3. (跨学科·模型制作类)在学习完“眼和视觉”的知识后，小雨和同学共同合作，制作了一个有弹性可变焦的水透镜，利用物理实验室的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程(如图)。请回答下列问题：

(1)可变焦水透镜上的注射器模拟的是眼球的睫状体，对水透镜模拟的起调节作用。光具座上的“F光源”模拟外界物体，物像落在光屏上，则光屏模拟眼球的。
(2)若模拟近视眼看远处的物体，应向内推注射器，此时水透镜凸度变。
(3)人眼球中的感光细胞受光的刺激产生神经冲动，神经冲动沿传到，形成视觉。
(4)有同学认为该模型可进一步完善，他在“F光源”和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈，光圈大小可调节，以此来模拟眼球的虹膜对大小的调节。

3.(1)晶状体 视网膜 (2)大 (3)视神经 大脑皮层的特定区域（或视觉中枢） (4)瞳孔

【分析】
本题为跨学科模拟实验题，需结合眼球结构功能、透镜成像原理分析：
(1) 明确眼球中可变焦的结构是晶状体，成像部位是视网膜，对应模型的水透镜和光屏；
(2) 近视成因是晶状体凸度过大，向内推注射器会让水透镜凸度变大，模拟近视时晶状体状态；
(3) 视觉形成时，感光细胞的神经冲动需经视神经传导至大脑皮层视觉中枢；
(4) 虹膜调节瞳孔大小控制进光量，模型光圈对应这一调节，模拟瞳孔的调节。
【解析】
(1) 眼球的晶状体可调节曲度，是可变焦结构，因此水透镜模拟眼球的晶状体；外界物体在眼球内成像的部位是视网膜，故光屏模拟眼球的视网膜。
(2) 近视眼看远处物体时，晶状体凸度变大，会聚能力过强；向内推注射器，水透镜被挤压，凸度变大，符合近视时晶状体的变化。
(3) 视网膜上的感光细胞受光刺激产生神经冲动，神经冲动沿视神经传导到大脑皮层的特定区域（视觉中枢），最终形成视觉。
(4) 虹膜能调节瞳孔大小，控制进入眼球的光线量；模型中的光圈可调节大小，以此模拟虹膜对瞳孔大小的调节。
【答案】
(1) 晶状体；视网膜 (2) 大 (3) 视神经；大脑皮层的特定区域（或视觉中枢） (4) 瞳孔
【知识点】
眼球的结构与功能、视觉的形成、近视的成因
【点评】
本题结合物理透镜模型与生物眼球知识，通过模拟实验考察对眼球成像原理、近视成因及视觉形成的理解，跨学科形式将抽象知识具象化，难度适中，利于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7

4. 如图是某实验小组同学利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使弹簧向内压紧，此时气球A模拟的凸度变大，物像正好落在黄色铁丝模拟的上。

4.晶状体 视网膜

【分析】
要解答本题，需先明确眼球的结构及视觉形成的调节规律：眼球中晶状体的凸度可调节，当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度变大，使光线折射后能落在视网膜上形成清晰物像；再结合模型对应关系，判断各部分模拟的眼球结构，即可得出答案。
【解析】
当模拟看近处物体时，弹簧向内压紧，对应眼球中睫状体收缩的状态。此时，气球A模拟眼球的晶状体，其凸度会变大，使近处物体的光线经折射后，正好落在黄色铁丝模拟的视网膜上，形成清晰物像。
【答案】
晶状体 视网膜
【知识点】
眼球的结构；视觉的形成
【点评】
本题通过模型将抽象的眼球结构及视觉调节过程具象化，考查学生对眼球结构和视觉形成原理的理解，难度适中，能帮助学生建立结构与功能相适应的观念。
【难度系数】
0.6