彻大悟的安塞腰鼓,令读者叹为观止;寄托着吴伯箫“马前卒”誓愿的暖融融的灯笼,让读者明白只有领会人情世故,才能洞察世间的美好,才能悟得人生的真谛,才能经营好自己的人生。
②我国是一个多民族国家,不同民族、不同地域,有着不同的风情□藏族的赛马会□傣族的泼水节;塞北的腰鼓,江南的社戏□轻柔婉转的越剧,高亢嘹亮的信天游□多姿多彩的民族文化,无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔,让人心驰神往。
1.给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。
jiǎo()洁 子()
礴() 震hàn()
2.第①段中的画线词语运用有误的一项是()
A.戛然而止 B.大彻大悟
C.叹为观止 D.人情世故
3.下列标点符号依次填入第②段□处正确的一项是 ()
A.: , ; B.; , ;
C.: , ; …… D., , ; ……
4.中华文化源远流长,除了第一单元中描绘的民俗,还有许多与传统节日相关的习俗。请你仿照小文写的句子,在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写,使之与所给句子构成排比句。(注意节日的先后顺序)
春节贴对联放鞭炮,寄寓生活红火吉祥如
意;
;
。
5.有同学拟写了一副对联,他不确定横线处应如何填写。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是 ()
上联:岁月泼墨 ① ,历史积淀, ②
下联:时序挥毫诵流年, ③ ,古韵生新篇
A.①绘成画 ②民风润无声 ③文化传承
B.①绘成画 ②民俗焕光彩 ③灿烂文化
C.①凝画卷 ②民俗焕光彩 ③文化传承
D.①凝画卷 ②民风润无声 ③灿烂文化
6.在传统古诗文当中,处处流传着源远流长的民俗文化。请你依据学过的古诗文将下面这段话补充完整。
民俗文化,源远流长。从《子衿》中“①,②”一句,我们可以看出古人有佩玉的着装习俗;从《关雎》中的“参差荇菜,左右芼之。③,④”,我们可以看出古人有婚嫁奏乐的习俗;从《送杜少府之任蜀州》中可以看出古人有临别赠诗的礼俗,“⑤,⑥”已成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句;从《望洞庭湖上张丞相》中可以了解唐代知识分子有送诗求仕的习俗,孟浩然用“⑦,端居耻圣明”表明心迹,希望得到引荐,入仕做官;从陶渊明《桃花源记》中的“便要还家,⑧”可以看出古人的待客习俗。

1. 皎 méi páng 憾 2. A 3. C 4. 示例:清明扫墓祭祖,
缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月,祝福家人平安
团圆幸福 5. C 6. ①青青子佩 ②悠悠我思 ③窈窕淑
女 ④钟鼓乐之 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 ⑦欲济
无舟楫 ⑧设酒杀鸡作食