登录
4. 在纪念我国现行宪法公布施行四十周年座谈会上,权威人士引用党的二十大报告内容强调:"坚持依法治国首先要坚持依宪治国。"这是因为依宪治国是(
A.权力运行的准则
B.宪法监督的基础
C.法治宣传的目标
D.依法治国的核心
D
)A.权力运行的准则
B.宪法监督的基础
C.法治宣传的目标
D.依法治国的核心
答案
4. D
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确设问的核心逻辑：题干要求我们找出“依法治国首先要坚持依宪治国”的原因，本质是考察依宪治国的核心地位定位。我们可以先回忆教材中关于依法治国和依宪治国关系的明确表述，再逐一比对四个选项，排除概念对应错误的干扰项，就能锁定正确答案。先逐个验证选项的匹配性：A选项对应的权力运行准则的主体是宪法本身，不是依宪治国；B选项宪法监督的基础是宪法规定的相关监督制度原则，和依宪治国的定位不匹配；C选项法治宣传的目标是提升全民法治素养，和依宪治国无关，最后剩下的正确表述正好可以解释题干的论断。
【解析】
本题考查依宪治国的地位，结合教材知识逐一分析选项：
A项：宪法是权力运行的根本活动准则，并非依宪治国是权力运行的准则，概念对应错误，排除。
B项：宪法监督的基础是宪法明确规定的监督相关制度与原则，依宪治国不是宪法监督的基础，表述错误，排除。
C项：我国法治宣传的目标是提升全民法治观念、推动法治社会建设，依宪治国不是法治宣传的目标，表述错误，排除。
D项：宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，正是因为依宪治国是依法治国的核心，该项表述完全符合教材论断，符合题意。
【答案】D
【知识点】依宪治国地位，依法治国核心
【点评】本题属于思政学科基础概念识记辨析题，难度较低，核心考察学生对依宪治国相关基础地位表述的记忆与理解，只要准确区分相近概念的对应关系，牢记教材核心论断就可以快速选出正确答案。
【难度系数】0.9
拿到这道题首先要明确设问的核心逻辑：题干要求我们找出“依法治国首先要坚持依宪治国”的原因，本质是考察依宪治国的核心地位定位。我们可以先回忆教材中关于依法治国和依宪治国关系的明确表述，再逐一比对四个选项，排除概念对应错误的干扰项，就能锁定正确答案。先逐个验证选项的匹配性：A选项对应的权力运行准则的主体是宪法本身，不是依宪治国；B选项宪法监督的基础是宪法规定的相关监督制度原则，和依宪治国的定位不匹配；C选项法治宣传的目标是提升全民法治素养，和依宪治国无关，最后剩下的正确表述正好可以解释题干的论断。
【解析】
本题考查依宪治国的地位，结合教材知识逐一分析选项：
A项：宪法是权力运行的根本活动准则，并非依宪治国是权力运行的准则，概念对应错误，排除。
B项：宪法监督的基础是宪法明确规定的监督相关制度与原则，依宪治国不是宪法监督的基础，表述错误，排除。
C项：我国法治宣传的目标是提升全民法治观念、推动法治社会建设，依宪治国不是法治宣传的目标，表述错误，排除。
D项：宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，正是因为依宪治国是依法治国的核心，该项表述完全符合教材论断，符合题意。
【答案】D
【知识点】依宪治国地位，依法治国核心
【点评】本题属于思政学科基础概念识记辨析题，难度较低，核心考察学生对依宪治国相关基础地位表述的记忆与理解，只要准确区分相近概念的对应关系，牢记教材核心论断就可以快速选出正确答案。
【难度系数】0.9
5. 某地开展宪法宣传活动,推进宪法进机关、进单位、进乡村、进社区、进校园,不断扩大宪法覆盖面和影响力。开展该活动有利于(
①丰富宪法内容,扩大公民权利 ②增强宪法意识,推动宪法实施 ③规范权力运行,保障人民利益 ④普及宪法知识,弘扬宪法精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
)①丰富宪法内容,扩大公民权利 ②增强宪法意识,推动宪法实施 ③规范权力运行,保障人民利益 ④普及宪法知识,弘扬宪法精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
5. D
解析
【分析】
这是一道宪法相关的意义类选择题，解题可以分两步走：第一步先排除常识性错误表述，首先明确宪法作为国家根本大法，其内容不能通过宣传活动随意新增丰富，同时公民的权利由宪法和法律明确规定，不存在随意扩大的情况，因此①表述错误，直接排除包含①的A、B选项。第二步对比剩余选项，判断剩下的题肢是否符合题意：题干的活动是面向全社会多领域开展宪法普及宣传，核心作用是传播宪法知识、提升公众对宪法的认知，据此判断出该活动的直接意义，排除不符合的选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一判断题肢正误：
① 宪法的内容是根本大法的固有内容，无法通过宣传活动随意丰富，公民的法定权利也由宪法和法律划定，不能随意扩大，该表述错误。
② 覆盖多领域的宪法宣传活动，能够让不同群体都接触、了解宪法，有效增强全社会的宪法意识，推动宪法的落地实施，该表述正确。
③ 规范权力运行需要依靠对应的制度约束，本次宣传活动并不直接具备规范权力运行的作用，不属于该活动的直接意义，不符合题意。
④ 大范围的宪法宣传可以向公众普及宪法相关知识，在全社会营造尊崇宪法的氛围，进而弘扬宪法精神，该表述正确。
综上，②④正确，答案选D。
【答案】D
【知识点】
宪法宣传的意义，公民权利法定
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础题，解题的关键是要牢记“随意丰富宪法内容、随意扩大公民权利”是选择题中高频的错误表述，同时要注意区分普法宣传的直接作用和宪法其他治理作用的差异，不要过度夸大宣传活动的实际效果。
【难度系数】
0.8
这是一道宪法相关的意义类选择题，解题可以分两步走：第一步先排除常识性错误表述，首先明确宪法作为国家根本大法，其内容不能通过宣传活动随意新增丰富，同时公民的权利由宪法和法律明确规定，不存在随意扩大的情况，因此①表述错误，直接排除包含①的A、B选项。第二步对比剩余选项，判断剩下的题肢是否符合题意：题干的活动是面向全社会多领域开展宪法普及宣传，核心作用是传播宪法知识、提升公众对宪法的认知，据此判断出该活动的直接意义，排除不符合的选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一判断题肢正误：
① 宪法的内容是根本大法的固有内容，无法通过宣传活动随意丰富，公民的法定权利也由宪法和法律划定，不能随意扩大，该表述错误。
② 覆盖多领域的宪法宣传活动，能够让不同群体都接触、了解宪法，有效增强全社会的宪法意识，推动宪法的落地实施，该表述正确。
③ 规范权力运行需要依靠对应的制度约束，本次宣传活动并不直接具备规范权力运行的作用，不属于该活动的直接意义，不符合题意。
④ 大范围的宪法宣传可以向公众普及宪法相关知识，在全社会营造尊崇宪法的氛围，进而弘扬宪法精神，该表述正确。
综上，②④正确，答案选D。
【答案】D
【知识点】
宪法宣传的意义，公民权利法定
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础题，解题的关键是要牢记“随意丰富宪法内容、随意扩大公民权利”是选择题中高频的错误表述，同时要注意区分普法宣传的直接作用和宪法其他治理作用的差异，不要过度夸大宣传活动的实际效果。
【难度系数】
0.8
6. 下面漫画反映出(
A.宪法确认并保障公民基本权利的实现
B.国家各项制度的运行需要保障公民的各项基本权利
C.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容
D.了解自己的基本权利和义务有利于尊崇宪法
A
)A.宪法确认并保障公民基本权利的实现
B.国家各项制度的运行需要保障公民的各项基本权利
C.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容
D.了解自己的基本权利和义务有利于尊崇宪法
答案
6. A
解析
【分析】
首先引导学生抓取漫画的核心元素：先观察漫画里的关键文字，分别是拟人化书本上的“宪法”二字，以及伞面标注的“公民基本权利”，伞的象征含义是庇护、保障，画面直观呈现宪法为全体公民的基本权利提供遮护的场景。接下来将画面寓意和选项逐一比对，排除漫画完全没有提及的无关表述，比如“义务”“国家制度运行”“了解权利义务后尊崇宪法”这类漫画没有体现的内容，就能匹配到最贴合主旨的答案。
【解析】
第一步：解读漫画核心寓意。漫画中拟人化的宪法为全体公民撑起写有“公民基本权利”的保护伞，形象体现了宪法作为公民权利保障书的属性，为公民基本权利提供保护。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：宪法明确确认公民享有的各项基本权利，同时通过配套机制保障公民基本权利落地实现，完全契合漫画里宪法为公民基本权利“撑伞护航”的表意，表述正确。
2. 选项B：漫画没有涉及“国家各项制度运行”的相关内容，属于脱离漫画的无关延伸，不符合题意，排除。
3. 选项C：该选项提到宪法核心内容包含公民基本权利和义务，但漫画全程没有出现任何和“义务”相关的信息，也没有指向宪法核心内容的表述，不符合漫画表意，排除。
4. 选项D：漫画既没有体现“公民了解自身基本权利义务”的情节，也没有体现该行为和“尊崇宪法”的关联逻辑，和漫画内容不匹配，排除。
【答案】
A
【知识点】
宪法是公民权利的保障书
公民基本权利的宪法保障
【点评】
本题是宪法板块的漫画类基础题，解题关键是紧扣漫画给出的全部显性信息，不要自行引申漫画没有体现的无关内容，通过排除偏离漫画表意的干扰选项即可快速锁定正确答案，能够有效考查学生提取漫画主旨的能力和对宪法基础概念的理解能力。
【难度系数】
0.8
首先引导学生抓取漫画的核心元素：先观察漫画里的关键文字，分别是拟人化书本上的“宪法”二字，以及伞面标注的“公民基本权利”，伞的象征含义是庇护、保障，画面直观呈现宪法为全体公民的基本权利提供遮护的场景。接下来将画面寓意和选项逐一比对，排除漫画完全没有提及的无关表述，比如“义务”“国家制度运行”“了解权利义务后尊崇宪法”这类漫画没有体现的内容，就能匹配到最贴合主旨的答案。
【解析】
第一步：解读漫画核心寓意。漫画中拟人化的宪法为全体公民撑起写有“公民基本权利”的保护伞，形象体现了宪法作为公民权利保障书的属性，为公民基本权利提供保护。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：宪法明确确认公民享有的各项基本权利，同时通过配套机制保障公民基本权利落地实现，完全契合漫画里宪法为公民基本权利“撑伞护航”的表意，表述正确。
2. 选项B：漫画没有涉及“国家各项制度运行”的相关内容，属于脱离漫画的无关延伸，不符合题意，排除。
3. 选项C：该选项提到宪法核心内容包含公民基本权利和义务，但漫画全程没有出现任何和“义务”相关的信息，也没有指向宪法核心内容的表述，不符合漫画表意，排除。
4. 选项D：漫画既没有体现“公民了解自身基本权利义务”的情节，也没有体现该行为和“尊崇宪法”的关联逻辑，和漫画内容不匹配，排除。
【答案】
A
【知识点】
宪法是公民权利的保障书
公民基本权利的宪法保障
【点评】
本题是宪法板块的漫画类基础题，解题关键是紧扣漫画给出的全部显性信息，不要自行引申漫画没有体现的无关内容，通过排除偏离漫画表意的干扰选项即可快速锁定正确答案，能够有效考查学生提取漫画主旨的能力和对宪法基础概念的理解能力。
【难度系数】
0.8
7. 下面是小福同学对社会"微行为"的"微点评",你认为不正确的是(
|选项|微行为|微点评|
| ---- | ---- | ---- |
|A|小明给班里同学起侮辱性外号|小明侵犯了同学的人格尊严|
|B|王某在名胜古迹上刻上"到此一游"|王某没有行使遵守宪法和法律的基本权利|
|C|小帅积极宣传铸牢中华民族共同体意识|公民履行维护国家统一和全国各民族团结的义务|
|D|国家制定资助政策,不让学生因家庭经济困难而失学|国家保障经济困难学生的受教育权|
B
)|选项|微行为|微点评|
| ---- | ---- | ---- |
|A|小明给班里同学起侮辱性外号|小明侵犯了同学的人格尊严|
|B|王某在名胜古迹上刻上"到此一游"|王某没有行使遵守宪法和法律的基本权利|
|C|小帅积极宣传铸牢中华民族共同体意识|公民履行维护国家统一和全国各民族团结的义务|
|D|国家制定资助政策,不让学生因家庭经济困难而失学|国家保障经济困难学生的受教育权|
答案
7. B
解析
【分析】
这道题要求选出点评不正确的选项，解题思路是逐个对应微行为和微点评，结合公民权利与义务的相关知识点判断二者是否匹配：首先回忆基础概念，明确公民享有的权利、需要履行的义务分别有哪些，再逐一排查四个选项，找出混淆概念、对应错误的项即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
A. 小明给同学起侮辱性外号，属于侮辱他人的行为，我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，因此该行为确实侵犯了同学的人格尊严，微点评正确，不符合题意。
B. 王某在名胜古迹上乱刻乱画，是没有自觉履行遵守宪法和法律的基本义务，遵守宪法和法律是公民的法定义务，并非公民的基本权利，该微点评混淆了权利和义务的性质，说法错误，符合题意。
C. 积极宣传铸牢中华民族共同体意识，有利于增进民族团结，是公民履行维护国家统一和全国各民族团结义务的体现，微点评正确，不符合题意。
D. 国家制定资助政策避免学生因家庭贫困失学，直接保障了经济困难学生的受教育权，微点评正确，不符合题意。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利，公民基本义务，受教育权
【点评】
本题以生活中的微行为为载体，考查权利义务的相关基础知识点，侧重对易混概念的辨析，提醒同学们学习时要准确区分公民权利和义务的不同性质，不要把法定义务错记成公民权利。
【难度系数】
0.8
这道题要求选出点评不正确的选项，解题思路是逐个对应微行为和微点评，结合公民权利与义务的相关知识点判断二者是否匹配：首先回忆基础概念，明确公民享有的权利、需要履行的义务分别有哪些，再逐一排查四个选项，找出混淆概念、对应错误的项即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
A. 小明给同学起侮辱性外号，属于侮辱他人的行为，我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，因此该行为确实侵犯了同学的人格尊严，微点评正确，不符合题意。
B. 王某在名胜古迹上乱刻乱画，是没有自觉履行遵守宪法和法律的基本义务，遵守宪法和法律是公民的法定义务，并非公民的基本权利，该微点评混淆了权利和义务的性质，说法错误，符合题意。
C. 积极宣传铸牢中华民族共同体意识，有利于增进民族团结，是公民履行维护国家统一和全国各民族团结义务的体现，微点评正确，不符合题意。
D. 国家制定资助政策避免学生因家庭贫困失学，直接保障了经济困难学生的受教育权，微点评正确，不符合题意。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
公民基本权利，公民基本义务，受教育权
【点评】
本题以生活中的微行为为载体，考查权利义务的相关基础知识点，侧重对易混概念的辨析，提醒同学们学习时要准确区分公民权利和义务的不同性质，不要把法定义务错记成公民权利。
【难度系数】
0.8
8. 某班同学在"法治竞赛"活动中,进行了系列法治知识推理,其中正确的是(
①超市保安怀疑小伟偷东西,强行将他扣押并进行搜身→保安侵犯了小伟的财产权→公民的私有财产不受侵犯 ②小清起诉某商家,且最终胜诉→维护权利守程序→诉讼是维护合法权益的最佳方式 ③某男子谎报险情,被公安机关依法拘留→该行为属于行政违法行为→违反义务须担责 ④小新主动办理纳税申报→履行依法纳税的基本义务→自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
)①超市保安怀疑小伟偷东西,强行将他扣押并进行搜身→保安侵犯了小伟的财产权→公民的私有财产不受侵犯 ②小清起诉某商家,且最终胜诉→维护权利守程序→诉讼是维护合法权益的最佳方式 ③某男子谎报险情,被公安机关依法拘留→该行为属于行政违法行为→违反义务须担责 ④小新主动办理纳税申报→履行依法纳税的基本义务→自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
8. D
解析
【分析】
这道题属于法律逻辑推导类选择题，解题的核心思路是逐个验证每一组推理的完整链条是否自洽：第一步先判断题干描述的行为对应的法律定性是否准确，第二步再验证后续推导得出的法律结论是否匹配，只要链条中任意一环出错，该组推理就是错误的，最后筛选出全部正确的推理组合即可。我们可以逐一排查四个序号的内容，先核对行为对应的侵权/违法属性，再核对后续的法律原则表述是否正确，排除存在错误表述的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析4组推理：
1. 分析①：超市保安强行扣押小伟并搜身，限制了公民的人身自由，侵犯的是小伟的人身自由权，并非财产权，第一步定性就出现错误，因此①的推理不成立。
2. 分析②：小清通过起诉胜诉体现了维护权利要遵守法定程序，但诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径，并非所有场景下的“最佳方式”，日常维权优先选择协商、调解等更高效的非诉讼方式，后半句结论表述错误，因此②的推理不成立。
3. 分析③：谎报险情违反了《治安管理处罚法》，属于行政违法行为，被公安机关拘留说明违反法定义务必须承担相应的法律责任，整段推理逻辑完全正确。
4. 分析④：主动办理纳税申报是公民履行依法纳税基本义务的体现，依法纳税是宪法规定的公民法定义务，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，整段推理逻辑完全正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
公民人身权利，违法行为分类，公民基本义务
【点评】
本题考查道德与法治法律板块的基础概念辨析，易错点集中在人身自由权和财产权的区分、诉讼的法律地位表述上，要求学生准确掌握法律概念的准确内涵，不能混淆相似权利、记错性质表述，理清行为-定性-结论的完整逻辑链。
【难度系数】
0.7
这道题属于法律逻辑推导类选择题，解题的核心思路是逐个验证每一组推理的完整链条是否自洽：第一步先判断题干描述的行为对应的法律定性是否准确，第二步再验证后续推导得出的法律结论是否匹配，只要链条中任意一环出错，该组推理就是错误的，最后筛选出全部正确的推理组合即可。我们可以逐一排查四个序号的内容，先核对行为对应的侵权/违法属性，再核对后续的法律原则表述是否正确，排除存在错误表述的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析4组推理：
1. 分析①：超市保安强行扣押小伟并搜身，限制了公民的人身自由，侵犯的是小伟的人身自由权，并非财产权，第一步定性就出现错误，因此①的推理不成立。
2. 分析②：小清通过起诉胜诉体现了维护权利要遵守法定程序，但诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径，并非所有场景下的“最佳方式”，日常维权优先选择协商、调解等更高效的非诉讼方式，后半句结论表述错误，因此②的推理不成立。
3. 分析③：谎报险情违反了《治安管理处罚法》，属于行政违法行为，被公安机关拘留说明违反法定义务必须承担相应的法律责任，整段推理逻辑完全正确。
4. 分析④：主动办理纳税申报是公民履行依法纳税基本义务的体现，依法纳税是宪法规定的公民法定义务，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，整段推理逻辑完全正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
公民人身权利，违法行为分类，公民基本义务
【点评】
本题考查道德与法治法律板块的基础概念辨析，易错点集中在人身自由权和财产权的区分、诉讼的法律地位表述上，要求学生准确掌握法律概念的准确内涵，不能混淆相似权利、记错性质表述，理清行为-定性-结论的完整逻辑链。
【难度系数】
0.7
