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阅读下面的文字,完成1~5题。
时代在召 唤一个怎样的少年□答案其实就在语文书中。那一篇篇我们熟读精思的课文,就是少年成长途中最清晰的路标。
它借阿长和驿路边的梨花,告诉我们要成为传递温暖的淑士,为别人点过灯,a.即使荧荧之光再微不足道,我们就可以将黑暗撕开;它借紫藤萝和未选择的路,告诉我们要成为直面挑战的勇士,为自己劈波斩浪过,无论前方是花团锦簇还是悬岩绝壁,我们都能岿 然如砥;它借吕蒙、卖油老翁和毕昇,告诉我们要成为不断精进的能士,为突破努力过,b.我们就不必对未来忧心忡 忡的原因,是因为我们早在追求更好的过程中成为更好;它借陋室和莲花,告诉我们要成为坚守自我的德士,为信念执着过,那这浊浊俗世才会因你改变;它借邓稼先、闻一多和最可爱的人,告诉我们要成为热情澎拜的战士,为祖国拼搏过,那这盛世定会不期而至。c.含英咀华,我们才惊觉语文书上的文字原来都蕴含着取之不尽,支撑着我们直面未来所有的九曲连环。d.文字无法被我们永远铭记,但它们已然为我们的生命镶嵌了一道金边,永恒地点缀 在漫漫人生路上,我们随时可以贮 立凝望。
1.文段中加点字的注音正确的一项是 (
A.召 唤(zhāo) B.花团锦簇 (cù) C.岿 然如砥(gūi) D.忧心忡 忡(cōng)
2.文段中画波浪线的词语书写正确的一项是 (
A.悬岩绝壁 B.热情澎拜 C.点辍 D.贮立
3.文段中加黑的词语运用不恰当的一项是 (
A.微不足道 B.劈波斩浪 C.不期而至 D.九曲连环
4.文段中画横线的句子没有语病的一项是 (
A.a B.b C.c D.d
5.文段中方框处应填入的标点符号正确的一项是 (
A.? B.。 C.! D.:
时代在
它借阿长和驿路边的梨花,告诉我们要成为传递温暖的淑士,为别人点过灯,a.即使荧荧之光再微不足道,我们就可以将黑暗撕开;它借紫藤萝和未选择的路,告诉我们要成为直面挑战的勇士,为自己劈波斩浪过,无论前方是花团锦簇还是悬岩绝壁,我们都能
1.文段中加点字的注音正确的一项是 (
B
)A.
2.文段中画波浪线的词语书写正确的一项是 (
A
)A.悬岩绝壁 B.热情澎拜 C.点辍 D.贮立
3.文段中加黑的词语运用不恰当的一项是 (
C
)A.微不足道 B.劈波斩浪 C.不期而至 D.九曲连环
4.文段中画横线的句子没有语病的一项是 (
D
)A.a B.b C.c D.d
5.文段中方框处应填入的标点符号正确的一项是 (
A
)A.? B.。 C.! D.:
答案
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
解析
【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音、字形、成语运用、病句辨析、标点符号5个考点。解题思路：1.字音题需逐一排查选项中加点字的正确读音，区分易读错字；2.字形题要辨析词语的正确写法，找出错别字；3.成语运用需结合语境判断成语是否恰当；4.病句题需分析划线句的语法错误（如搭配不当、句式杂糅、成分残缺等）；5.标点题根据句子句式（设问句）选择合适标点。
【解析】
1. 字音辨析：A项“召唤”的“召”读zhào；B项“花团锦簇”的“簇”读cù，正确；C项“岿然如砥”的“岿”读kuī；D项“忧心忡忡”的“忡”读chōng，故选B。
2. 字形辨析：A项“悬岩绝壁”书写正确；B项应为“热情澎湃”；C项应为“点缀”；D项应为“伫立”，故选A。
3. 成语运用：A项“微不足道”指微小得不值得一提，符合语境；B项“劈波斩浪”指克服前进中的困难，符合语境；C项“不期而至”指事先未约定就到来，此处“盛世”是通过拼搏实现的，并非意外到来，使用不当；D项“九曲连环”形容曲折，符合语境，故选C。
4. 病句辨析：a句关联词搭配不当，“即使”应与“也”搭配；b句句式杂糅，“的原因”与“因为”重复；c句成分残缺，“蕴含着取之不尽”后缺宾语；d句无语病，故选D。
5. 标点辨析：句子为设问句，前半句提出问题，应使用问号，故选A。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
【知识点】
字音辨析、字形辨析、成语运用、病句辨析、标点符号
【点评】
本题为语文基础综合题，覆盖语文核心基础考点，侧重考查学生对字词、语法、标点的积累与运用，难度适中，是初中语文常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题为语文基础综合题，涵盖字音、字形、成语运用、病句辨析、标点符号5个考点。解题思路：1.字音题需逐一排查选项中加点字的正确读音，区分易读错字；2.字形题要辨析词语的正确写法，找出错别字；3.成语运用需结合语境判断成语是否恰当；4.病句题需分析划线句的语法错误（如搭配不当、句式杂糅、成分残缺等）；5.标点题根据句子句式（设问句）选择合适标点。
【解析】
1. 字音辨析：A项“召唤”的“召”读zhào；B项“花团锦簇”的“簇”读cù，正确；C项“岿然如砥”的“岿”读kuī；D项“忧心忡忡”的“忡”读chōng，故选B。
2. 字形辨析：A项“悬岩绝壁”书写正确；B项应为“热情澎湃”；C项应为“点缀”；D项应为“伫立”，故选A。
3. 成语运用：A项“微不足道”指微小得不值得一提，符合语境；B项“劈波斩浪”指克服前进中的困难，符合语境；C项“不期而至”指事先未约定就到来，此处“盛世”是通过拼搏实现的，并非意外到来，使用不当；D项“九曲连环”形容曲折，符合语境，故选C。
4. 病句辨析：a句关联词搭配不当，“即使”应与“也”搭配；b句句式杂糅，“的原因”与“因为”重复；c句成分残缺，“蕴含着取之不尽”后缺宾语；d句无语病，故选D。
5. 标点辨析：句子为设问句，前半句提出问题，应使用问号，故选A。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A
【知识点】
字音辨析、字形辨析、成语运用、病句辨析、标点符号
【点评】
本题为语文基础综合题，覆盖语文核心基础考点，侧重考查学生对字词、语法、标点的积累与运用，难度适中，是初中语文常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
6. 2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。小川与小渝就标识展开交流。请你根据以下情境，补全对话。
（提示：长城、橄榄枝颜色为红色；数字“80”、时间“1945—2025”为金色。）
小川:标识由(1)
小渝:(3)
（提示：长城、橄榄枝颜色为红色；数字“80”、时间“1945—2025”为金色。）
小川:标识由(1)
长城
、橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“(2)1945—2025
”构成。小渝，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢？小渝:(3)
“橄榄枝”象征和平，契合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的主题，体现了“反对法西斯、追求和平”的理念，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
答案
6.(1)长城 (2)1945—2025 (3)(示例)“橄榄枝”象征和平,契合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的主题,体现了“反对法西斯、追求和平”的理念,寓意中国人民同各国人民团结起来,珍爱和平、维护和平。
解析
【分析】
本题需结合抗战胜利80周年纪念标识的元素构成及象征寓意补全对话。首先观察标识图，识别出构成元素；再结合历史背景（1945年抗战胜利，2025年为胜利80周年）确定时间；最后根据橄榄枝的常见象征意义，结合纪念主题解释其寓意。
【解析】
1. 观察标识图，可见元素包含长城、橄榄枝、光辉、数字“80”，以及时间标注，因此（1）处填长城；2025年是抗战胜利80周年，对应时间为1945—2025，故（2）处填1945—2025；3. 橄榄枝的核心寓意是和平，结合纪念抗战胜利、反对法西斯的主题，可解释其象征意义。
【答案】
(1)长城 (2)1945—2025 (3)示例：“橄榄枝”象征和平，契合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的主题，体现了“反对法西斯、追求和平”的理念，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
【知识点】
图文标识解读、象征寓意理解
【点评】
本题结合历史纪念标识考查元素识别与寓意解读，需结合历史背景和常见象征物的含义，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需结合抗战胜利80周年纪念标识的元素构成及象征寓意补全对话。首先观察标识图，识别出构成元素；再结合历史背景（1945年抗战胜利，2025年为胜利80周年）确定时间；最后根据橄榄枝的常见象征意义，结合纪念主题解释其寓意。
【解析】
1. 观察标识图，可见元素包含长城、橄榄枝、光辉、数字“80”，以及时间标注，因此（1）处填长城；2025年是抗战胜利80周年，对应时间为1945—2025，故（2）处填1945—2025；3. 橄榄枝的核心寓意是和平，结合纪念抗战胜利、反对法西斯的主题，可解释其象征意义。
【答案】
(1)长城 (2)1945—2025 (3)示例：“橄榄枝”象征和平，契合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的主题，体现了“反对法西斯、追求和平”的理念，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。
【知识点】
图文标识解读、象征寓意理解
【点评】
本题结合历史纪念标识考查元素识别与寓意解读，需结合历史背景和常见象征物的含义，难度适中。
【难度系数】
0.5
