2026年优质课堂导学案八年级语文下册人教版第13页答案
二、阅读与鉴赏
(一)(2025·十堰期末)阅读下面古诗,完成7—8题。
雨过山村
[唐]王 建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕①去,闲看中庭栀子花。
【注释】①浴蚕:古代用盐水选育优良蚕种的方法。
7.这是一幅生动的山村民俗画卷,首句远远听到的鸡鸣声不显喧闹,反而突出了山村
的特点。
8.古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。

答案

7. 宁静幽美 8. “闲”是“空闲,
无事”的意思,用“闲”来反衬农家的“忙”,即通过栀子花悠然
绽放之“闲”衬托人们十分忙碌的情景,突出了山村人民的勤
劳。
(二)阅读下面文章,完成9—12题。
三月三,荠菜胜灵丹
舒飞廉
①大年初二,我姐姐,我,我妹妹,三家人由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面,但几天下来,祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会,仍然令我父母又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看,父亲钻研二胡,已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候,姐姐说要是有一盘麻油炒地菜多好,我妈跟着说,在南宁过年,也没什么不好,就是吃不到地菜包饺子。
②是啊,过去几十年,我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊,正月正,年味浓。吃过了大鱼与大肉之后,大家的兴趣转向了田埂上的野菜,地菜当然是首当其冲。有时候,大年初一的午后,姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩,穿着过年的新衣服,提着提篓,提篓里放着小镰刀,去野外挖地菜。田园里,去年的积雪都还未消融,在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜,将一点一点的喜悦汇聚起来,达到“乃盈顷筐”,总得花小半天的功夫。
③我们所说的“地菜”,其实就是荠菜。王磐编《野菜谱》,配上他自作的谣曲:“荠菜儿,年年有,采之一二遗八九。今年才出土眼中,挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪,安得花开三月三?”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的,十来片嫩嫩的叶子拔成两三层,在寒风里簇拥在一起,与菠菜和白菜比起来,它就是一个愧对“白富美”的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋(包成饺子,做春卷与春盘),大锄、小锄、长镰刀都派不上用场,只能用打猪草的小镰刀,姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜,而不说“割”与“采”,也是因采集它们的不容易。
④立春雨水之后,田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉,如此繁多的植物,为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢? ,,,,,,”,,葶、,,。地菜也好,鸡蛋也好,都在象征着生命的“阳气”与“热力”。
⑤地菜的这种“神话学意义”,不仅为它换来了“地”这个厚重的名字,也让“挑地菜”这种活动,由乡下人的农家乐变为节日。“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”,在城市之外,习习春风里,诗人们描述的“挑菜节”的情形是:“想见故园蔬甲好,一畦春水辘轳声”(张耒),“草色拖裙,烟光惹鬓,常记故园挑菜”(史达祖)。地菜也因此与故园,与游子们的舌尖联系在一起。
⑥晚上酒席间,我对父亲讲,等到他的孙子一辈,不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人,除旧布新的辰光,,?
(选自《文汇报》,有删改)
9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 (
)
A.文章开头写姊妹三家人回弟弟家,交代写作缘起,引出下文的“荠菜”。
B.文章综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式,表达效果好。
C.文章写了正月挖地菜、吃地菜的习俗,表达作者对地菜的喜爱之情。
D.结尾画线句,表达了作者坚信后辈们会想念家乡的地菜。
10.初读本文,小永认为标题《三月三,荠菜胜灵丹》的说法不妥,小嘉却认为这个标题很好。小嘉从本文第②—⑤段中筛选出了四个理由:
、采集不易尤显珍贵、
。请你帮她补充完整。
11.小永觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”,但小嘉认为它“土得可爱”。以下有三种看法,你赞同哪一种?请你以第④段画线句为例,阐明你的观点。
A.“雅得诗意”
B.“土得可爱”
C.既“雅得诗意”,又“土得可爱”





12.小语认为本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举,小文却觉得不如删去。请你从内容、结构两个角度说说你的看法。



答案

9. D 10. 挖地菜时汇聚点滴欢乐 象征生命的阳气
和热力 承载乡下人的节日欢乐 11. 示例:我赞同C。“一
阳来复”“不堪食用”等用词用文言表达形式,能体现文章白文相
间的语言风格,同时“花开三月三”出自王磐编的《野菜谱》,对
古代文学作品的引用也能使文章更显典雅。“田头地脑”“毛
壳子鸡蛋”等方言俗语的融入,显得生动活泼,让文章读来有
“接地气”之感。 12. 内容上,“拉二胡”“跳五行健身操”代表
一批老去的人,在开头结尾反复提及,与“地菜”这一在人们视
野中逐渐淡去的事物相映照,更加突出表达了作者对在这个
“除旧布新”的时代,美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感,加
深读者印象,引起读者共鸣;结构上,首尾呼应,使文章结构更
完整严谨。